سه شنبه, ۳۰ تیر , ۱۴۰۵ Tuesday, 21 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 7×

تیتر اخبار آکادمی

گفت‌وگو با رييس سازمان نظام روانشناسي درباره تبعات رواني جنگ هشدار درباره مرگ مدرسه و ضرورت تقویت نظام آموزشی مهارت‌آموزی محور برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آغاز طرح تابستانی آموزش و پرورش تهران با هدف جبران افت تحصیلی موفقیت تیم ملی ایران در المپیاد جهانی اقتصاد وزیر آموزش و پرورش: ثبت‌نام دانش‌آموز نباید مشروط به پرداخت وجه باشد تفاوت کودک خلاق و درس‌خوان روان رنجوری چیست؟ آشنایی با یکی از مهم‌ترین ویژگی های شخصیتی یک تراپیست: کتاب‌ خواندن به سلامت ذهن و کاهش فشارهای روانی کمک می‌کند روان‌شناسی اعتیاد و نقش حمایت عاطفی در درمان بیماران مبتلا به اعتیاد افسردگی بر حواس پنجگانه تأثیر می گذارد فرسودگی شغلی روانشناسان چیست؟ بررسی ابعاد و راه‌های مقابله سلامت روان دانشجویان در شرایط پساجنگ؛ محور نشست معاونان دانشجویی دانشگاه‌ها پژوهشی تازه درباره نقش خانواده در سال‌های حساس نوجوانی چرا یونگ هنوز زنده است؟ 6340 مدرسه برای اسکان زائران مراسم وداع و تشییع رهبر شهید آماده شد لغو امتحانات نهایی 28 و 29 تیر در 4 استان جنوبی کشور نهضت سوادآموزی به سکوی ملی یادگیری و توانمندسازی تبدیل می‌شود توانمندسازی معلمان؛ محور اصلی تحول دیجیتال در آموزش و پرورش پلتفرم چابکان ابزارهای برنامه‌نویسی ازجمله «میرور» و «رادار» را رایگان منتشر کرد پارس‌پک شبکه مخازن داخلی را برای برنامه‌نویسان در زمان قطعی اینترنت راه‌اندازی کرد ذهن آرام، تصمیم‌های بهتر؛ چگونه شتاب افکار را مهار کنیم؟/ اینفوگرافیک داستان دموسین؛ وقتی کد به هنر تبدیل شد: سفری به دل فرهنگ هکری اروپا آخرالزمانی که رخ نداد: داستان فاجعه باگ Y2K در سال 2000 رنجبر: ۲ زندانی خراسان شمالی در کنکور کارشناسی ارشد شرکت کردند تخم‌مرغ شانسی (Easter Egg) در کدهای نرم‌افزاری: نبرد یک برنامه‌نویس برای جاودانگی در دنیای آتاری وب‌سایت یک میلیون دلاری: دانشجویی که با فروش پیکسل‌ها تاریخ‌ساز شد نقش روانشناسان و مشاوران در تقویت تاب آوری ملی و سلامت اجتماعی رئیس سازمان نظام روان‌شناسی خواستار حمایت دولت از دانش‌آموزان مناطق جنگزده شد آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در مشهد رقابت ۶۵۰ هزار نفری در کنکور ارشد؛ سهم یک‌درصدی سمنان از ماراتن علمی رقابت بیش از ۸هزار داوطلب کارشناسی ارشد ناپیوسته در چهارمحال و بختیاری آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در تبریز خطر افزایش ابتلا به بیماری‌های روانی با مصرف ماری‌جوانا/ گزارش ساینس‌دیلی ناجی خاموش میلیون‌ها کارمند: لری تسلر و انقلابی به نام «کپی و پیست» درمان آلزایمر با داروی اختلال دوقطبی نقش مغز در پرخوری؛ نوروساینس چه می‌گوید؟ دستاورد پژوهشگران دانشگاه تهران در حوزه امنیت هوش مصنوعی روبات انسان نما به یک کودک لگد زد انویدیا با غول‌های فناوری کره جنوبی قرارداد بست روبات انسان نما به قله ۶۲۰۰ متری صعود کرد! روبات انسان نما فروشگاه ۲۴ ساعته را می گرداند محقق ایرانی پمپ مینیاتوری برای نرم روبات‌ها ابداع کرد روبات انسان نمای چینی کارگر آزمایشی انبار می شود علی بابا هوش مصنوعی برای روبات ها ارائه کرد روبات ایتالیایی به کمک بیماران ALS آمد مذاکره با دستگاه‌ها برای توسعه صادرات محصولات فریلنسرها ثبت‌نام سومین دوره المپیک فناوری ۲۰۲۶ آغاز شد برگزاری فیراکاپ آزادایران ۲۰۲۶ در دانشگاه صنعتی امیرکبیر روبات‌های انسان نما ۶ روز کارگری کردند

1405-03-28
شناسه : 32430
بازدید 71
9

اصفهان- استاندار اصفهان گفت: خانه‌های علم باید از دایره فعالیت‌های محدود آموزشی خارج شده وبه کانون‌های نوآوری وحل مسائل واقعی استان تبدیل شوند،این مراکز به دکان کنکورتبدیل نشود.

ارسال توسط :
پ
پ

به گزارش خبرنگار مهر، نشست صبح پنجشنبه استاندار اصفهان با اعضای هیئت امنای خانه ریاضیات و فیزیک اصفهان، فرصتی شد تا مهدی جمالی‌نژاد رویکرد جدید مدیریت ارشد استان برای بهره‌برداری از ظرفیت‌های علمی را تشریح کند. استاندار اصفهان با نگاهی مطالبه‌گرانه به این مراکز، تغییر ریل از «آموزشِ صرف» به «حل مسئله» را ضرورت اجتناب‌ناپذیر این نهادها دانست.

استاندار اصفهان: علم باید در خدمت حل چالش‌های شهر باشد

جمالی‌نژاد در این نشست با تأکید بر لزوم پویایی و نوآوری در مجموعه‌های علمی اظهار کرد: مجموعه‌هایی نظیر خانه ریاضیات، فیزیک و سایر مراکز علمی نباید به فعالیت‌های محدود آموزشی قناعت کنند؛ بلکه باید به نهادهایی پویا تبدیل شوند که در حل چالش‌های واقعی شهر از جمله مدیریت انرژی، بازچرخانی آب و معضلات آلودگی هوا نقش‌آفرینی کنند.

استاندار اصفهان همچنین با طرح موضوع ضرورت تأمین مالی خلاقانه افزود: «مجموعه‌ای که ادعای پیشرو بودن در حوزه نخبگان را دارد، باید بتواند از ظرفیت‌های نوآوری برای ایجاد منابع مالی پایدار استفاده کند. همچنین تحقق عدالت آموزشی و برگزاری دوره‌های رایگان برای کودکان و نوجوانان کم‌بضاعت باید یکی از اولویت‌های اصلی این مراکز قرار گیرد.» وی بر ایجاد شبکه‌ای از دانشمندان و نخبگان در قالب باشگاه‌های علمی برای تبادل ایده و رقابت‌های علمی تأکید کرد.

رئیس خانه ریاضیات: سد محکمی مقابل «کنکورزدگی» کشیده‌ایم

در ادامه این نشست، علی رجالی، رئیس و مؤسس خانه ریاضیات اصفهان، ضمن دفاع از استقلال عملکردی این مجموعه گفت: خانه ریاضیات با هدف آموزش ریشه‌ای و تربیت دانش‌آموزان توانمند شکل گرفته است. ما در این سال‌ها اجازه نداده‌ایم این مجموعه به کلاس کنکور یا ابزاری برای اجرای تصمیم‌های خارج از بدنه آموزشی تبدیل شود.

وی با انتقاد از تأثیرات مخرب کنکور بر نظام آموزشی افزود: تمرکز اصلی ما بر آموزش در مقطع دبستان و توانمندسازی آموزگاران است؛ چرا که مشکلات امروز آموزش، ریشه در مفاهیم پایه‌ای دارد که اگر به‌درستی آموزش داده شوند، معضلات بعدی خودبه‌خود برطرف خواهد شد. ما به دنبال کارهای نمایشی نیستیم، بلکه هدفمان شناسایی و پرورش استعدادهایی است که شاید در شرایط عادی فرصت رشد نداشته باشند.

شهردار اصفهان: شهرداری «حامی» است، نه متولی

علی قاسم‌زاده، شهردار اصفهان نیز در این جلسه با اشاره به پیشینه درخشان این نهاد علمی بیان کرد: خانه ریاضیات اصفهان یکی از قدیمی‌ترین و معتبرترین خانه‌های علمی کشور است که حاصل تلاش و دلسوزی اساتید و معلمان است.

وی با تأکید بر نوع حمایت شهرداری از این مجموعه تصریح کرد: شهرداری اصفهان همواره در کنار این مجموعه بوده است؛ البته نه در جایگاه متولی، بلکه در جایگاه پشتیبان. این حمایت‌ها در آینده نیز تداوم خواهد داشت تا این نهاد بتواند با استقلال کامل به مسیر اثربخش خود در توسعه علمی استان ادامه دهد.

به گزارش مهر، خروجی این نشست، توافقی ضمنی برای بازتعریف مأموریت‌های «خانه علم» بود تا از این پس، این مراکز علاوه بر فعالیت‌های علمی، به بازوی فکری مدیران استانی برای حل چالش‌های شهری تبدیل شوند.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.