جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

پارلمان دانش‌آموزان در دهه فجر راه‌اندازی می‌شود
1404-10-21
شناسه : 16236
بازدید 74
17

پارلمان دانش‌آموزی با هدف نهادینه‌سازی مشارکت اجتماعی در سه سطح شهرستان، استان و ملی شکل خواهد گرفت.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، آرزو ذکایی‌فر؛ رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی با اشاره به تشکیل و راه‌اندازی پارلمان دانش‌آموزی در سراسر کشور در دهه فجر، گفت: پارلمان دانش‌آموزان به‌عنوان یکی از سازوکارهای نوین نهادینه‌سازی مشارکت اجتماعی و تقویت سرمایه اجتماعی نسل نوجوان با هدف ارتقای مهارت‌های شهروندی و تربیت کنشگران آینده جامعه تشکیل می‌شود.

رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی گفت: با توجه به ظرفیت‌های علمی، هنری، فرهنگی و ورزشی شناسایی شده در دانش‌آموزان تحت پوشش، این پارلمان می‌تواند در مسیر توانمندسازی بسیار موثر باشد بر همین اساس طبق فرایند اجرایی پیش بینی شده از اواخر بهمن ماه سال‌جاری گروه‌ها در سه سطح شهرستان، استان و ملی شکل خواهد گرفت.

به گفته وی در حال حاضر بالغ بر 200 هزار دانش‌آموز شامل فرزندان زنان سرپرست خانوار، کودکان دارای معلولیت، فرزندان تحت نگهداری و مراقب در مراکز از حمایت‌های مستمر و غیر مستمر سازمان بهزیستی بهره‌مند هستند.

رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی گفت: ایجاد نهادهای مشارکتی از جمله پارلمان‌های دانش‌آموزی نقش مؤثری در تقویت تفکر انتقادی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و مهارت‌های گفت‌وگو و تصمیم‌گیری جمعی در میان دانش‌آموزان دارد.

ذکایی‌فر اظهار کرد: پارلمان دانش‌آموزان نه‌تنها بستری برای شنیده‌شدن دیدگاه‌های نسل نوجوان است بلکه ابزاری آموزشی برای تمرین مشارکت مدنی، احترام به تفاوت دیدگاه‌ها و حل مسئله جمعی به شمار می‌رود. مطالعات تطبیقی نیز نشان می‌دهد دانش‌آموزانی که تجربه حضور در نهادهای مشارکتی را دارند در آینده از آمادگی بیشتری برای مشارکت اجتماعی و مسئولیت‌پذیری مدنی برخوردارند.

وی تاکید کرد: پارلمان دانش‌آموزان صرفاً یک ساختار نمادین نیست بلکه یک مداخله پیشگیرانه مبتنی بر شواهد علمی است که با تقویت سرمایه انسانی و اجتماعی، مسیر توانمندسازی پایدار و کاهش وابستگی به حمایت‌های نهادی را هموار می‌سازد و با تمرین مستمر مشارکت، گفت‌وگو، نمایندگی و مسئولیت‌پذیری جمعی، به تقویت خودکارآمدی ادراک‌شده و افزایش کنترل درونی (Internal Locus of Control) منجر می‌شود، دو مؤلفه‌ای که پژوهش‌ها آن‌ها را از پیش‌بینی‌کننده‌های اصلی خروج از چرخه وابستگی می‌دانند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.