یکشنبه, ۲۴ خرداد , ۱۴۰۵ Sunday, 14 June , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

تغییر فرمول کنکور ۱۴۰۵؛ تأثیر مثبت پایه یازدهم به جای تأثیر قطعی ثبت‌نام سرویس مدارس برای سال تحصیلی جدید آغاز شد کاظمی: ترویج فرهنگ ایثار مأموریت راهبردی نظام تعلیم و تربیت است رئیس سازمان استثنایی: جهش تحصیلی امسال سختگیرانه‌تر انجام می‌شود کاظمی: مدارس دولتی حق دریافت وجه هنگام ثبت‌نام ندارند سناریوهای برگزاری کنکور سراسری و سوابق تحصیلی سال ۱۴۰۵ در شرایط جنگی چگونه اضطراب مالی کودکان را مهار کنیم؟+ اینفوگرافی شناخت (Cognition) چیست ؟ هشدار درباره شب‌بیداری‌های کنکوری رفتار قاطعانه چیست؟ تعریف رفتار جرأت‌مندانه و نقش آن در روابط اجتماعی و عاطفی پس‌لرزه‌های روانی جنگ/ حال روان جمعی چطور است؟ افسردگی و اضطراب در دنیا رکورد زدند میگنا پایگاه خبری روانشناسی و تاب‌آوری ایران تمرکز ندارید؟ با این ۷ تکنیک علمی ذهن نامتمرکز را درمان کنید والدین علت جدایی و طلاق فرزندشان را کالبدشکافی نکنند اولین سایت روانشناسی ایران کدام است؟! تشخیص اوتیسم با آزمایش ادرار نوجوانی را دود برد چگونه تروما در بدن ذخیره می‌شود ؟ چگونه با افراد خودشیفته برخورد کنیم؟ نظریه پلی‌واگال چیست؟ تشریح جزئیات جدید اعمال سوابق تحصیلی در کنکور سراسری ۱۴۰۵ تأثیر معدل پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۵ مثبت می‌شود تأثیر سوابق پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۵ مثبت شد / ۶ درس نهایی برای کنکور چرا برخی افراد هیجانات خود را بهتر مدیریت می‌کنند؟ زبان انگلیسی در مدارس؛ چرا کسی مکالمه یاد نمی‌گیرد؟ شاخص‌های تعیین شهریه کودکستان‌ها اعلام شد پیش‌دبستانی در آستانه تبدیل شدن به دوره‌ای مستقل هیچ شرایطی جای آموزش حضوری در کودکستان‌ها را نمی‌گیرد کلیات آیین‌نامه مدیریت آموزش و پرورش مناطق آزاد تصویب شد ۲۰ درصدجامعه درمعرض اختلال اضطرابی روان‌درمانی هنوز مؤثر است؟ آنچه شواهد علمی جدید می گوید+ اینفوگرافیک پس از بحران ها نگران این اختلال باشید آخرین تصمیمات درباره تأثیر معدل پایه یازدهم در کنکور چیست برخورد با مداخلات غیرعلمی روانشناسی در میناب هفته آگاهی از اسکیزوفرنی ۲۰۲۶ | ۱۸ تا ۲۴ مه | فراتر از تیترها زندگی معنادار در عصر فرسودگی بیش از 80 هزار دانش‌آموز دوره آموزش پایتون را به پایان رساندند اختلالات روانی نمی کشند اما وضعیت سلامت جهانی را تغییر می‌دهند چرا ذهن دانش‌آموز یخ می‌زند؟/ چند توصیه به والدینی که می خواهند کودکشان تیزهوش شود ۲۰ درصد مردم در معرض اختلال اضطراب پس از جنگ اهمیت خواب کافی در یادگیری دانشجویان در ایام امتحانات سه الگوی رفتاری کوچک برای اینکه کمتر از تصمیم‌هایت شاکی باشی استرس مغز را از کار می اندازد؟ هیجان چیست؟ تعریف علمی، ساختار، انواع و اهمیت آن برای روان‌شناسان و درمانگران هیجان چیست؟ تعریف علمی و طبقه‌بندی هیجان‌ها در روان‌شناسی تأثیر هیجان بر تصمیم‌گیری: تحلیل روان‌شناختی و عصب‌شناختی احساس غربت یا Homesickness چیست ؟ کنکور در سایه معدل اینترنت تجاری برای اعضای سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره

برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود
1405-02-26
شناسه : 30057
بازدید 54
5

معاون آموزش ابتدایی از تدوین برنامه‌ تکمیلی برای اوقات تابستانی دانش‌آموزان خبر داد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر تداوم جریان تعلیم و تربیت در شرایط ویژه کشور گفت: رویکرد اصلی این معاونت برتداوم و ترمیم یادگیری و حفظ کیفیت آموزشی استوار است.

حکیم‌زاده در برنامه «خط ویژه آموزش» اظهار کرد: در همین راستا، تولید و آماده‌سازی بسته‌های آموزشی شامل فیلم‌های نمونه تدریس و درسنامه‌ها پیش از آغاز جنگ در دستور کار قرار گرفت تا بستر لازم برای استمرار آموزش دانش‌آموزان فراهم شود.

وی با اشاره به راه‌اندازی مدرسه تلویزیونی ایران افزود: این برنامه از دی‌ماه فعالیت خود را آغاز کرده است تا در کنار آموزش‌های مجازی، به‌عنوان بستری مکمل برای تقویت و پشتیبانی از یادگیری دانش‌آموزان عمل کند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش درباره طرح «حامی» نیز گفت: این طرح با هدف پشتیبانی آموزشی از دانش‌آموزانی که نیازمند توجه بیشتر در فرآیند یادگیری هستند، از آبان‌ماه سال گذشته آغاز شد و با وجود شرایط جنگ و مجازی‌شدن آموزش، بدون وقفه در بستر آموزش مجازی ادامه یافت.

وی همچنین از طراحی برنامه‌ای تکمیلی برای تابستان خبر داد و تصریح کرد: برای دانش‌آموزانی که به فرصت‌های یادگیری بیشتری نیاز دارند، برنامه جبرانی هدفمند تابستانی پیش‌بینی شده است تا زمینه تقویت و تثبیت یادگیری آنان فراهم شود.

حکیم‌زاده در ادامه با قدردانی از تلاش معلمان سراسر کشور خاطرنشان کرد: با وجود شرایط موجود، آموزش حضوری در مدارس ابتدایی تا 28 اسفند ادامه یافت و بسیاری از معلمان حتی در مساجد، تجمعات محلی و منازل خود نیز برای تداوم آموزش دانش‌آموزان تلاش کردند.

وی درباره ارزشیابی نوبت دوم دانش‌آموزان ابتدایی نیز گفت: ارزشیابی بر اساس رویکرد توصیفی و مبتنی بر عملکرد دانش‌آموزان انجام می‌شود و در پایه ششم نیز آزمون نهایی برگزار نخواهد شد.

معاون آموزش ابتدایی در پایان تأکید کرد: تمرکز این معاونت در شرایط کنونی بر تضمین استمرار یادگیری، فراهم‌سازی فرصت‌های آموزشی بیشتر برای دانش‌آموزان و صیانت از کیفیت آموزش ابتدایی در سراسر کشور است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.