جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

رمز الگو بودن حضرت مریم در قرآن؛معیار کرامت، ایمان و پاکی است نه جنسیت
1404-10-06
شناسه : 6178
بازدید 79
12

تعبیری که در آیه «وَمَرْیَمَ ابْنَتَ عِمْرَانَ الَّتِی أَحْصَنَتْ فَرْجَهَا» به روشنی دیده می‌شود و نشان می‌دهد معیار کرامت، ایمان و پاکی است نه جنسیت.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

زهرا دوست محمدی، کارشناس مسائل دینی، در گفت‌وگو با خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، با بیان اینکه قرآن کریم در معرفی الگوهای انسانی، نگاه جنسیتی محدود ندارد، گفت: خداوند در سوره تحریم، حضرت مریم(س) را به عنوان نمونه‌ای الهی برای همه مؤمنان، اعم از زن و مرد معرفی می‌کند. تعبیری که در آیه «وَمَرْیَمَ ابْنَتَ عِمْرَانَ الَّتِی أَحْصَنَتْ فَرْجَهَا» به روشنی دیده می‌شود و نشان می‌دهد معیار کرامت، ایمان و پاکی است نه جنسیت.

محمدی با اشاره به ریشه‌شناسی واژه «أحصنت» تصریح کرد: این واژه از «حصن» به معنای دژ و قلعه گرفته شده و در ادبیات قرآنی، عفت را به عنوان یک سپر فعال معرفی می‌کند، نه انزوا یا انفعال. به بیان دیگر پاکدامنی در منطق قرآن یک انتخاب آگاهانه و مقاومتی درونی در برابر انحراف است.

این کارشناس علوم قرآنی ادامه داد: قرآن کریم در این آیه، چهار ویژگی ممتاز را برای حضرت مریم برمی‌شمارد؛ صیانت از نفس، شایستگی دریافت نفخه الهی، باور عمیق به پیام وحی و کتاب‌های آسمانی و تسلیم محض در برابر اراده پروردگار که در تعبیر «وَکَانَتْ مِنَ الْقَانِتِینَ» به اوج می‌رسد.

او با بیان اینکه تکرار نام حضرت مریم در قرآن بی‌سابقه است، گفت: نام این بانوی الهی 31 بار در قرآن آمده و یک سوره مستقل به نام او نازل شده است؛ این حجم از توجه، نشان‌دهنده جایگاه الگویی او برای تمام نسل‌هاست. به‌ویژه در جوامعی که کرامت زن یا تحقیر می‌شود یا به ابزاری مصرفی فروکاسته می‌شود.

 

سیستمی که قاریان قرآن را به مرجع قرآنی تبدیل می‌کند

 

محمدی با اشاره به آیه «إِنَّ اللَّهَ یُدَافِعُ عَنِ الَّذِینَ آمَنُوا» افزود: هنگامی که دشمنان به حضرت مریم تهمت ناروا زدند، خداوند خود به دفاع از پاکی او برخاست و در آیات متعدد، بر عفت او تأکید کرد؛ این پیام روشنی است که خداوند آبروی مؤمنان پاکدامن را حفظ می‌کند.

او تصریح کرد: قرآن با معرفی زنانی مانند آسیه، مریم، خدیجه و حضرت زهرا (س) نشان می‌دهد که الگوهای الهی محدود به زمان، مکان یا شرایط خاص نیستند، بلکه هرکدام در بستر متفاوتی قله انسانیت را فتح کرده‌اند.

این استاد علوم قرآنی در پایان گفت: جامعه امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند بازخوانی الگوهایی است که بدون شعار، با عمل و ایمان، مسیر تعالی را نشان داده‌اند و حضرت مریم(س) یکی از روشن‌ترین این چراغ‌هاست.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.