جمعه, ۲۶ تیر , ۱۴۰۵ Friday, 17 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 34×

تیتر اخبار آکادمی

ذهن آرام، تصمیم‌های بهتر؛ چگونه شتاب افکار را مهار کنیم؟/ اینفوگرافیک داستان دموسین؛ وقتی کد به هنر تبدیل شد: سفری به دل فرهنگ هکری اروپا آخرالزمانی که رخ نداد: داستان فاجعه باگ Y2K در سال 2000 رنجبر: ۲ زندانی خراسان شمالی در کنکور کارشناسی ارشد شرکت کردند تخم‌مرغ شانسی (Easter Egg) در کدهای نرم‌افزاری: نبرد یک برنامه‌نویس برای جاودانگی در دنیای آتاری وب‌سایت یک میلیون دلاری: دانشجویی که با فروش پیکسل‌ها تاریخ‌ساز شد نقش روانشناسان و مشاوران در تقویت تاب آوری ملی و سلامت اجتماعی رئیس سازمان نظام روان‌شناسی خواستار حمایت دولت از دانش‌آموزان مناطق جنگزده شد آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در مشهد رقابت ۶۵۰ هزار نفری در کنکور ارشد؛ سهم یک‌درصدی سمنان از ماراتن علمی رقابت بیش از ۸هزار داوطلب کارشناسی ارشد ناپیوسته در چهارمحال و بختیاری آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در تبریز خطر افزایش ابتلا به بیماری‌های روانی با مصرف ماری‌جوانا/ گزارش ساینس‌دیلی ناجی خاموش میلیون‌ها کارمند: لری تسلر و انقلابی به نام «کپی و پیست» درمان آلزایمر با داروی اختلال دوقطبی نقش مغز در پرخوری؛ نوروساینس چه می‌گوید؟ دستاورد پژوهشگران دانشگاه تهران در حوزه امنیت هوش مصنوعی روبات انسان نما به یک کودک لگد زد انویدیا با غول‌های فناوری کره جنوبی قرارداد بست روبات انسان نما به قله ۶۲۰۰ متری صعود کرد! روبات انسان نما فروشگاه ۲۴ ساعته را می گرداند محقق ایرانی پمپ مینیاتوری برای نرم روبات‌ها ابداع کرد روبات انسان نمای چینی کارگر آزمایشی انبار می شود علی بابا هوش مصنوعی برای روبات ها ارائه کرد روبات ایتالیایی به کمک بیماران ALS آمد مذاکره با دستگاه‌ها برای توسعه صادرات محصولات فریلنسرها ثبت‌نام سومین دوره المپیک فناوری ۲۰۲۶ آغاز شد برگزاری فیراکاپ آزادایران ۲۰۲۶ در دانشگاه صنعتی امیرکبیر روبات‌های انسان نما ۶ روز کارگری کردند پیروزی قاطع ۱۰ بر صفر نمایندگان ایران مقابل آمریکا در ربوکاپ ۲۰۲۶ ربات‌ها حس لامسه پیدا می‌کنند؛ آغاز رقابت جدید در هوش مصنوعی فیزیکی روبات انسان‌نما به همکارانش حمله کرد روبات انسان‌نما برای نخستین بار جراحی کرد خطر جراحات ناشی از حمل بار با اگزواسکلتون جدید کمتر می شود رقابت دانشجویان و دانش آموزان در ۲۱ لیگ رباتیک و هوش مصنوعی در فیراکاپ تعیین زمان امتحانات نهایی و کنکور در اختیار مراجع اجرایی است تاثیر شبکه‌های اجتماعی بر اضطراب و مهارت‌های ارتباطی جوان آیکن Save و معمای فلاپی دیسک: چگونه یک قطعه پلاستیکی منسوخ، جاودانه شد؟ راز پیوند عاطفی عمیق کودکان با «خاله» و «عمه» فضانوردان روسیه و ناسا امروز به فضا می‌روند چرا حس درونی برخی افراد با دوره بزرگسالی تطابق ندارد؟ نکاتی درباره مشکلات خواب در کودکان یادگیری زبان‌ها می‌تواند مغز را جوان‌تر کند اهمال کاری یا کمال گرایی؟/ اینفوگرافیک کاهش اضطراب با ۵ راهکار علمی و در عین حال ساده ترک سیگارخطر ابتلا به زوال عقل را کاهش می‌دهد! تکمیل مدارس نیمه‌تمام در اولویت سازمان نوسازی مدارس راه‌اندازی 2 رشته جدید کاردانش در حوزه حمل‌ونقل ریلی کشور سربازان امریه آموزش‌وپرورش باید برای دوره آموزش رزم اقدام کنند تمدید ثبت‌نام در امتحانات ترمیم سابقه تحصیلی تا ساعت 15 امروز

راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق
1405-01-16
شناسه : 21446
بازدید 114
27

کارشناسان آموزشی با تشریح 15توصیه کلیدی، راهکارهایی برای افزایش کیفیت و تعامل در کلاس‌های غیرحضوری ارئه کردند.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم ،کارشناسان حوزه آموزش با تأکید بر اهمیت بهبود تجربه یادگیری در فضای آنلاین، مجموعه‌ای شامل 15 اصل کاربردی را برای جذاب‌تر و اثربخش‌تر شدن کلاس‌های غیرحضوری ارائه کردند. این اصول با هدف افزایش مشارکت دانش‌آموزان، بهبود کیفیت تدریس و سازمان‌دهی بهتر کلاس‌های مجازی تدوین شده است.

بر اساس نظر کارشناسان، کوتاه‌سازی زمان کلاس‌های آنلاین یکی از مهم‌ترین عناصر در موفقیت آموزش غیرحضوری است و پیشنهاد شده جلسات آموزشی بین 30 تا 45 دقیقه برگزار شود تا تمرکز دانش‌آموزان حفظ شود. همچنین تأکید شده است که هر جلسه باید دارای یک هدف آموزشی مشخص باشد و از پراکندگی مطالب جلوگیری شود.

کارشناسان استفاده از ویدئوهای آموزشی کوتاه را از دیگر عوامل مؤثر بر یادگیری دانسته‌اند. ویدئوهایی که بین 5 تا 12 دقیقه زمان دارند و تنها یک مفهوم اصلی را پوشش می‌دهند، به گفته آنان موجب درک بهتر و یادگیری عمیق‌تر دانش‌آموزان می‌شود. در تولید این محتواها نیز کیفیت صدای واضح نسبت به تصویر اهمیت بیشتری دارد.

در ادامه توصیه شده است معلمان در کنار ویدئوهای آموزشی، خلاصه درس و تمرین‌های کوتاه نیز ارائه کنند تا یادگیری تثبیت شود.

از دیگر نکات مطرح‌شده، آمادگی فنی پیش از شروع کلاس است. کارشناسان پیشنهاد کرده‌اند معلمان حداقل 10 دقیقه پیش از آغاز جلسه وارد سامانه شوند و ابزارهای خود را بررسی کنند. تعیین قوانین کلاس آنلاین، از جمله نحوه استفاده از میکروفون، چت و زمان صحبت، نیز برای نظم‌بخشی به جلسه ضروری عنوان شده است.

در حوزه تعامل، کارشناسان توصیه می‌کنند معلمان در طول تدریس با طرح پرسش‌ و صدا زدن دانش‌آموزان با نام، مشارکت آنان را افزایش دهند و از ابزارهای تعاملی مانند چت، نظرسنجی و تخته مجازی بهره ببرند. همچنین رعایت «قانون 10–2» یعنی اختصاص دو دقیقه تعامل پس از هر ده دقیقه تدریس، به افزایش پویایی کلاس کمک می‌کند.

طراحی تکالیف کوتاه، هدفمند و قابل انجام از دیگر موارد مورد تأکید کارشناسان است. آنان همچنین استفاده از ارزشیابی‌های تکوینی مانند پروژه، ارائه و تکلیف عملکردی را مؤثرترین روش‌ها برای سنجش یادگیری در فضای غیرحضوری می‌دانند

 معلمان چند دقیقه ابتدایی کلاس را به ارتباط انسانی و احوال‌پرسی اختصاص دهند و در مواجهه با مشکلات اینترنت یا شرایط دانش‌آموزان، انعطاف‌پذیری و همراهی بیشتری نشان دهند. فراهم کردن محتوای آفلاین نیز از جمله راه‌های حمایت از دانش‌آموزان در شرایط مختلف عنوان شده است.

انتهای پیام/

 
 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.