جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

راهبرد و روایت؛ دو راه یک حقیقت
1404-10-02
شناسه : 4910
بازدید 79
14

بخش شهید آوینی نوزدهمین «سینماحقیقت» از نظر کمّی موفق ظاهر شد، اما پرسش اصلی همچنان باقی است: آیا مستندهای راهبردی امروز توانسته‌اند فراتر از ثبت واقعیت، به تحلیل و تبیین مؤثر در میدان روایت برسند؟

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرگزاری تسنیم؛ سعید الهی تهیه کننده، منتقد سینما و عضو گروه مشاوران دبیر نوزدهمین جشنواره «سینماحقیقت» در یادداشتی درباره مستندهای جایزه آوینی این دوره «سینماحقیقت» توضیح داده است که می‌خوانید:

نوزدهمین جشنواره بین‌المللی فیلم مستند ایران «سینماحقیقت»، بار دیگر نشان داد که سینمای مستند همچنان یکی از مهم‌ترین عرصه‌های گفت‌وگو درباره مسائل کلان اجتماعی، تاریخی و سیاسی کشور است. در میان بخش‌های مختلف جشنواره، بخش «شهید آوینی» به‌عنوان ویترین آثار حاکمیتی و راهبردی، جایگاهی ویژه دارد؛ بخشی که مأموریت آن فراتر از نمایش فیلم و معطوف به گفتمان‌سازی، روشنگری و تثبیت نگاه تحلیلی در سینمای مستند است.

حضور بیش از 200 اثر مستند در این بخش، از حیث کمّی اتفاقی قابل توجه و نشانه‌ای روشن از زنده بودن دغدغه تولید در حوزه‌های حساس و استراتژیک همچون جریان مقاومت، تاریخ معاصر، سیاست و روایت‌های کلان تمدنی است. این تنوع موضوعی و گستره آثار، نشان می‌دهد که بخش شهید آوینی توانسته اعتماد طیف متنوعی از مستندسازان را جلب کند و به محفلی جدی برای طرح مسائل بنیادین کشور و منطقه تبدیل شود. بی‌تردید این دستاورد، بدون برنامه‌ریزی منسجم و مدیریت دقیق امکان‌پذیر نبود و در این میان، زحمات دبیر جشنواره، در سامان‌دهی این بخش و ایجاد توازن میان کمیت و کیفیت، شایسته تقدیر است.

از دیگر نکات امیدبخش این دوره، حضور پررنگ و علاقه فیلمسازان جوان، حتی در سنین پایین، در بخش شهید آوینی بود. این حضور، نویدبخش تداوم نگاه راهبردی و ضرورت روشنگری سیاسی در سینمای مستند ایران است. ورود نسل تازه‌ای از مستندسازان به این حوزه، اگر با آموزش هدفمند و سیاست‌گذاری هوشمندانه همراه شود، می‌تواند آینده‌ای پایدار و پویا برای مستند راهبردی رقم بزند.

آنچه در این یادداشت مطرح می‌شود، از منظر نگارنده‌ای است که در این دوره، افتخار حضور در گروه مشاوران انتخاب بخش شهید آوینی را داشته و از نزدیک با حجم، تنوع و کیفیت آثار مواجه بوده است. از همین منظرِ درون‌میدانی و مبتنی بر مشاهده مستقیم، با وجود انتخاب بهترین ها از میان تعداد مذکور، طرح برخی نقدها نه‌تنها ضروری، بلکه در راستای حفظ شأن و مأموریت این بخش و علاقمندان این حوزه ارزیابی می‌شود.

در بررسی آثار ارائه‌شده، به‌روشنی می‌توان گفت که به لحاظ تکنیکی، پیشرفت محسوسی نسبت به دوره‌های پیشین مشاهده نمی‌شود. زبان تصویر، روایت و خلاقیت‌های فرمی در بسیاری از آثار در همان سطح آشنای سال‌های گذشته باقی مانده و حتی در میان برخی فیلمسازان پیشکسوت، نشانه‌هایی از نوعی عقب‌گرد به چشم می‌خورد! این مسأله زمانی نگران‌کننده‌تر می‌شود که بدانیم بخش شهید آوینی، قرار است پیشانی نوآوری و مرجع کیفیت در مستندسازی استراتژیک باشد.

نقد مهم‌تر اما، به خلأ نگاه راهبردی در بخش قابل توجهی از آثار بازمی‌گردد. مستندسازی در این حوزه نمی‌تواند به ثبت صرف وقایع یا بازنمایی سطحی رخدادهای سیاسی و تاریخی محدود شود. مستند راهبردی باید واجد مسئله، تحلیل و جهت‌گیری روشن باشد. در حالی که بسیاری از فیلم‌ها، علی‌رغم انتخاب سوژه‌های مهم، فاقد عمق تحلیلی و افق‌گشایی مفهومی بودند و در نهایت به گزارش‌های تصویری کم‌اثر تقلیل یافته‌اند.

این ضعف، در نسبت با تحولات پرشتاب منطقه‌ای، بیش از پیش خود را نشان می‌دهد. اتفاقات سال‌های اخیر در لبنان، سوریه و کلیت جریان مقاومت، ایجاب می‌کند که سازمان‌ها و نهادهای سرمایه‌گذار در حوزه مستند، در سیاست‌گذاری‌های تولید خود تجدیدنظر جدی داشته باشند. استمرار روایت‌های کلیشه‌ای و فرم‌های تکرارشونده، نه‌تنها به تقویت گفتمان مقاومت کمک نمی‌کند، بلکه خطر فرسودگی تصویری این گفتمان را نیز در پی دارد. فراموش نکنیم که امروز بیش از هر زمان دیگری، نیازمند روایت‌های نو، زبان جهانی و نگاه خلاقانه هستیم.

در همین چارچوب، بسط مفهومی و جغرافیایی تولیدات بخش شهید آوینی به خارج از مرزها، ضرورتی انکارناپذیر است. همکاری با فیلمسازان حقیقت‌جوی دیگر کشورها و توجه به مخاطب بین‌المللی، می‌تواند جان تازه‌ای به این بخش ببخشد. مرکز گسترش سینمای مستند و تجربی، به‌عنوان نهاد سیاست‌گذار، می‌تواند در تعامل با سازمان های مرتبط و با تدابیر دقیق‌تر و حمایت‌های هدفمند، این مسیر را هموار کند.

در نهایت، بخش شهید آوینی در نوزدهمین دوره سینماحقیقت، علی‌رغم ظرفیت‌ها و دستاوردهای قابل دفاع، بیش از هر چیز نیازمند بازخوانی مأموریت و ارتقای کیفی است. نقد صریح این بخش، نه از سر نفی، بلکه تلاشی برای حفظ جایگاه آن به‌عنوان قلب تپنده مستندسازی راهبردی در ایران است؛ جایی که تصویر، باید فراتر از ثبت واقعیت، به ابزار تبیین، تحلیل و اثرگذاری در میدان نبرد روایت‌ها تبدیل شود.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.