دوشنبه, ۲۸ اردیبهشت , ۱۴۰۵ Monday, 18 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 43×

تیتر اخبار آکادمی

دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران چرا کنکور ۱۴۰۵ سرنوشت ساز شد؛ چالش تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی وزارت آموزش‌وپرورش: معلمان باید طراح یادگیری باشند 21 سیارک به نام شهدای دانش‌آموز میناب نام‌گذاری شد کاظمی: قدردان تلاش معلمان در شرایط سخت هستیم ممنوعیت دریافت شهریه و برگزاری آزمون ورودی در مدارس هیئت‌امنایی چرا کنکور ۱۴۰۵ سرنوشت ساز شد؛ چالش تاثیر ۶۰ درصد سوابق تحصیلی برگزاری نمایشگاه کتاب کودک و نوجوان در مرکز آفرینش‌های کانون مهلت نام‌نویسی در آزمون مدارس استعدادهای درخشان فردا به پایان می‌رسد حقوق معلمان در سال 1405 حدود 30 درصد افزایش یافت پرداختن به موضوع دریا و منطقه مکران در کتاب‌های درسی برنامه مدرسه تلویزیونی ایران برای 22 اردیبهشت وزیر آموزش‌وپرورش: مدارس هیئت‌امنایی به‌معنای اختصاصی حذف می‌شوند نباید تست‌زنی جایگزین «فهمیدن» شود/تفکر انتقادی به چه معناست؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای دوشنبه 21 اردیبهشت بهره‌گیری از معلمان نمونه در تصمیم‌سازی مدارس غیردولتی حضور بیش از 3 هزار تیم در بزرگترین رویداد دانش‌آموزی کشور افزایش 60 درصدی شهریه مدارس غیردولتی برخلاف ابلاغ آموزش و پروش آمادگی آموزش‌وپرورش برای توسعه همکاری با دانشگاه فرهنگیان 168 فضای آموزشی به نام شهدای دانش‌آموز میناب ساخته می‌شود تاخیر در ثبت‌نام ورودی‌های جدید دانشگاه؛ آخرین خبرها از کنکور ۱۴۰۵ حذف مدارس هیئت‌امنایی در دستور کار شورای عالی آموزش‌وپرورش جشنواره پروژه‌های‌ دانش‌آموزی جوان برگزار می‌شود کاظمی: با تمام وجود در خدمت خانواده‌ شهدا هستیم هیچ کلاس درسی در میامی بدون معلم نیست؛ رشد ۲۰ درصدی قبولی در کنکور اعلام زمان ثبت‌نام و برگزاری آزمون‌های دکتری و کارشناسی ارشد 1406 شیوه‌نامه نقل و انتقال معلمان ابلاغ شد پویش جهاد علمی البرز؛ آموزش 3 میلیون دانش‌آموزان در سراسر کشور چگونه می‌توان دستاوردهای تربیتی جنگ تحمیلی سوم را حفظ و منتقل کرد؟ تولید اپلیکیشن «دوست شهید من» در دستور کار وزارت میراث‌فرهنگی اعلام جزئیات مرحله دوم ثبت‌نام سمپاد و مدارس نمونه دولتی پیام وزیر آموزش و پرورش به مناسبت فرارسیدن روز ملی سمپاد جزئیات انتخاب معلمان نمونه با مشارکت حداکثری دانش‌آموزان و خانواده‌ها شهریه ثابت، خدمات نصفه؛ گلایه خانواده‌ها از مدارس غیردولتی معلمانی که دانش‌آموز را برای «کار» تربیت می‌کنند نه فقط برای مدرک

پیشگویی‌های بی‌پایه و بازی با روان جمعی
1405-02-16
شناسه : 29325
بازدید 19
6

تحریک احساسات، ترویج امیدهای کاذب و ایجاد ترس و اضطراب خطر اصلی پیشگویی و کهانت است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

خبرگزاری تسنیم، سعید شیری: ظهور منجی وابسته به «تحقق نشانه‌ها»ست، نه پیشگویی. یعنی در نگاه دینی، قرار نیست کسی زمان دقیق آینده را حدس بزند یا آن را مثل یک معما حل کند. آینده در اختیار خداوند است و انسان فقط می‌تواند بر اساس نشانه‌هایی که گفته شده، مسیر کلی را بفهمد، نه جزئیات دقیق را.

پیشگویی در بعضی فضاهای دینی یا غیر دینی به شکل‌های مختلف دیده شده است. گاهی هم در نگاه‌های اشراقی یا معنوی، بعضی‌ها تلاش کرده‌اند از طریق خواب، ستاره‌ها یا حدس‌های شخصی از آینده خبر بدهند. اما این نوع نگاه اگر از چارچوب درست خارج شود، بیشتر به برداشت‌های شخصی و غیرقابل اعتماد تبدیل می‌شود.

در معارف اهل‌بیت علیهم‌السلام، آنچه درباره آینده گفته شده بیشتر «نشانه‌ها»ست، نه خبرهای قطعی از زمان و جزئیات. نشانه‌ها کمک می‌کنند انسان بفهمد چه مسیرهایی در حال شکل گرفتن است، نه اینکه دقیق بداند چه روزی چه اتفاقی می‌افتد.

بازار داغ پیشگوها و کاهنان در روزهای جنگ!

در تاریخ هم دیده شده که بعضی افراد با استفاده از روش‌هایی مثل کهانت یا حتی نجوم، سعی کرده‌اند آینده را پیش‌بینی کنند. این کارها معمولاً باعث می‌شود مردم به جای فکر کردن و عمل کردن، درگیر حرف‌های مبهم و حدسی شوند.

گاهی هم این فضا زمینه سوءاستفاده ایجاد کرده است. بعضی افراد از علاقه مردم به دانستن آینده استفاده می‌کنند؛ یا برای جلب توجه، یا برای پول، یا برای اینکه جایگاه خاصی برای خودشان درست کنند. این باعث می‌شود نگاه دینی ساده و روشن، با چیزهای غیرمعتبر مخلوط شود.

در مقابل این نگاه، دین بیشتر روی «آمادگی» تأکید دارد، نه «پیش‌بینی». یعنی به جای اینکه انسان دنبال زمان دقیق ظهور باشد، باید خودش را اصلاح کند، جامعه را بهتر کند و در مسیر عدالت و خوبی حرکت کند.

موضوع ظهور بیشتر از اینکه یک بحث پیشگویی باشد، یک دعوت به بهتر شدن انسان و جامعه است. نشانه‌ها برای راهنمایی هستند، نه برای سرگرم شدن یا حدس زدن آینده.

رواج پیشگویی‌ها و شرطی کردن جامعه، از بزرگ‌ترین خطاهایی است که می‌تواند فهم دینی و نگاه مردم به آینده را دچار آسیب کند. وقتی جامعه به جای عمل و مسئولیت‌پذیری، درگیر پیش‌بینی‌های قطعی و زمان‌بندی‌های خیالی می‌شود، به‌تدریج از واقعیت زندگی فاصله می‌گیرد و نگاهش منفعل می‌شود.

در چنین فضایی، انسان‌ها به جای اینکه برای ساختن آینده تلاش کنند، منتظر اتفاقات از پیش تعیین‌شده می‌مانند. این انتظار منفعلانه، قدرت تصمیم‌گیری و حرکت اجتماعی را کاهش می‌دهد و نوعی بی‌عملی را در جامعه گسترش می‌دهد.

از طرف دیگر، پیشگویی‌های بی‌پایه می‌تواند احساسات مردم را به شدت تحت تأثیر قرار دهد؛ گاهی امیدهای کاذب ایجاد می‌کند و گاهی ترس و اضطراب بی‌دلیل. این نوسان روانی، آرامش فردی و اجتماعی را از بین می‌برد. پس خطر اصلی پیشگویی‌های بی‌ضابطه این است که «اراده انسانی» را ضعیف و «مسئولیت اجتماعی» را کمرنگ می‌کند و این دقیقاً نقطه‌ای است که جامعه از مسیر رشد و آگاهی فاصله می‌گیرد.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.