پوشش پیش‌دبستانی در ایران به بیش از 62 درصد رسید

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حمیدرضا شیخ‌الاسلام رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک، در نشست خبری با اصحاب رسانه با اشاره به جایگاه آموزش و پرورش در جامعه اظهار کرد: آموزش و پرورش پل ارتباطی میان مردم و حاکمیت است و امروز این نهاد به‌صورت مستقیم با بیش از 16 میلیون دانش‌آموز و نوآموز در سراسر کشور ارتباط دارد.

وی با بیان اینکه گستردگی آموزش و پرورش در ابعاد مختلف مسئولیتی سنگین را متوجه این نهاد کرده است، افزود: همین ارتباط انسانی و عمیق، وجه تمایز آموزش و پرورش با سایر بخش‌ها محسوب می‌شود.

تجربه میدانی 20 ساله در آموزش و پرورش

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با اشاره به سوابق کاری خود گفت: بیش از 20 سال در بخش‌های مختلف آموزشی، از صف تا ستاد، فعالیت داشته‌ام و سخنانی که امروز مطرح می‌کنم مبتنی بر تجربه میدانی است.

شیخ‌الاسلام با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش صرفاً محل خدمت نیست، تصریح کرد: این نهاد بخشی از زندگی معلمان است و خود من نیز در این سال‌ها از مردم و دانش‌آموزان آموخته‌ام.

شکل‌گیری سازمان تعلیم و تربیت کودک پس از مصوبات 1400

وی در ادامه به روند شکل‌گیری سازمان تعلیم و تربیت کودک اشاره کرد و گفت: پس از مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال 1400، فعالیت‌های این حوزه وارد مرحله‌ای جدید شد و سازمان تعلیم و تربیت کودک به‌عنوان نهادی مستقل، مأموریت ساماندهی آموزش و تربیت کودکان در سال‌های پیش از دبستان را بر عهده گرفت.

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک افزود: تا سال گذشته، ساختار منسجمی برای برنامه‌ریزی و ابلاغ سیاست‌ها به استان‌ها وجود نداشت و کارشناسان این حوزه عمدتاً در بخش‌های دیگر، به‌ویژه دوره ابتدایی، فعالیت می‌کردند اما امروز با همکاری همکاران، 32 اداره تعلیم و تربیت کودک در سطح استان‌ها با مدیریت رؤسای مشخص شکل گرفته است.

به گفته وی، در هر استان متناسب با حجم فعالیت‌ها، بین 3 تا 4 کارشناس مستقر شده‌اند.

تثبیت ساختار اداری در 75 منطقه کشور

شیخ‌الاسلام ادامه داد: علاوه بر استان‌ها، در حدود 75 منطقه کشور نیز متولیان و کارشناسان مشخص برای اداره امور تعلیم و تربیت کودک تعیین شده‌اند که این اقدام موجب تثبیت ساختار اداری سازمان در سراسر کشور شده است.

وی این دستاورد را حاصل تلاش جمعی دانست و از همکاری و همراهی کارشناسان و کارکنان سازمان قدردانی کرد.

پوشش تعلیم و تربیت کودک به بیش از 62 درصد رسید

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با اشاره به نتایج اجرای برنامه‌ها گفت: بر اساس آمار سال گذشته و با دقت در اجرای برنامه‌ها، امروز پوشش تعلیم و تربیت کودک در کشور به بیش از 62 درصد رسیده که رویدادی مهم محسوب می‌شود.

وی تأکید کرد: این موفقیت صرفاً حاصل تلاش یک سازمان نیست بلکه نتیجه همکاری مجموعه‌ای از دستگاه‌ها و فعالان این حوزه است.

شیخ‌الاسلام افزود: افزایش پوشش تعلیم و تربیت کودک تأثیر مستقیمی بر کاهش تکرار پایه اول ابتدایی دارد و موجب تقویت انگیزه، آمادگی ذهنی و بنیه علمی کودکان در بدو ورود به دبستان می‌شود.

به گفته وی، آشنایی بیشتر کودکان با محیط آموزشی، معلم و مفاهیم علمی باعث می‌شود روند یادگیری در سال‌های ابتدایی تحصیل با کیفیت بهتری طی شود.

ثبت اطلاعات 585 هزار نوآموز در سامانه سیدا

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک از ثبت اطلاعات 585 هزار نوآموز پیش‌دبستانی در سامانه رسمی خبر داد و گفت: تا امروز 585 هزار نوآموز دوره پیش‌دبستانی در سامانه «سیدا» ثبت شده‌اند و هر فردی که وارد سامانه شود می‌تواند به‌صورت دقیق مشاهده کند هر کودک در کدام کودکستان ثبت‌نام کرده و در حال آموزش است.

وی این سطح از شفافیت اطلاعاتی را برای برنامه‌ریزی‌های آموزشی و سیاست‌گذاری‌های آتی بسیار راهگشا دانست.

شیخ‌الاسلام با قدردانی از موسسان و همکاران حوزه آموزش کودک اظهار کرد: این اطلاعات دقیق نتیجه همراهی و تلاش شبانه‌روزی موسسان و همکاران ماست که نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش پوشش تحصیلی داشته‌اند.

احتمال افزایش پوشش پیش‌دبستانی تا 70 درصد

وی با اشاره به آمار پوشش تحصیلی پیش‌دبستانی گفت: در حال حاضر این پوشش به بیش از 62 درصد رسیده و نسبت به سال‌های گذشته افزایش داشته است. برآورد ما نشان می‌دهد با پیگیری‌های در حال انجام، این عدد می‌تواند به حدود 70 درصد برسد.

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک تأکید کرد: اعلام آمار غیرواقعی جزو ویژگی‌های شخصی و حرفه‌ای ما نیست و تنها آنچه محقق شده یا در مسیر تحقق قطعی قرار دارد، اعلام می‌شود.

شیخ‌الاسلام با تأکید بر اهمیت دوره پیش‌دبستانی افزود: این دوره زیربنای ورود کودک به دبستان است؛ در این مرحله شخصیت نوآموز شکل می‌گیرد، تخیل و ادراک او توسعه می‌یابد و احساس مثبت نسبت به دانش‌آموز شدن و یادگیری در او ایجاد می‌شود. توجه به این دوره، سرمایه‌گذاری اساسی برای آینده آموزشی کشور است.

وی تصریح کرد: آماری که امروز ارائه می‌شود، حق ملت و اولیای آگاه است؛ به‌ویژه با توجه به غیر دولتی بودن دوره پیش‌دبستانی، دستیابی به چنین سطحی از شفافیت اتفاقی مهم و قابل توجه محسوب می‌شود.

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با اشاره به موضوع شهریه کودکستان‌ها گفت: در سال‌های گذشته شهریه‌ها معمولاً در اسفندماه اعلام می‌شد که گاهی نگرانی خانواده‌ها را به‌دنبال داشت اما امسال با توجه به توان مالی اولیا، شهریه‌ها پیش از آغاز سال تربیتی اعلام شد تا خانواده‌ها با اطمینان تصمیم‌گیری کنند.

شیخ‌الاسلام با اشاره به دشواری‌های فنی این مسیر گفت: جابجایی سامانه‌ها فرآیندی زمان‌بر و پیچیده بود که شامل تست نفوذ، دریافت مجوز از نهادهای بالادستی از جمله ریاست‌جمهوری و طی مراحل فنی سنگین می‌شد اما با تلاش شبانه‌روزی همکاران، این مسیر با موفقیت طی شد.

وی افزود: در تیرماه، بسیاری از موسسات ابلاغ شهریه را دریافت کردند و همزمان با آغاز ثبت‌نام از میزان شهریه مطلع بودند؛ مشکلی که در سال‌های گذشته بعضاً موجب ابهام و نگرانی خانواده‌ها می‌شد.

ساماندهی مجوزهای فعالیت کودکستان‌ها

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با اشاره به وضعیت مجوزها گفت: در سال‌های گذشته برخی موسسات بدون مجوز رسمی فعالیت می‌کردند اما امسال تلاش شد با مدیریت دقیق و بدون ایجاد تنش، وضعیت مجوزها ساماندهی و فعالیت‌های غیررسمی حذف شود.

وی ادامه داد: بسته‌های آموزشی متعددی طراحی شد و هیچ الزامی برای انتخاب بسته خاص وجود نداشت. موسسات آزادانه از میان گزینه‌ها انتخاب کردند و با وجود برخی انتقادها، بیش از 90 درصد همکاران در این مسیر همراهی داشتند.

اجرای دوره تابستانی رایگان برای نوآموزان محروم

شیخ‌الاسلام از اجرای دوره تابستانی یک‌ماهه ویژه نوآموزان خبر داد و گفت: کودکانی که شش‌سالگی را پشت سر گذاشته بودند اما به‌ویژه در مناطق محروم از آموزش پیش‌دبستانی بهره‌مند نشده بودند، تحت پوشش این دوره قرار گرفتند.

وی افزود: برای اجرای این طرح نزدیک به 18 میلیارد تومان اعتبار اختصاص یافت و تلاش شد آموزش‌ها به‌صورت رایگان ارائه شود.

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک گفت: این دوره‌ها برای کودکانی طراحی شد که به دلایل مختلف از ابتدای سال تحصیلی تا پایان اردیبهشت‌ماه امکان حضور در دوره پیش‌دبستانی را نداشتند و آموزش مهارت‌های زبان فارسی در کوتاه‌ترین زمان ممکن برای آمادگی ورود به دبستان اجرا شد.