سه شنبه, ۳۰ تیر , ۱۴۰۵ Tuesday, 21 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 7×

تیتر اخبار آکادمی

گفت‌وگو با رييس سازمان نظام روانشناسي درباره تبعات رواني جنگ هشدار درباره مرگ مدرسه و ضرورت تقویت نظام آموزشی مهارت‌آموزی محور برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آغاز طرح تابستانی آموزش و پرورش تهران با هدف جبران افت تحصیلی موفقیت تیم ملی ایران در المپیاد جهانی اقتصاد وزیر آموزش و پرورش: ثبت‌نام دانش‌آموز نباید مشروط به پرداخت وجه باشد تفاوت کودک خلاق و درس‌خوان روان رنجوری چیست؟ آشنایی با یکی از مهم‌ترین ویژگی های شخصیتی یک تراپیست: کتاب‌ خواندن به سلامت ذهن و کاهش فشارهای روانی کمک می‌کند روان‌شناسی اعتیاد و نقش حمایت عاطفی در درمان بیماران مبتلا به اعتیاد افسردگی بر حواس پنجگانه تأثیر می گذارد فرسودگی شغلی روانشناسان چیست؟ بررسی ابعاد و راه‌های مقابله سلامت روان دانشجویان در شرایط پساجنگ؛ محور نشست معاونان دانشجویی دانشگاه‌ها پژوهشی تازه درباره نقش خانواده در سال‌های حساس نوجوانی چرا یونگ هنوز زنده است؟ 6340 مدرسه برای اسکان زائران مراسم وداع و تشییع رهبر شهید آماده شد لغو امتحانات نهایی 28 و 29 تیر در 4 استان جنوبی کشور نهضت سوادآموزی به سکوی ملی یادگیری و توانمندسازی تبدیل می‌شود توانمندسازی معلمان؛ محور اصلی تحول دیجیتال در آموزش و پرورش پلتفرم چابکان ابزارهای برنامه‌نویسی ازجمله «میرور» و «رادار» را رایگان منتشر کرد پارس‌پک شبکه مخازن داخلی را برای برنامه‌نویسان در زمان قطعی اینترنت راه‌اندازی کرد ذهن آرام، تصمیم‌های بهتر؛ چگونه شتاب افکار را مهار کنیم؟/ اینفوگرافیک داستان دموسین؛ وقتی کد به هنر تبدیل شد: سفری به دل فرهنگ هکری اروپا آخرالزمانی که رخ نداد: داستان فاجعه باگ Y2K در سال 2000 رنجبر: ۲ زندانی خراسان شمالی در کنکور کارشناسی ارشد شرکت کردند تخم‌مرغ شانسی (Easter Egg) در کدهای نرم‌افزاری: نبرد یک برنامه‌نویس برای جاودانگی در دنیای آتاری وب‌سایت یک میلیون دلاری: دانشجویی که با فروش پیکسل‌ها تاریخ‌ساز شد نقش روانشناسان و مشاوران در تقویت تاب آوری ملی و سلامت اجتماعی رئیس سازمان نظام روان‌شناسی خواستار حمایت دولت از دانش‌آموزان مناطق جنگزده شد آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در مشهد رقابت ۶۵۰ هزار نفری در کنکور ارشد؛ سهم یک‌درصدی سمنان از ماراتن علمی رقابت بیش از ۸هزار داوطلب کارشناسی ارشد ناپیوسته در چهارمحال و بختیاری آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در تبریز خطر افزایش ابتلا به بیماری‌های روانی با مصرف ماری‌جوانا/ گزارش ساینس‌دیلی ناجی خاموش میلیون‌ها کارمند: لری تسلر و انقلابی به نام «کپی و پیست» درمان آلزایمر با داروی اختلال دوقطبی نقش مغز در پرخوری؛ نوروساینس چه می‌گوید؟ دستاورد پژوهشگران دانشگاه تهران در حوزه امنیت هوش مصنوعی روبات انسان نما به یک کودک لگد زد انویدیا با غول‌های فناوری کره جنوبی قرارداد بست روبات انسان نما به قله ۶۲۰۰ متری صعود کرد! روبات انسان نما فروشگاه ۲۴ ساعته را می گرداند محقق ایرانی پمپ مینیاتوری برای نرم روبات‌ها ابداع کرد روبات انسان نمای چینی کارگر آزمایشی انبار می شود علی بابا هوش مصنوعی برای روبات ها ارائه کرد روبات ایتالیایی به کمک بیماران ALS آمد مذاکره با دستگاه‌ها برای توسعه صادرات محصولات فریلنسرها ثبت‌نام سومین دوره المپیک فناوری ۲۰۲۶ آغاز شد برگزاری فیراکاپ آزادایران ۲۰۲۶ در دانشگاه صنعتی امیرکبیر روبات‌های انسان نما ۶ روز کارگری کردند

تأکید آموزش‌و‌پرورش بر گسترش نهضت مهارت‌آموزی در مدارس کشور
1405-04-10
شناسه : 33065
بازدید 78
6

معاون آموزش متوسطه آموزش‌و‌پرورش بر ضرورت گسترش نهضت مهارت‌آموزی در مدارس و تقویت آموزش‌های مهارتی تأکید کرد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر، با تأکید بر ضرورت توسعه آموزش‌های مهارتی اظهار کرد: نهضت مهارت‌آموزی و گسترش آموزش‌های مهارتی از اولویت‌های جدی اسناد بالادستی، اسناد تکلیفی و برنامه‌های توسعه کشور است و آموزش و پرورش باید با ایجاد هماهنگی، هم‌افزایی و همدلی، برنامه‌های تحولی این حوزه را با قوت دنبال کند.

وی با قدردانی از همکاری سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور و مدیران این مجموعه افزود: توسعه مهارت‌آموزی به معنای ارتقای توانمندی‌های فردی، اجتماعی و حرفه‌ای دانش‌آموزان است و نقش مؤثری در موفقیت آنان در زندگی شخصی و آینده شغلی ایفا می‌کند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با تأکید بر نقش تعاملات بین‌بخشی در ارتقای کیفیت آموزش‌های مهارتی تصریح کرد: این همکاری‌ها علاوه بر بهبود کیفیت آموزش، موجب افزایش دسترسی به منابع، توسعه شبکه‌های حرفه‌ای و شکل‌گیری یک اکوسیستم یادگیری مؤثر خواهد شد.

آذرکیش با اشاره به محیط‌های متنوع یادگیری گفت: در برنامه درسی ملی، مدرسه به عنوان محیط پایه یادگیری معرفی شده و مراکز صنعتی، علمی، فرهنگی، اجتماعی، پژوهش‌سراها، کتابخانه‌ها و سایر ظرفیت‌های آموزشی به عنوان محیط‌های مکمل و تکمیلی مورد تأکید قرار گرفته‌اند. بهره‌گیری از این ظرفیت‌ها می‌تواند تجربه‌های یادگیری متنوع و متناسب با نیازهای روز را برای دانش‌آموزان فراهم کند.

وی همچنین به جایگاه شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی اشاره کرد و افزود: این شورا با ریاست معاون اول رئیس‌جمهور، بستر مناسبی برای تقویت تعامل و هماهنگی میان دستگاه‌های مسئول در حوزه مهارت‌آموزی فراهم کرده است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی اظهار کرد: ارتقای توان کارآفرینی از مسئولیت‌های مشترک نظام آموزشی کشور، وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای است و تحقق این هدف، مستلزم همکاری و تعامل مستمر میان این دستگاه‌ها خواهد بود.

وی با بیان اینکه کار و مهارت‌آموزی علاوه بر ایجاد اشتغال، زمینه شکوفایی استعدادهای انسانی را فراهم می‌کند، خاطرنشان کرد: امروز ایران به کارگاهی بزرگ برای تلاش، ابتکار و نوآوری تبدیل شده و نقش آموزش‌های مهارتی در تربیت نیروی انسانی توانمند بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است.

آذرکیش با استناد به بیانات رهبر معظم انقلاب درباره اهمیت مهارت‌آموزی گفت: همان‌گونه که مقام معظم رهبری تأکید کرده‌اند، مهارت‌آموزی باید از مدرسه آغاز شود و تقویت روحیه مهارت‌یابی در نسل جوان، برکات فراوانی برای آینده کشور به همراه خواهد داشت.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.