شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

انقلابی که تمام نشد
1404-11-14
شناسه : 16749
بازدید 55
13

انقلابی که تمام نشود، همواره امکان معنا دارد؛ و انقلابی که امکان معنا دارد، در زمان باقی می‌ماند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، انقلاب‌‌ها معمولاً در تاریخ متوقف می‌شوند، رخ می‌دهند، نظامی را فرو می‌ریزند، نظمی تازه می‌سازند و سپس به گذشته‌ایی قابل روایت، قابل موزه‌سازی و قابل تدریس تبدیل می‌شوند. از این منظر، انقلاب پدیده‌ای است که «بود»، نه آنچه «هست» تعریف   می شود. اما انقلاب اسلامی ایران از همان آغاز، این قاعده نانوشته تاریخ سیاسی را برهم زد. گویی با انقلابی مواجه‌ایم که نه ‌تنها در زمان خود محصور نمانده، بلکه همچنان در اکنونیت تاریخی ما تنفس می‌کند. این ویژگی، انقلاب اسلامی را به مسئله‌ای فلسفی بدل می‌سازد؛ مسئله‌ای مرتبط با مفهوم زمان، استمرار و معنا است.

در فلسفه تاریخ مدرن، زمان اغلب خطی، پیش‌رونده و مصرف‌پذیر فهم می‌شود. رویدادها می‌آیند، نقش خود را ایفا می‌کنند و سپس جای خود را به رویدادهای بعدی می‌دهند. انقلاب ‌ها نیز در چنین نگاهی، ایستگاه‌هایی در مسیر پیشرفت یا پسرفت جوامع‌اند. اما انقلاب اسلامی در این قالب نمی‌گنجد، نه می‌توان آن را صرفاً یک «مرحله گذار» دانست و نه می‌توان آن را در قاب گذشته محبوس کرد. این انقلاب، واجد نوعی زمان‌مندی خاص است؛ زمان‌مندی‌ای که گذشته، حال و آینده را درهم می‌تند.

راز این ماندگاری را نمی‌توان فقط در ساختارهای سیاسی یا نهادهای برآمده از انقلاب جست‌وجو کرد. بسیاری از انقلاب‌ها نهاد ساختند و حتی دوام آوردند، اما به رخدادی تاریخی تقلیل یافتند. تفاوت انقلاب اسلامی در آن است که خود را نه صرفاً به‌ مثابه تغییر قدرت، بلکه به‌عنوان یک «افق معنایی» تعریف کرد. افقی که همچنان امکان تفسیر، بازخوانی و کنش در آن وجود دارد. به بیان دیگر، انقلاب اسلامی بیشتر از آنکه یک پاسخ تاریخی باشد، یک پرسش گشوده است.

این پرسش گشوده، نسبت ما را با آینده تعریف می‌کند. انقلابی که تمام شده باشد، آینده را به مدیران و تکنوکرات‌ها واگذار می‌کند؛ اما انقلابی که هنوز زنده است، آینده را به مسئولیت جمعی بدل می‌سازد. در چنین وضعیتی، جامعه در حالت انتظار منفعل قرار نمی‌گیرد، بلکه خود را درگیر «شدن» می‌بیند. شاید بتوان گفت انقلاب اسلامی، آینده را از وضعیت امری نامعلوم و بیرونی، به امری اخلاقی و تعهدآور تبدیل کرد.

از منظر فلسفه زمان، می‌توان انقلاب اسلامی را رخدادی دانست که «اکنون ممتد» می‌آفریند. اکنونی که نه در گذشته منجمد شده و نه در آینده حل می‌شود. این اکنون، همواره نیازمند تفسیر دوباره است و همین ویژگی، آن را از فرسودگی می‌رهاند. هر نسلی ناگزیر است نسبت خود را با انقلاب بازتعریف کند؛ نه از سر تکرار، بلکه از سر فهم شرایط تازه. بدین معنا، انقلاب اسلامی خود را به حافظه‌ای زنده بدل کرده است، نه خاطره‌ای بایگانی‌شده باشد.

نکته مهم آن است که این استمرار، به معنای ایستایی یا تقدس‌ب خشی به وضع موجود نیست. اتفاقاً انقلابی که در زمان جاری است، بیش از هر چیز در معرض پرسش و نقد قرار دارد. انقلاب اسلامی اگر هنوز زنده است، به این دلیل است که امکان فاصله‌گذاری انتقادی با خود را از دست نداده است. چنین انقلابی، نه اسطوره‌ای دست‌نیافتنی، بلکه معیاری برای سنجش فاصله واقعیت با آرمان است.

در جهان معاصر که بسیاری از مفاهیم بزرگ دچار فرسایش شده‌اند، استمرار انقلاب اسلامی پرسشی جدی پیش روی نظریه‌پردازی سیاسی قرار می‌دهد. چگونه می‌توان انقلابی را فهم کرد که هنوز به پایان نرسیده است؟ چگونه می‌توان با پدیده‌ای مواجه شد که هم تاریخی است و هم فراتاریخی؟ پاسخ به این پرسش‌ها، ما را ناگزیر می‌کند از چارچوب‌های رایج تحلیل انقلاب‌ها فراتر برویم.

در نهایت شاید بتوان گفت انقلاب اسلامی بیش از آنکه یک«رخداد» باشد، «مسیر» است؛ مسیری که مقصد آن از پیش تعیین نشده و همین ناتمامی، راز پویایی آن است. انقلابی که تمام نشود، همواره امکان معنا دارد؛ و انقلابی که امکان معنا دارد، در زمان باقی می‌ماند. از این منظر، انقلاب اسلامی نه در گذشته جا مانده و نه صرفاً وعده آینده است؛ بلکه همچنان در اکنون ما جاری است، با همه چالش‌ها، تناقض‌ها و امیدهایش جاری است.

یادداشت از: مصطفی شجاعیان

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.