برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405
ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است
کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین
اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند
مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات
چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟
اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404
برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای چهارشنبه
تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانشآموز ضروری است
افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانشآموزان مناطق آسیبدیده
زمان ثبتنام آزمون سراسری 1405 اعلام شد
اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانشآموزان و معلمان
٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سیونهم جنگ شهید شدند
گزارش سمپاد از فعالیتهای دانشآموزان در ایام «جنگ رمضان»
سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا میشود
مستندسازی جنایت علیه دانشآموزان برای پیگیری حقوقی جهانی
سوگواره 5 هزار دانشآموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب
برنامه آموزشوپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی
تمرکز آموزشوپرورش بر ارتقای تابآوری و نشاط دانشآموزان
بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتابهای درسی
شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه
الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی
پخش برنامههای مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش
اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405
راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاسهای غیرحضوری موفق
تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی
ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامهها
مدرسهای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟
اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین
بزرگداشت چهلم شهدای دانشآموز میناب در مدارس سراسر کشور
مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد
زمانبندی جدید حضور دانشآموزان در برنامه شاد اعلام شد
چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟
ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بینالمللی فاجعه مدرسه میناب شد
بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاهها و مراکز علمی
امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل
شهادت 138 دانشآموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه
مدارس تا پایان فروردین مجازی شد
عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست
اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد
ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس
اعلام اولویتهای آموزش و پرورش در شرایط جنگی
عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب
برگزاری امتحانات مدارس استعدادهای درخشان و نمونهدولتی به زودی
سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت
کلاسهای دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد
252 دانشآموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند
نامه تشکلهای معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر
اعتراض دانشآموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران
نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند
روانشناسان به دکتر پزشکيان، رياست محترم جمهور و دکتر سيمايي صراف، وزير محترم علوم،تحقیقات و فناوری با پيشنهاد يک بسته سياستي پاسخ دادند.
روز گذشته سخنگوی دولت با ابراز همدردی با مردم ایران درخصوص حوادث دیماه و تاکید بر «کمک برای به رسمیت شناخته شدن سوگ عمومی» خواستار کمک برای طی شدن درست فرآیند این سوگ شد؛ این در حالیست که میدانیم سوگها هرچند واکنشی به بحرانها هستند اما تداومش میتواند باعث افزایش اضطراب و نگرانی شدید از امنیت و آینده شود که میتوان با مدیریت، بتدریج از آن خارج شد.
یک متخصص روانشناسی سلامت میگوید: انسان در تغییر عادتها بیشتر با قدمهای کوچک اما پایدار موفق میشود تا تصمیمهای بزرگ و ناگهانی. چون مغز به تغییرات شدید مقاومت نشان میدهد.
به ما یاد دادهاند که اهمالکاری را با تنبلی و فقدان اراده مرتبط بدانیم، و بنابراین هر وقت کاری را که قرار بود انجام دهیم به تعویق میاندازیم، شروع به سرزنش خودمان میکنیم. اما در واقع فقط یک سیگنال از مغز شماست که در حال حاضر چیزی درست کار نمیکند.
شما ممکن است مشاهده کنید که یک بازیگر یا ورزشکار که تخصصی در حوزهای مانند اقتصاد، سیاست یا بهداشت ندارد، در تبلیغات یک محصول خاص شرکت میکند یا موضعگیری سیاسی میکند. سؤال اینجاست که چرا بسیاری از افراد بدون هیچگونه تفکر منطقی به این نوع مواضع توجه میکنند؟
در این دیدار، زمینههای توسعه همکاریهای علمی، آموزشی و حرفهای میان سازمان و دانشگاه پیام نور مورد بررسی قرار گرفت.
ابعاد فرهنگی رواندرمانی، به معنای بررسی و درک شیوههایی است که فرهنگ، باورها، ارزشها و هویت اجتماعی افراد بر فرایند رواندرمانی تأثیر میگذارد.
در این مقاله به بررسی پالت رنگی غم و اندوه میپردازیم و کشف میکنیم چرا برخی رنگها قلب ما را به گونهای خاص تحت تأثیر قرار میدهند.
گاهی اوقات به ویژه در میانه بحرانهای اجتماعی و در پی عدم موفقیتهای عاطفی دچار افکار منفی میشویم که با گذر زمان اغلب چنان این افکار را بزرگ میکنیم و در چنبره آنها گرفتار میشویم که نمیتوانیم از شر آنها خلاص شویم. با این حال راهکارهایی وجود دارد که بتوان خود را از این افکار آزار دهنده نجات داد.
ابعاد اجتماعی رواندرمانی به جنبههایی از درمان روانشناختی اشاره دارد که فرد را نه بهعنوان یک موجود منفرد، بلکه بهعنوان عضوی از شبکهای از روابط، ساختارهای اجتماعی و شرایط زیستی–اجتماعی در نظر میگیرد.
متخصص روانپزشکی و فوقتخصص روانپزشکی کودکان و نوجوانان با تأکید بر اینکه رشد و شکلگیری شخصیت کودک حاصل تعامل همزمان ژنتیک و تربیت است، گفت: نه میتوان همه مشکلات رفتاری و روانی کودکان را به شیوه تربیت والدین نسبت داد و نه میتوان نقش عوامل ژنتیکی را نادیده گرفت؛ آنچه اهمیت دارد، فراهم کردن محیطی امن، پایدار و پاسخگو برای پرورش این «بذر» است.
در اواسط زمستان بسیاری از والدین، به ویژه مادران، متوجه افزایش تحریکپذیری و خستگی عاطفی میشوند که ممکن است منجر به پرخاشگری آنها به فرزندانشان شود.