تیتر اخبار آکادمی
با بیانگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟
چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار میشویم؟
نظریه تناسب در روانشناسی روابط چیست؟
نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند
نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ
افسانه ماه عسل و واقعیت گذار
وسواس مذهبی و دینی چیست؟
اوجگیری درمانهای مبتنی بر معنا
اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی
آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت
تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان
«استرس امتحان» بیماری روانی نیست
کنترل افکار خود را در دست بگیریم
۷ نشانه والدین هلیکوپتری
چرا داشتن رویکرد درمانی برای روانشناسان و تراپیستها حیاتی است؟
استرس باعث بیماری قلبی میشود
پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟
کلیدیترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی
اعلام اولویتهای پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش
واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان
تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406
مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی
وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی
تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور
شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلفمحوری خارج میشود
ثبتنام بیش از یک میلیون دانشآموز در طرح «ایران دیجیتال»
پایان مدارس هیئتامنایی و یک سؤال بیجواب!
بازتاب حماسه سوم خرداد در کتابهای درسی دانشآموزان
مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد
کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی
تمدید مهلت ثبتنام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد
امروز آخرین مهلت ثبتنام آزمون سراسری و دانشجو معلم
سامانه شهریه مدارس غیردولتی بهروز نیست
ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورایعالی آموزشوپرورش
طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمیشود
جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد
راهاندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور
هوش مصنوعی به فوقبرنامههای دانشآموزان سمپاد اضافه شد
رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار میشود
کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استانها باشد
وزیر آموزشوپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است
برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی
تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان
ثبتنام دانشآموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی میشود
کاظمی: شهید رئیسی رئیسجمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود
آموزشوپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی
مفاهیم قرآنی باید به مهارتهای زندگی تبدیل شود
اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی
ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی
برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!
نویسنده : میگنا
روانشناسیِ گم کردن اشیاء! چرا کلیدمان را گم میکنیم؟
این صحنه برای همه ما آشناست: صبح زود است، دیرتان شده، باید فوراً از خانه خارج شوید، اما… کلید نیست. جیبها را میگردید، روی میز را نگاه میکنید، کیفتان را زیر و رو میکنید و با گذشت هر ثانیه، ضربان قلبتان بالاتر میرود. در آن لحظه، احتمالاً به حافظه خود شک میکنید و با خود میگویید: «نکند دارم آلزایمر میگیرم؟» یا «چرا اینقدر حواسپرتم؟»
هشدار یک روانپزشک: ریتالین داروی «شب امتحان» نیست
یک متخصص روانپزشکی با بیان اینکه ریتالین داروی افزایش تمرکز برای افراد یا راه حل «شب امتحان» نیست، هشدار داد: مصرف خودسرانه داروی ریتالین برای افزایش تمرکز در ایام امتحان، نه تنها کمکی نمیکند، بلکه اغلب نتیجه معکوس دارد و با اختلال خواب و افزایش اضطراب، کارایی ذهنی را کاهش میدهد.
باورهای غلط درباره مراجعه به روانشناس
باورهای غلط درباره مراجعه به روانشناس به مجموعهای از تصورات نادرست، کلیشهها و برداشتهای غیرعلمی گفته میشود که باعث میشود افراد نسبت به دریافت خدمات روانشناسی نگرش منفی، ترس، تردید یا مقاومت داشته باشند.
عشق چیست ؟ چرا عاشق میشویم ؟
اینکه چرا عاشق میشویم، چه چیزی ما را به یک نفر جذب میکند و چگونه میتوانیم مرز بین عشق سالم و وابستگی ناسالم را تشخیص دهیم، پرسشهایی هستند که پاسخ به آنها میتواند مسیر روابط ما را بهطور جدی تغییر دهد.
رابطه فقط عشق نیست عشق معمولاً آغاز رابطه است
دکتر منیر بیگلربیگی روانشناس و مشاور خانواده براین باور است که همدلی جان رابطه است. همدلی یعنی توان دیدن دنیا از نگاه دیگری. عشق بدون همدلی سطحی میماند.
کودکم دائما فحش میدهد، چه کنم؟
یکی از مهمترین وظایف والدین تعلیم وتربیت فرزندان است، فرزندانی که در کودکی به علتهای گوناگون دچار اختلالات خلقی شدهاند.
اخبار ناگوار با روان کودک چه میکند؟
یک متخصص اعصاب و روان گفت: کودکان زیر ۱۲ سال نمیدانند که چگونه باید مسائل را تحلیل کنند، به همین دلیل گفتن اخبار ناگوار به کودکان باعث آسیب در آنان میشود.
ترس از بهتر شدن
اگر بهتر شوم، چه چیزی را از دست میدهم؟ این پرسش در ظاهر متناقض است. مگر بهتر شدن چیزی جز رهایی، آرامش و سلامت روان است؟ اما تجربهی بالینی و مطالعات روانشناسی نشان میدهد که بهبود همیشه با احساس امنیت همراه نیست. بسیاری از افراد، حتی در دل رنجهای مزمن، افسردگیهای طولانی یا روابط آسیبزا، نوعی آشنایی عاطفی با وضعیت موجود دارند. رنج هرچند فرساینده اما قابل پیشبینی است و ذهن انسان به آنچه میشناسد خو میگیرد حتی اگر آنچه میشناسد درد باشد. از منظر روان تحلیلی، علائم روانی صرفا نشانهی بیماری نیستند، بلکه گاه کارکرد دارند: افسردگی میتواند فرد را از مواجهه با مطالبات طاقت فرسا محافظت کند، اضطراب میتواند بهانهای برای نرفتن، نخواستن یا انتخاب نکردن باشد. در این معنا، «بهتر شدن» تنها بهبود علائم نیست بلکه فروپاشی یک نظم روانی آشناست. جامعه نیز این ترس را تشدید میکند. در فرهنگی که موفقیت با فشار، رقابت و مسئولیت تعریف میشود بهتر شدن یعنی ورود به میدان انتظارات جدید. فرد نگران است که با رها شدن از رنج، دیگر حق خستگی، اعتراض یا عقبنشینی نداشته باشد. بنابراین ترس از بهتر شدن، نه نشانهی ضعف، بلکه واکنشی پیچیده به پیوند میان روان فردی و ساختارهای اجتماعی است جایی که سلامت، الزام می آورد و الزام، اضطراب.
سوگ کودک؛ کاوشی در روانشناسی عمیقترین تجربه فقدان
سوگ کودک زخمی است عمیق که نه تنها قلب والدین را میشکند بلکه روان آنان را نیز درگیر میکند؛ تجربهای جهانی که در فرهنگ ما بیشتر با سکوت و سرکوب احساسات همراه میشود. این گزارش با هدف روشن کردن ابعاد روانشناختی داغ فرزند و اهمیت همدلی و همراهی اطرافیان، به گفتوگوی تخصصی با شیرین امین، روانشناس و مشاور خانواده در کرمان پرداخته است تا نشان دهد چگونه میتوان با پذیرش هیجانات و حمایت درست، والدین داغدار را در مسیر بازگشت به زندگی یاری کرد.
هویت روایتی یا Narrative Identity چیست ؟
هویت روایتی یعنی اینکه ما چه کسی هستیم، از طریق داستانی که درباره زندگیمان برای خود و دیگران تعریف میکنیم شکل میگیرد.
فرزند اتیسم، والدین خسته؛ بازنشستگی پیش از موعد راه بقای خانواده
«اندازه ۱۰ خانواده باید انرژی صرف شود تا یک کودک اتیسم مدیریت شود»
اضطراب آخرشب؛ چرا شبها ذهنمان طغیان میکند؟!
شب برای بسیاری از ما زمان آرامش نیست زمان هجوم است. هجوم فکرها، ترسهای بینام، مرور بی پایان گفتگوها، شکستها و آیندههای نامعلوم. در طول روز، ذهن ما درگیر بقاست: کار، ترافیک، پیامها، وظایف، نقشها. اما شب که میرسد و صداها کم میشوند، ذهن ناگهان بیدار میشود. انگار تازه فرصت پیدا کرده حرف بزند. اضطراب آخر شب، برخلاف تصور رایج الزاما اختلال اضطرابی نیست اغلب واکنشی است به زیست روزانهای که مجال فکر کردن نمیدهد. در روانشناسی، شب زمانی است که دفاعها ضعیفتر میشوند مکانیزمهایی که در روز، با عقلانیسازی، حواس پرتی یا فعالیت افراطی، اضطراب را سرکوب میکنند. از منظر جامعه شناسی، شب بازتابی است از ساختارهای فرسایندهی زندگی مدرن: ناامنی اقتصادی، فشار نقشها، تنهایی شهری و بیثباتی آینده. این اضطراب خاموش، نه فریاد میزند و نه حملهی پانیک میآورد بلکه آرام، خزنده و فرساینده است. در این مقاله میکوشیم اضطراب شبانه را نه صرفا به عنوان یک پدیدهی فردی، بلکه به مثابه نشانهای اجتماعی-روانی بررسی کنیم جایی که روان فردی و شرایط اجتماعی به هم گره میخورند. شهروندی که شبها میترسد، فقط از تاریکی نمیترسد از فردا، از ناتوانی، از جا ماندن، از دیده نشدن و از فروپاشیهای بیصدا میترسد.
![Runway از «مدلهای جهانی عمومی» بهعنوان آینده هوش مصنوعی رونمایی کرد [تماشا کنید]](https://eaedu.ir/wp-content/uploads/2026/01/runway-d8a7d8b2-d985d8afd984d987d8a7db8c-d8acd987d8a7d986db8c-d8b9d985d988d985db8c-d8a8d987d8b9d986d988d8a7d986-d8a2_695f780941f13-450x320.webp)
