جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

1404-10-16
شناسه : 10569
بازدید 66
13

اصفهان – یک کارشناس آموزشی هفت ویژگی رتبه های برتر نسل زد در کنکور را تشریح کرد.

ارسال توسط :
پ
پ

سید سجاد کمالی در گفتگو با خبرنگار مهر در رابطه با هفت ویژگی رتبه‌های برتر نسل z در کنکور، اظهار کرد: براساس آمارهای علمی و جهانی در سالیان اخیر نوع تفکرات و مطالعه دانش آموزان در سراسر دنیا به ویژه در ایران پس از شیوع ویروس کرونا تغییر یافته چرا که با شیوع این ویروس نوع درس خواندن دانش آموزان از حضوری به فضای مجازی و آنلاین تغییر یافته است.

وی تصریح کرد: باید نیم نگاهی به نحوه تغییر روند درس خواندن دانش آموزان بعد از کرونا داشته باشیم تا بتوانیم مزایا و معایب آن را بررسی کنیم.

این  کارشناس آموزشی به بیان هفت ویژگی رتبه‌های برتر کنکور در نسل زد پرداحت و خاطر نشان کرد: براساس یافته‌های علمی و پژوهش‌های صورت گرفته، نخستین عامل موفقیت رتبه‌های برتر کنکور در نسل z نیز هوش هیجانی بالا و کنترل آن است به طوری که فرد می‌تواند با استفاده از مدیریت زمان، مدیریت احساسات و استرس‌های به وجود آمده در شرایط مختلف و بحران‌های احتمالی را پیشگیری کند.

کمالی خاطر نشان کرد: براساس آمارسنجی های انجام شده توسط مشاوران و مدرسان حرفه‌ای کنکور نیز یکی از مهم‌ترین نقاط قوت دانش آموزان دارای رتبه برتر کنکور در سال‌های پس از کرونا در ایران نیز تمرکز روی درک به جای حفظ دروس است که این مهم خود می‌تواند بسیار به پیشرفت تحصیلی فرد کمک کند.

وی با بیان اینکه در دوران شیوع کرونا به ویژه در سال اول، داوطلبان کنکور نیز با فشار روانی بسیار بالایی روبرو بودند، یادآور شد: در حال حاضر و طی ۲ سال اخیر نیز دانش آموزان نسل zتوانسته‌اند توانایی تحمل فشار روانی خود را بالا برده و آن را مدیریت کنند که خود این مهم سبب کسب رتبه‌های برتر شده است.

این کارشناس آموزشی گفت: تا اوایل دهه ۹۰ نیز نوع ارتباط دانش آموزان و معلمان در تمامی مدارس به ویژه مدارس دولتی یک نوع ارتباط خشک و بدون روح بود اما در حال حاضر با تغییر نوع دیدگاه‌ها چه از سوی دانش آموزان و چه از سوی معلمان رابطه دانش آموزان نسل zبا مدرسان خود به شدت جذاب و صمیمانه شده که این خود به افزایش راندمان دانش آموزان در کنکور منجر می‌شود.

کمالی بیان کرد: یکی دیگر از ویژگی‌های دانش آموزان نسل z نیز توانایی خود انگیزشی بوده به طوری که فرد نیز حتی در سخت‌ترین شرایط و بحران‌ها همچون جنگ دوازده روزه که در کنکور امسال شاهد آن بودیم که این مهم در نهایت سبب غربال داوطلبان سخت‌کوش و کسب رتبه‌های برتر شد.

وی استفاده از نقشه راه ذهنی را یکی دیگر از ویژگی‌های رتبه‌های برتر کنکور نسل z در سال‌های اخیر دانست و خاطر نشان کرد: داوطلبان نسل z با استفاده از این مهارت می‌توانند مباحث دروس مختلف به ویژه در رشته‌های تجربی و ریاضی و به ویژه در درس شیمی و مباحث تخصصی همچون جدول تناوبی، شیمی آلی و مسائل شیمی و فیزیک را حرفه‌ای تر یاد بگیرند.

 کارشناس آموزشی، ویژگی ششم داوطلب برتر کنکور نسل z را حمایت هوشمندانه و همه جانبه خانواده‌ها برشمرد و گفت: طی سال‌های اخیر هنگامی که با دانش آموزان رتبه‌های برتر کنکوری برعهده داشت صحبت می‌شد متوجه حمایت همه جانبه خانواده‌های در عرصه‌های مختلف بوده است.

وی خاطر نشان کرد: مهم‌ترین عامل ضربه روحی به دانش آموز نیز مقایسه نتیجه کنکورهای آزمایشی و نمرات دانش آموز خود با دیگر داوطلبان بوده است در صورتی که در این برهه حساس نقش اصلی نیز به جهت حمایت برعهده مربی آموزشی و تحصیلی بوده که به همین منظور خانواده‌ها باید در انتخاب مدرس و مربی آموزشی و کنکور فرزند خود دقت کامل را داشته باشند.

این کارشناس آموزشی در خاتمه بیان کرد: یکی از ویژگی‌های دانش آموزان نسل z نیز ذهن پذیرنده نوآور آنها نسبت دانش آموزان دهه‌های گذشته است چرا که دانش آموزان و داوطلبان کنکور نسل‌های قبل صرفاً به خودخوانی و شرکت در آزمون‌های آزمایشی مرسوم بسنده می‌کردند که این مهم سبب تضعیف روحیه آن‌ها می‌شود اما دانش آموزان فعلی نیز با استفاده از تکنولوژی‌های آموزش جهانی و استفاده از مدرسین حرفه‌ای و پویا و روش‌های نوآور به دنبال کسب رتبه‌های برتر به آسان‌ترین روش ممکن نیز هستند.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.