شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 20×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

نهج حیات| طنین تفسیر قرآن در دل یاوران مهدی در عصر ظهور
1404-12-05
شناسه : 18519
بازدید 35
11

یاوران مهدی هرگز از قرآن و معارف ژرف آن بی‌بهره نیستند، بلکه چشمانشان با نور تنزیل قرآن جلا می‌یابد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم،‌ مهدویت به‌عنوان یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های اولیای الهی، به‌ویژه پیامبر اکرم و ائمه اطهار علیهم‌السلام همواره در کانون برنامه‌های تعلیمی و تربیتی ایشان نسبت به شیعیان قرار داشت؛ تا آنجا که حجم انبوه احادیث مهدویت، تراکم موضوعی قابل توجهی را در میان سایر معارف دینی به خود اختصاص داده و علمای محدث را بر آن داشته است تا آثار مستقل و ارزشمندی در این زمینه تألیف کنند. از جمله مهم‌ترین این منابع اصیل شیعی، دو کتاب «الغیبه» شیخ طوسی و «الغیبه» نعمانی است که به‌عنوان دو مصدر اساسی و معتبر در موضوع مهدویت به شمار می‌روند.

امیر مؤمنان علیه‌السلام نیز در طول حیات پربرکت خود، تلاش‌های گسترده‌ای را در جهت معرفی چهره‌ی واقعی امام مهدی و تبیین برنامه‌های حکومت جهانی ایشان به کار بستند؛ به گونه‌ای که در کتاب ارزشمندی همچون نهج‌البلاغه نیز پژوهش‌های مستقلی درباره‌ی سخنان آن حضرت پیرامون مهدویت انجام شده و نشان‌دهنده‌ی جایگاه والای این موضوع در معارف علوی است.

تبیین مهدویت و آخرالزمان دغدغه مهم پیامبر(ص) بود

از جمله سخنان امیر مؤمنان درباره مهدویت این سخن است که فرمود

« … وَ مَا أَقْرَبَ الْیَوْمَ مِنْ تَبَاشِیرِ غَدٍ. یَا قَوْمِ، هَذَا إِبَّانُ وُرُودِ کُلِّ مَوْعُودٍ وَ [دُنُوٌّ] دُنُوٍّ مِنْ طَلْعَةِ مَا لَا تَعْرِفُونَ. أَلَا وَ إِنَّ مَنْ أَدْرَکَهَا مِنَّا یَسْرِی فِیهَا بِسِرَاجٍ مُنِیرٍ وَ یَحْذُو فِیهَا عَلَى مِثَالِ الصَّالِحِینَ، لِیَحُلَّ فِیهَا رِبْقاً وَ یُعْتِقَ فِیهَا رِقّاً وَ یَصْدَعَ شَعْباً وَ یَشْعَبَ صَدْعاً، فِی سُتْرَةٍ عَنِ النَّاسِ لَا یُبْصِرُ الْقَائِفُ أَثَرَهُ وَ لَوْ تَابَعَ نَظَرَهُ.

یعنی چه نزدیک است امروز ما به فردایى که سپیده آن آشکار شد. اى مردم؛ اینک ما در آستانه تحقّق وعده‏‌هاى داده شده و نزدیکى طلوع آن چیزهایى که بر شما پوشیده و ابهام آمیز است، قرار داریم. بدانید آن کس از ما (حضرت مهدى «عج») که آن را (طلیعه‌ی ظهور «طَلْعَةِ مَا لَا تَعْرِفُونَ») را دریابد، در پرتو چراغی فروزان در آن گام بر‌می‌دارد و به روش صالحان اقتدا می‌کند؛ تا بندهای اسارت را بگسلد، بردگان را آزاد سازد، پراکندگی‌ها را سامان دهد و شکاف‌ها را پیوند زند.

او در پرده‌ای از پنهانی خواهد بود، به گونه‌ای که ردّیاب اثرش را نبیند، هرچند دیده‌اش را به دنبال او بدواند.

در این سخنان، امیر مؤمنان علیه‌السلام با زبانی رمزی و حماسی، هم به نزدیکی وقوع وعده‌های الهی اشاره کرده، هم چهره‌ای فرازمانی از مصلح کل را ترسیم می‌کند. ایشان با تعبیر «مَنْ أَدْرَکَهَا مِنَّا» (هرکس از ما که آن را درک کند)، به وجود مبارک امام زمان عجل الله تعالی فرجه اشاره داشته و ویژگی‌های حکومت جهانی او را چنین برمی‌شمارد:

1. حرکت در پرتو چراغ هدایت الهی (بِسِرَاجٍ مُنِیرٍ)
2. پیروی از سیره‌ی صالحان (عَلَى مِثَالِ الصَّالِحِینَ)
3. گسستن بندهای اسارت و نجات مستضعفان (یَحُلَّ رِبْقاً وَ یُعْتِقَ رِقّاً)
4. ترمیم شکاف‌ها و ایجاد وحدت (یَصْدَعَ شَعْباً وَ یَشْعَبَ صَدْعاً)

در عین حال امام عصر را چهره‌ای معرفی می‌کنند که در پرده‌ی غیبت به سر می‌برد (فِی سُتْرَةٍ عَنِ النَّاسِ) و هیچ‌کس حتی با نهایت کاوش، توانایی یافتن او را ندارد (لَا یُبْصِرُ الْقَائِفُ أَثَرَهُ وَ لَوْ تَابَعَ نَظَرَهُ). این کلام نورانی، افزون بر اثبات باور به ظهور، تصویری جامع از اهداف قیام مهدوی و چگونگی غیبت آن حضرت را نیز ارائه می‌دهد.

سپس امیر مؤمنان علیه‌السلام به یاران ویژه‌ای اشاره می‌کنند که در آستانه‌ی ظهور، همراه و یاور حضرت مهدی خواهند بود و آنان را چنین توصیف می‌فرمایند:

«ثُمَّ لَیُشْحَذَنَّ فِیهَا قَوْمٌ شَحْذَ الْقَیْنِ النَّصْلَ»؛ یعنی در آن دوران، گروهی سخت‌کوش و آماده، همانند تیغه‌ای که آهنگر آن را با دقت تمام می‌ساید، برای یاری حق تعالی و همراهی با امامشان صیقل داده و مهیا می‌شوند. ویژگی این یاران چنین است:

1. دیدگانشان با نور قرآن و آیات تنزیل روشنی یافته («تُجْلَى بِالتَّنْزِیلِ أَبْصَارُهُمْ»)
2. و تفسیر و تأویل وحی در گوش‌هایشان طنین‌انداز می‌گردد («یُرْمَى بِالتَّفْسِیرِ فِی مَسَامِعِهِمْ»)
3. آنان همواره از جام حکمت الهی سیراب می‌شوند، به گونه‌ای که پیوسته معرفت می‌نوشند: «وَ یُغْبَقُونَ کَأْسَ الْحِکْمَةِ بَعْدَ الصَّبُوحِ» (هم شامگاهان و هم بامدادان جام حکمت را سر می‌کشند).

بازگشت علمدار کربلا در عصر ظهور

این تعبیرات بلند، نشان‌دهنده‌ی عمق ایمان، بصیرت قرآنی، و بهره‌مندی دائمی آنان از معارف اهل بیت علیهم‌السلام در مسیر آماده‌سازی برای قیام جهانی است.

این توصیفات نورانی، گویای آن است که یاوران مهدی عجل الله تعالی فرجه هرگز از قرآن و معارف ژرف آن بی‌بهره نیستند؛ بلکه چشمانشان با نور تنزیل (قرآن) جلا یافته و تفسیر و تأویل آن در گوش‌هایشان طنین‌انداز می‌شود. این فراز همچنین به روشنی گویای آن است که آنان تعالیم وحی را نه از راه‌های ظنی و سلیقه‌های شخصی، بلکه تنها از طریق مفسران و معلمان حقیقی قرآن، یعنی ائمه اطهار علیهم‌السلام دریافت می‌کنند و پیوسته از جام حکمت آن بزرگواران سیراب می‌شوند. در واقع طنین تفسیر قرآن در فضایی که خلیفه‌ی خداوند در بین آنان حضور دارد، در دل و گوش یاوران افکنده می‌شود و حکمت را از مجرای امام عصر دریافت می‌کنند.

چرا عقل دورترین چیز به تفسیر قرآن است؟

این همان بصیرت قرآنی و پیوند ناگسستنی با ثقلین است که یاران امام را در دوران غیبت و ظهور، از هرگونه انحراف مصون داشته و آنان را برای همراهی با حجت الهی آماده می‌کند و این مؤید فراز دیگر سخنان امیر مؤمنان است که در جای دیگری فرمود:

«یَعْطِفُ الْهَوَى عَلَى الْهُدَى، إِذَا عَطَفُوا الْهُدَى عَلَى الْهَوَى؛ وَ یَعْطِفُ الرَّأْیَ عَلَى الْقُرْآنِ، إِذَا عَطَفُوا الْقُرْآنَ عَلَى الرَّأْیِ؛ یعنی هواهاى نفسانى را به متابعت هدایت الهى بازمى گرداند، در روزگارى که هدایت الهى را به متابعت هواهاى نفسانى در آورده باشند. آراء و اندیشه ها را تابع قرآن کند، در روزگارى که قرآن را تابع آراء و اندیشه‌هاى خود ساخته باشند.

انتهای‌پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.