یکشنبه, ۴ مرداد , ۱۴۰۵ Sunday, 26 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 2×

تیتر اخبار آکادمی

شادنفرود (لذت از رنج دیگران)؛ وقتی انتقاد به توجیه حمله تبدیل می‌شود آن‌چه باید قبل از به اشتراک گذاشتن زندگی فرزندتان در فضای مجازی بدانید مدرسه از محور کتاب به محور برنامه درسی حرکت می‌کند وابستگی به خاله و عمه، همیشه نشانه مشکل خانوادگی نیست آموزش هوش مصنوعی محور برنامه‌های تابستانی مدارس شد تحول در آموزش‌وپرورش با برنامه درسی جدید آغاز می‌شود 474 معلم برای مأموریت در مدارس خارج از کشور برگزیده شدند از خودم بدم میاد! چرا از خودم متنفرم؟ فرسودگی شغلی؛ آغازگر بی‌خوابی مزمن در کارمندان/ مدیران چه کنند؟ نظریه‌ها و سهم زیگموند فروید در روانشناسی ظاهرِ بی‌نقص، روانِ آسیب‌دیده؛ روی دیگر جراحی‌های زیبایی مهم‌ترین راه‌های تقویت خلاقیت کودکان در خانه/ بازی‌های موثر برای تقویت خلاقیت ارتباط تولد زودهنگام با بروز مشکلات آموزشی کودکان خودپنداره مثبت، نیاز به مدگرایی را کاهش می‌دهد چرا مغز اشتباهات را توجیه می‌کند؟ سلامت روان؛ چرا شناخت وضعیت روانی اولین قدم برای داشتن زندگی بهتر است وقتی هیچ کاری انجام نمی‌دهید، مغزتان مشغول چه کاری است؟ یک باور غلط: روانشناسان عصبانی نمی‌شوند! گفت‌وگو با رييس سازمان نظام روانشناسي درباره تبعات رواني جنگ هشدار درباره مرگ مدرسه و ضرورت تقویت نظام آموزشی مهارت‌آموزی محور برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آغاز طرح تابستانی آموزش و پرورش تهران با هدف جبران افت تحصیلی موفقیت تیم ملی ایران در المپیاد جهانی اقتصاد وزیر آموزش و پرورش: ثبت‌نام دانش‌آموز نباید مشروط به پرداخت وجه باشد تفاوت کودک خلاق و درس‌خوان روان رنجوری چیست؟ آشنایی با یکی از مهم‌ترین ویژگی های شخصیتی یک تراپیست: کتاب‌ خواندن به سلامت ذهن و کاهش فشارهای روانی کمک می‌کند روان‌شناسی اعتیاد و نقش حمایت عاطفی در درمان بیماران مبتلا به اعتیاد افسردگی بر حواس پنجگانه تأثیر می گذارد فرسودگی شغلی روانشناسان چیست؟ بررسی ابعاد و راه‌های مقابله سلامت روان دانشجویان در شرایط پساجنگ؛ محور نشست معاونان دانشجویی دانشگاه‌ها پژوهشی تازه درباره نقش خانواده در سال‌های حساس نوجوانی چرا یونگ هنوز زنده است؟ 6340 مدرسه برای اسکان زائران مراسم وداع و تشییع رهبر شهید آماده شد لغو امتحانات نهایی 28 و 29 تیر در 4 استان جنوبی کشور نهضت سوادآموزی به سکوی ملی یادگیری و توانمندسازی تبدیل می‌شود توانمندسازی معلمان؛ محور اصلی تحول دیجیتال در آموزش و پرورش پلتفرم چابکان ابزارهای برنامه‌نویسی ازجمله «میرور» و «رادار» را رایگان منتشر کرد پارس‌پک شبکه مخازن داخلی را برای برنامه‌نویسان در زمان قطعی اینترنت راه‌اندازی کرد ذهن آرام، تصمیم‌های بهتر؛ چگونه شتاب افکار را مهار کنیم؟/ اینفوگرافیک داستان دموسین؛ وقتی کد به هنر تبدیل شد: سفری به دل فرهنگ هکری اروپا آخرالزمانی که رخ نداد: داستان فاجعه باگ Y2K در سال 2000 رنجبر: ۲ زندانی خراسان شمالی در کنکور کارشناسی ارشد شرکت کردند تخم‌مرغ شانسی (Easter Egg) در کدهای نرم‌افزاری: نبرد یک برنامه‌نویس برای جاودانگی در دنیای آتاری وب‌سایت یک میلیون دلاری: دانشجویی که با فروش پیکسل‌ها تاریخ‌ساز شد نقش روانشناسان و مشاوران در تقویت تاب آوری ملی و سلامت اجتماعی رئیس سازمان نظام روان‌شناسی خواستار حمایت دولت از دانش‌آموزان مناطق جنگزده شد آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در مشهد رقابت ۶۵۰ هزار نفری در کنکور ارشد؛ سهم یک‌درصدی سمنان از ماراتن علمی رقابت بیش از ۸هزار داوطلب کارشناسی ارشد ناپیوسته در چهارمحال و بختیاری

474 معلم برای مأموریت در مدارس خارج از کشور برگزیده شدند
1405-05-03
شناسه : 33966
بازدید 6
0

رئیس مرکز امور بین‌الملل آموزش‌وپرورش از انتخاب 474 معلم برای اعزام به خارج خبر داد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

 به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم ،محمد سلیمی، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور، با حضور در رویداد مصاحبه حضوری فرهنگیان متقاضی اعزام به خارج از کشور، از روند برگزاری این برنامه بازدید کرد و بر اهمیت جایگاه معلمان در معرفی فرهنگ و ارزش‌های کشور در محیط‌های بین‌المللی تأکید کرد.

این رویداد به همت معاونت امور مدارس و اداره اعزام و ساماندهی نیروی انسانی مرکز امور بین‌الملل و با میزبانی مجتمع بین‌الملل پسران تهران در دو روز برگزار شد و طی آن، ضمن ارزیابی نهایی داوطلبان برگزیده، الزامات و حساسیت‌های مأموریت‌های برون‌مرزی برای آنان تشریح شد.

سلیمی در این مراسم با تبریک به داوطلبان منتخب اظهار کرد: عبور از مراحل آزمون کتبی و ارزیابی‌های تکمیلی تنها بخشی از مسیر انتخاب نیروهای اعزامی است و فرآیند بررسی صلاحیت‌ها تا پیش از اعزام و حتی در زمان انجام مأموریت ادامه دارد.

وی افزود: ارزیابی نهایی نیروهای اعزامی تنها محدود به دانش علمی نیست، بلکه نحوه تعامل، پوشش، فن بیان و مؤلفه‌های رفتاری آنان نیز در محیط‌های حساس بین‌المللی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور با اشاره به اهمیت آمادگی نیروهای منتخب برای حضور در کشورهای مقصد تصریح کرد: معلمان اعزامی باید همواره آمادگی لازم برای نمایندگی شایسته جمهوری اسلامی ایران را داشته باشند.

سلیمی با بیان اینکه معلمان اعزامی در حکم سفیران فرهنگی کشور هستند، گفت: در فضای بین‌المللی، کوچک‌ترین رفتار نامناسب می‌تواند بازتاب گسترده‌ای داشته باشد؛ بنابراین رعایت دقیق ضوابط رفتاری و انضباطی برای حفظ جایگاه کشور و استمرار همکاری‌ها ضروری است.

وی درباره مدت مأموریت معلمان اعزامی نیز اظهار کرد: مأموریت اولیه اعزام به مدارس خارج از کشور یک‌ساله است و تمدید آن برای سال دوم، به عملکرد فرد، میزان انطباق با شرایط مأموریت و ارزیابی‌های کیفی مستمر بستگی دارد.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور با اشاره به رقابت گسترده در این دوره از فراخوان اعزام فرهنگیان گفت: از میان 15 هزار متقاضی شرکت‌کننده، تنها 474 نفر به عنوان برگزیده انتخاب شدند که نشان‌دهنده سطح بالای رقابت و حساسیت فرآیند گزینش است.

سلیمی در پایان با توصیه به معلمان منتخب برای مطالعه دقیق شرایط سیاسی، اجتماعی و فرهنگی کشورهای مقصد خاطرنشان کرد: مأموریت در مدارس خارج از کشور فرصتی ویژه برای نمایندگی فرهنگی ایران است و هدف نهایی، حفظ اعتبار جمهوری اسلامی ایران از طریق عملکرد حرفه‌ای، اخلاق‌مدار و تخصصی معلمان خواهد بود.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.