شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

ریشه‌ی تمام خیرات و شرارت‌ها در دعای ماه رجب
1404-10-08
شناسه : 7180
بازدید 67
14

خیر و شر، پدیده‌هایی پراکنده و بی‌ارتباط نیستند. خیرها معمولاً در کنار هم رشد می‌کنند و شرورها نیز یکدیگر را تقویت می‌کنند. کسی که به دروغ عادت کرد، کم‌کم به ظلم هم بی‌حساس می‌شود؛ و کسی که به صداقت پایبند است، راحت‌تر اهل گذشت و عدالت می‌شود.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

خبرگزاری تسنیم، سعید شیری: یکی از فرازهای زیبای دعای هر روز ماه رجب، «یَا مَنْ أَرْجُوهُ لِکُلِّ خَیْرٍ وَ آمَنُ سَخَطَهُ عِنْدَ (مِنْ) کُلِّ شَرٍّ» است. در این فراز، انسان مؤمن از خداوند طلب هر خیری و ایمنی از هر شرارتی را طلب می‌کند. انسان در زندگی روزمره‌اش مدام با «خیر» و «شر» سروکار دارد؛ گاهی در انتخاب‌های بزرگ و سرنوشت‌ساز، و گاهی در تصمیم‌های کوچک و به‌ظاهر ساده. همه ما به‌طور فطری به‌دنبال خیر هستیم؛ خیر در آرامش، در امنیت، در روابط سالم، در معنویت، و حتی در معیشت پاک. اما کمتر پیش می‌آید مکث کنیم و از خود بپرسیم: این خیرهایی که دنبالش هستیم، از کجا می‌آیند و به چه چیزی وصل‌اند؟

خیر، فقط به نماز و روزه محدود نمی‌شود؛ همان‌قدر که ایمان و عبادت خیر است، صداقت در گفتار، انصاف در معامله، فروبردن خشم، گذشت از خطای دیگران، دستگیری از نیازمند و مراقبت از حق همسایه نیز خیر به‌شمار می‌آید. خیر یعنی دل آرام، جامعه امن، و انسانی که هم با خدا رابطه درست دارد و هم با خلق خدا. این‌ها مصادیق ملموس خیرند که هر کسی، حتی بدون اصطلاحات دینی، ارزش آن‌ها را می‌فهمد.

درس‌هایی از امید، رحمت و مغفرت در دعای «یا من أرجوه»

در مقابل، شرور هم چهره‌های آشنایی دارند. دروغ، بخل، حسادت، قطع رابطه‌ها، بی‌رحمی، ربا، تجاوز به حق دیگران و بی‌تفاوتی نسبت به ظلم، همگی شرند؛ نه فقط به این دلیل که ناپسند اخلاقی‌اند، بلکه چون زندگی فردی و اجتماعی را فرسوده می‌کنند. شر همیشه با هیاهو نمی‌آید؛ گاهی آرام و عادی می‌شود و درست از همان‌جا خطرناک‌تر است.

نکته مهم اینجاست که خیر و شر، پدیده‌هایی پراکنده و بی‌ارتباط نیستند. خیرها معمولاً در کنار هم رشد می‌کنند و شرورها نیز یکدیگر را تقویت می‌کنند. کسی که به دروغ عادت کرد، کم‌کم به ظلم هم بی‌حساس می‌شود؛ و کسی که به صداقت پایبند است، راحت‌تر اهل گذشت و عدالت می‌شود. انگار هر کدام از این‌ها به یک «ریشه» متصل‌اند.

اگر به ریشه‌های خیر و شرّ در احادیث دقت کنیم، تصویر روشن‌تر و دقیق‌تری پیش روی ما قرار می‌گیرد. در منطق روایی، خیر یک مفهوم انتزاعی و شناور نیست، بلکه نسبتی روشن با «ولایت» دارد. اهل‌بیت علیهم‌السلام در کلمات معصومان به‌عنوان خاستگاه خیر معرفی شده‌اند؛ یعنی هر آنچه رنگ ایمان، اخلاق، عدالت و انسانیت دارد، وقتی اصالت پیدا می‌کند که به این محور متصل باشد. از این منظر، اعمال نیک بدون این پیوند، در بهترین حالت ناقص و ناپایدار خواهند بود. امام صادق علیه‌السلام در این باره می‌فرماید «نَحْنُ أَصْلُ کُلِّ خَیْرٍ، وَ مِنْ فُرُوعِنَا کُلُّ بِرٍّ، فَمِنَ الْبِرِّ التَّوْحِیدُ وَ الصَّلَاةُ وَ الصِّیَامُ وَ کَظْمُ الْغَیْظِ وَ الْعَفْوُ عَنِ الْمُسِی‏ءِ وَ رَحْمَةُ الْفَقِیرِ وَ تَعَهُّدُ الْجَارِ وَ الْإِقْرَارُ بِالْفَضْلِ لِأَهْلِهِ؛ یعنی «ما ریشه‌ی هر خیرى هستیم، و هر نیکویى از شاخه‌های ماست؛ و از نیکویى‌ها (به عنوان شاخه‌هایی از ما) توحید، و نماز، و روزه، و فرو بردن خشم، و گذشت از بدکار، و رحمت به فقیر، و رسیدگی به همسایه، و اقرار به فضیلت برای اهلش است.»

مصادیق خیر به‌روشنی به این ریشه بازگردانده می‌شوند؛ توحید، عبادت، خویشتنداری، گذشت، رحمت اجتماعی و رعایت حقوق دیگران، همگی شاخه‌هایی از درختی واحدند. نکته مهم آن است که این اعمال، تنها رفتارهای فردی نیستند، بلکه نشانه‌های یک جهت‌گیری‌اند؛ جهت‌گیری‌ای که انسان را در جبهه حق نگه می‌دارد، چرا که پیشتازان این جبهه که ائمه معصومین هستند، برگزیدگان بر حق خداوند و هادیان بشر به‌سوی فضائل هستند. به همین دلیل، در نگاه روایی، ارزش عمل به کمیت و ظاهر آن محدود نمی‌شود، بلکه به جایگاهی که در این منظومه دارد وابسته است.

در نقطه‌ی مقابل، ریشه‌ی شرور و شاخه‌های آن به دشمنان عترت نسبت داده شده است. در ادامه‌ی همین روایت می‌خوانیم: «وَ عَدُوُّنَا أَصْلُ کُلِّ شَرٍّ، وَ مِنْ فُرُوعِهِمْ کُلُّ قَبِیحٍ وَ فَاحِشَةٍ، فَمِنْهُمُ الْکَذِبُ وَ الْبُخْلُ وَ النَّمِیمَةُ وَ الْقَطِیعَةُ وَ أَکْلُ الرِّبى‏ وَ أَکْلُ مَالِ الْیَتِیمِ بِغَیْرِ حَقِّهِ وَ تَعَدِّی الْحُدُودِ الَّتِی أَمَرَ اللَّهُ وَ رُکُوبُ الْفَوَاحِشِ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَ مَا بَطَنَ وَ الزِّنى‏ وَ السَّرِقَةُ وَ کُلُّ مَا وَافَقَ ذلِکَ مِنَ الْقَبِیحِ، فَکَذَبَ مَنْ زَعَمَ أَنَّهُ مَعَنَا وَ هُوَ مُتَعَلِّقٌ بِفُرُوعِ غَیْرِنَا». یعنی «دشمنان ما ریشه‌ی هر شرّى هستند، و هر زشتى و فاحشه‌ای از شاخه‌های آنهاست؛ از جمله آنها دروغ، و بخل، و سخن‌چینى، و قطع رابطه، و رباخواری، و خوردن مال یتیم به ناحق، و تجاوز از حدودى که خداوند امر فرموده، و انجام دادن زشتى‌ها – آنچه آشکار و آنچه پنهان است – و زنا، و سرقت، و هر آنچه موافق آن از زشتى‌هاست؛ پس هر کس ادعا کند که با ماست، در حالی که به شاخه‌های دیگران چنگ زده است، دروغ گفته است.» (کافی (ط – دار الحدیث)، ج‏15، ص553) پس دشمنی با اهل‌بیت، صرفاً یک موضع تاریخی یا سیاسی نیست بلکه منشأ یک نوع سبک زندگی و نظام ارزشی است که در آن شرّ، عادی و حتی توجیه‌پذیر می‌شود. از همین‌رو، احادیث هشدار می‌دهند که جمع میان ادعای همراهی با عترت و آویختن به شاخه‌های این شرور، جمعی ناسازگار و ناپذیرفتنی است.

انتهای‌پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.