دوشنبه, ۵ مرداد , ۱۴۰۵ Monday, 27 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 5×

تیتر اخبار آکادمی

روان‌درمانی جدید تروما را درمان می‌کند روان‌تنی؛ وقتی استرس و اضطراب به زبان بدن تبدیل می‌شوند چرا خودشیفته‌ها بیشتر به هوش مصنوعی وابسته می‌شوند؟ تکذیب توقف طرح شیر مدارس؛ توزیع شیر ادامه دارد مأموریت تازه استارشیپ؛ استقرار 20 ماهواره و فرود در اقیانوس هند بهترین شیوه گفت‌وگو بین والدین و فرزندان در زمان اختلاف دیدگاه/ تعادل میان سنت و مدرنیته در خانواده بحران تکراری در مدارس نابینایان؛چالش‌های آموزشی تا امتحانات نهایی هدف‌گذاری برای راه‌اندازی 6 هزار انجمن اسلامی در مدارس کلیات آیین‌نامه کانون‌های تندرستی دانش‌آموزی تصویب شد کاظمی: امتحانات نهایی 1.79 میلیون دانش‌آموز بدون وقفه برگزار شد وزیر آموزش و پرورش: سال تحصیلی آینده حضوری آغاز می‌شود سانسور شکست های آمریکا در منطقه خلیج فارس با «کنترل شاتر» شادنفرود (لذت از رنج دیگران)؛ وقتی انتقاد به توجیه حمله تبدیل می‌شود آن‌چه باید قبل از به اشتراک گذاشتن زندگی فرزندتان در فضای مجازی بدانید مدرسه از محور کتاب به محور برنامه درسی حرکت می‌کند وابستگی به خاله و عمه، همیشه نشانه مشکل خانوادگی نیست آموزش هوش مصنوعی محور برنامه‌های تابستانی مدارس شد تحول در آموزش‌وپرورش با برنامه درسی جدید آغاز می‌شود 474 معلم برای مأموریت در مدارس خارج از کشور برگزیده شدند از خودم بدم میاد! چرا از خودم متنفرم؟ فرسودگی شغلی؛ آغازگر بی‌خوابی مزمن در کارمندان/ مدیران چه کنند؟ نظریه‌ها و سهم زیگموند فروید در روانشناسی ظاهرِ بی‌نقص، روانِ آسیب‌دیده؛ روی دیگر جراحی‌های زیبایی مهم‌ترین راه‌های تقویت خلاقیت کودکان در خانه/ بازی‌های موثر برای تقویت خلاقیت ارتباط تولد زودهنگام با بروز مشکلات آموزشی کودکان خودپنداره مثبت، نیاز به مدگرایی را کاهش می‌دهد چرا مغز اشتباهات را توجیه می‌کند؟ سلامت روان؛ چرا شناخت وضعیت روانی اولین قدم برای داشتن زندگی بهتر است وقتی هیچ کاری انجام نمی‌دهید، مغزتان مشغول چه کاری است؟ یک باور غلط: روانشناسان عصبانی نمی‌شوند! گفت‌وگو با رييس سازمان نظام روانشناسي درباره تبعات رواني جنگ هشدار درباره مرگ مدرسه و ضرورت تقویت نظام آموزشی مهارت‌آموزی محور برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آغاز طرح تابستانی آموزش و پرورش تهران با هدف جبران افت تحصیلی موفقیت تیم ملی ایران در المپیاد جهانی اقتصاد وزیر آموزش و پرورش: ثبت‌نام دانش‌آموز نباید مشروط به پرداخت وجه باشد تفاوت کودک خلاق و درس‌خوان روان رنجوری چیست؟ آشنایی با یکی از مهم‌ترین ویژگی های شخصیتی یک تراپیست: کتاب‌ خواندن به سلامت ذهن و کاهش فشارهای روانی کمک می‌کند روان‌شناسی اعتیاد و نقش حمایت عاطفی در درمان بیماران مبتلا به اعتیاد افسردگی بر حواس پنجگانه تأثیر می گذارد فرسودگی شغلی روانشناسان چیست؟ بررسی ابعاد و راه‌های مقابله سلامت روان دانشجویان در شرایط پساجنگ؛ محور نشست معاونان دانشجویی دانشگاه‌ها پژوهشی تازه درباره نقش خانواده در سال‌های حساس نوجوانی چرا یونگ هنوز زنده است؟ 6340 مدرسه برای اسکان زائران مراسم وداع و تشییع رهبر شهید آماده شد لغو امتحانات نهایی 28 و 29 تیر در 4 استان جنوبی کشور نهضت سوادآموزی به سکوی ملی یادگیری و توانمندسازی تبدیل می‌شود توانمندسازی معلمان؛ محور اصلی تحول دیجیتال در آموزش و پرورش پلتفرم چابکان ابزارهای برنامه‌نویسی ازجمله «میرور» و «رادار» را رایگان منتشر کرد

تأکید آموزش‌و‌پرورش بر گسترش نهضت مهارت‌آموزی در مدارس کشور
1405-04-10
شناسه : 33065
بازدید 82
6

معاون آموزش متوسطه آموزش‌و‌پرورش بر ضرورت گسترش نهضت مهارت‌آموزی در مدارس و تقویت آموزش‌های مهارتی تأکید کرد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر، با تأکید بر ضرورت توسعه آموزش‌های مهارتی اظهار کرد: نهضت مهارت‌آموزی و گسترش آموزش‌های مهارتی از اولویت‌های جدی اسناد بالادستی، اسناد تکلیفی و برنامه‌های توسعه کشور است و آموزش و پرورش باید با ایجاد هماهنگی، هم‌افزایی و همدلی، برنامه‌های تحولی این حوزه را با قوت دنبال کند.

وی با قدردانی از همکاری سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور و مدیران این مجموعه افزود: توسعه مهارت‌آموزی به معنای ارتقای توانمندی‌های فردی، اجتماعی و حرفه‌ای دانش‌آموزان است و نقش مؤثری در موفقیت آنان در زندگی شخصی و آینده شغلی ایفا می‌کند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با تأکید بر نقش تعاملات بین‌بخشی در ارتقای کیفیت آموزش‌های مهارتی تصریح کرد: این همکاری‌ها علاوه بر بهبود کیفیت آموزش، موجب افزایش دسترسی به منابع، توسعه شبکه‌های حرفه‌ای و شکل‌گیری یک اکوسیستم یادگیری مؤثر خواهد شد.

آذرکیش با اشاره به محیط‌های متنوع یادگیری گفت: در برنامه درسی ملی، مدرسه به عنوان محیط پایه یادگیری معرفی شده و مراکز صنعتی، علمی، فرهنگی، اجتماعی، پژوهش‌سراها، کتابخانه‌ها و سایر ظرفیت‌های آموزشی به عنوان محیط‌های مکمل و تکمیلی مورد تأکید قرار گرفته‌اند. بهره‌گیری از این ظرفیت‌ها می‌تواند تجربه‌های یادگیری متنوع و متناسب با نیازهای روز را برای دانش‌آموزان فراهم کند.

وی همچنین به جایگاه شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی اشاره کرد و افزود: این شورا با ریاست معاون اول رئیس‌جمهور، بستر مناسبی برای تقویت تعامل و هماهنگی میان دستگاه‌های مسئول در حوزه مهارت‌آموزی فراهم کرده است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی اظهار کرد: ارتقای توان کارآفرینی از مسئولیت‌های مشترک نظام آموزشی کشور، وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای است و تحقق این هدف، مستلزم همکاری و تعامل مستمر میان این دستگاه‌ها خواهد بود.

وی با بیان اینکه کار و مهارت‌آموزی علاوه بر ایجاد اشتغال، زمینه شکوفایی استعدادهای انسانی را فراهم می‌کند، خاطرنشان کرد: امروز ایران به کارگاهی بزرگ برای تلاش، ابتکار و نوآوری تبدیل شده و نقش آموزش‌های مهارتی در تربیت نیروی انسانی توانمند بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است.

آذرکیش با استناد به بیانات رهبر معظم انقلاب درباره اهمیت مهارت‌آموزی گفت: همان‌گونه که مقام معظم رهبری تأکید کرده‌اند، مهارت‌آموزی باید از مدرسه آغاز شود و تقویت روحیه مهارت‌یابی در نسل جوان، برکات فراوانی برای آینده کشور به همراه خواهد داشت.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.