شنبه, ۶ تیر , ۱۴۰۵ Saturday, 27 June , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 4×

تیتر اخبار آکادمی

آیا شما هم این روزها احساسات عجیب و غریبی را تجربه می‌کنید؟ چرا مغز ما از اخبار بد خسته می‌شود؟ آیا خوردن استامینوفن در بارداری باعث اوتیسم می‌شود؟ چرا شب‌های امتحان در سکوت رنج می‌کشیم؛ پشت نقاب من خوبم/ اینفوگرافیک تأثیر روانشناسی بر موفقیت تیم ملی فوتبال آرژانتین تغییر برنامه زمانی امتحانات دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر چگونه چرخه «غر زدن» را متوقف کنیم تردد روان در اغلب محورهای شمالی کشور شب عاشورا: تاریک‌ترین شب تاریخ، روشن‌ترین جلوه عشق منابع آزمون صلاحیت حرفه ای روانشناسی و مشاوره سال ۱۴۰۵ وقتی سکوت خطرناک می‌شود؛ ریشه‌های افزایش خودکشی در دختران چیست؟ استمرار در برابر کمال‌گرایی؛ چرا انجام ناقص بهتر از انجام ندادن است؟ نسخه جدید کتاب‌های درسی در راه/آغاز فاز جدید تغییر کتاب‌های ابتدایی چگونه ترس و اضطراب می‌توانند زمینه‌ساز اعتیاد شوند؟ اگر شوهرتان زیاد قهر می‌کند، منت‌کشی نکنید! من هم حق انتخاب دارم …! بررسي دلايل كنترل بيش‌از‌حد والدين روان‌شناسی امید چیست؟ تعریف، مؤلفه‌ها و نقش آن در سلامت روان تاثیر داروی معروف دیابت در درمان «اختلال مصرف الکل» شبکه‌های اجتماعی و استانداردهای غیرواقعی زیبایی در پژوهش جدید نقش پررنگ 3 ژن در این اختلالات روانی اثبات شد روش مطالعه پومودورو/ اینفوگرافیک پدرها در یک نگاه؛ روایت بی‌ادعای مهر و استقامت/ اینفوگرافیک اطلاعیه سازمان نظام روانشناسی درباره آزمون صلاحیت حرفه ای نقش پررنگ ۳ ژن در ۶ اختلال روانی کمبود معلم با جذب فرهنگیان و بازنشستگان جبران می‌شود رابطه حال‌وهوای خانه با وابستگی نوجوانان به اینستاگرام پیامدهای روانی مهاجرت چگونه تفاوتهای فرهنگی را در ازدواج دوقومیتی مدیریت کنیم؟ وقتی مشکل درون ما نیست! ارتباط التهاب مغز با افسردگی و اضطراب مزمن چند توصیه روانشناسی در رابطه با استرس و اضطراب امتحان استفاده از هوش مصنوعی به جای روانشناس می‌تواند خطرناک باشد جمالی‌نژاد: فیزیک و ریاضیات نباید دکان کنکور باشد، مسئله‌محور شوید تنها ۵ دقیقه دعا به کاهش درد و اضطراب کمک می‌کند! جمالی‌نژاد: فیزیک و ریاضیات» نباید دکان کنکور باشد، مسئله‌محور شوید دانشمندان با بررسی کودکانی که دروغ می‌گویند به این نکته‌ شگفت‌انگیز دست یافتند چرا نوجوانان تحت تاثیر هیجانات قرار دارند؟ مغز ما برای این همه خبر بد طراحی نشده است! دوپامین مغزت رو اینجوری پُر کن! دراپ‌سایت: تهران دو روانشناس خبره به تیم مذاکراتی اضافه کرد بیانیه سازمان نظام روان‌شناسی درباره ضرورت توجه فوری به وضعیت روانی دانش‌آموزان پایه‌های یازدهم و دوازدهم بازاندیشی در مفهوم شایستگی در آموزش‌های فنی و مهارتی آموزش مهارت‌های قرآنی به بیش از 28 هزار معلم ابتدایی سه‌ساله شدن لباس فرم برای کاهش هزینه خانواده‌ها نتیجه یک پژوهش؛ آشیانه خالی، مفهومی فراتر از دوری واگذاری پذیرش دانشجو به دانشگاه‌ها/ ضرورت ساماندهی معیشت اساتید احساس گناه چیست؟ بررسی کامل مفهوم، ریشه‌ها، پیامدها و راه‌های مدیریت آن چند نکته و توصیه روانشناسی درباره نسل Z آموزش «نه گفتن»؛ سد اعتیاد در نوجوانان ویژگی های خانواده های فعال که سنگ بنای جامعه‌ای سالم و با نشاط اند

مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی
1405-03-04
شناسه : 31056
بازدید 66
8

مؤسسان مدارس غیردولتی با مشارکت 60 درصدی، اعضای جدید شوراهای هماهنگی را انتخاب کردند.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره برگزاری انتخابات شوراهای هماهنگی مؤسسان مدارس و مراکز غیردولتی اظهار کرد: شوراهای هماهنگی از ظرفیت‌های قانونی مهم در حوزه تصمیم‌سازی، تصمیم‌گیری و نظارت در مدارس غیردولتی هستند و طبق قانون باید از این ظرفیت‌ها استفاده شود؛ به همین دلیل انتخابات این شوراها هر چهار سال یک‌بار از سطح مناطق آغاز و سپس در استان‌ها و وزارت آموزش‌وپرورش برگزار می‌شود.

وی افزود: با پایان یافتن دوره چهار ساله اعضای قبلی، خوشبختانه پیش از عید نوروز انتخابات در سراسر کشور برگزار شد. این انتخابات هم برای مدارس غیردولتی و هم برای مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی انجام شد و متناسب با تعداد مدارس و مراکز هر منطقه، بین پنج تا 11 نفر به عنوان اعضای شورای هماهنگی انتخاب شدند.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی ادامه داد: در هر شورا یک نفر به عنوان رئیس، یک نفر نایب‌رئیس، یک نفر دبیر و یک نفر خزانه‌دار انتخاب می‌شوند. همچنین نمایندگانی از میان اعضا برای حضور در شورای نظارت و نیز هیئت امنای صندوق حمایت از مدارس غیردولتی تعیین می‌شوند.

محمودزاده با اشاره به برگزاری جلسات نهایی این شوراها در هفته گذشته گفت: هفته گذشته جلسات شورای هماهنگی مدارس و مراکز به‌صورت جداگانه برگزار شد و در آن رئیس، نایب‌رئیس، دبیر و خزانه‌دار مشخص شدند. همچنین سه عضو برای حضور در هیئت امنای صندوق حمایت از مدارس غیردولتی و دو نفر به عنوان ناظر در شورای نظارت مرکزی انتخاب شدند. در بخش مراکز غیردولتی نیز همین روند اجرا شد، با این تفاوت که نماینده‌ای در صندوق حمایت ندارند و تنها یک نفر به عنوان ناظر در شورای نظارت مرکزی حضور خواهد داشت.

وی تأکید کرد: تمام این فرایندها طبق قانون، با نظارت دقیق حراست سازمان و همکاری مؤسسان انجام شد و اسامی منتخبین نیز برای صدور ابلاغ به وزیر آموزش‌وپرورش ارائه شده است تا از این پس بتوان از ظرفیت قانونی این افراد در فرآیندهای آموزش‌وپرورش و مدارس غیردولتی استفاده کرد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی درباره اهداف و وظایف این شوراها گفت: بخشی از وظایف شوراها جنبه نظارتی دارد؛ به‌طوری که نمایندگان منتخب مؤسسان در شورای نظارت و صندوق حمایت از مدارس غیردولتی حضور پیدا می‌کنند و علاوه بر نظارت بر عملکرد سازمان، مسائل و مطالبات مدارس و مراکز غیردولتی را نیز به نمایندگی از مؤسسان سراسر کشور مطرح می‌کنند.

وی افزود: این شوراها نقش مشورتی نیز دارند و در حوزه تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری به سازمان کمک می‌کنند. قانونگذار این ظرفیت را پیش‌بینی کرده و ما نیز تلاش می‌کنیم از این توانمندی در مسیر ارتقای مدارس غیردولتی بهره ببریم.

محمودزاده با اشاره به میزان مشارکت مؤسسان در انتخابات شوراها بیان کرد: مشارکت در انتخابات مدارس غیردولتی در سطح کشور حدود 60 درصد بود، البته در برخی استان‌ها و مناطق این میزان بیشتر بود. همچنین میزان مشارکت در انتخابات مراکز غیردولتی حدود 64 درصد ثبت شد. در برخی سطوح نیز مشارکت مدارس به 94 درصد و مراکز به 97 درصد رسید.

وی ادامه داد: در مجموع پنج نفر از مراکز و 9 نفر از مدارس برای عضویت در سطوح کشوری انتخاب شدند و ترکیب منتخبین نیز از حدود 17 استان کشور شکل گرفته است.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در پایان خاطرنشان کرد: انتظار ما این است که با حضور فعال اعضای شوراهای هماهنگی، از ظرفیت آنان در تصمیم‌سازی، تصمیم‌گیری، نظارت بر فرآیندهای مدارس غیردولتی و طرح نظام مسائل این حوزه استفاده شود. سازمان نیز به‌صورت مشارکتی در کنار مؤسسان خواهد بود، چراکه همان‌گونه که در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش نیز تأکید شده، مدیریت نظام آموزشی بدون مشارکت ذی‌نفعان امکان‌پذیر نیست.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.