سه شنبه, ۵ اسفند , ۱۴۰۴ Tuesday, 24 February , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 2×

تیتر اخبار آکادمی

حل مسئله در خواب ممکن شد گزارش تلخ نوجوانان از پشت‌پرده تجربه در اینستاگرام بزرگسالان هم باید مثل کودکان بازی کنند! تأکید وزیر آموزش‌وپرورش بر اولویت‌ها و تقویت آموزش قرآن تکذیب شایعه تعطیلی مدارس منطقه 11 تهران پدیده «ماه خونین» در راه است؛ چگونه ماه‌گرفتگی کامل 3 مارس را رصد کنیم رشد هنرستان‌ها و افزایش گرایش به رشته‌های مهارتی جزئیات جدید از 3 ماهواره در حال ساخت ایران بزرگسالان هم باید بازی کنند نتایج نهایی پذیرش بدون آزمون نوبت بهمن ۱۴۰۴ دانشگاه‌ها اعلام شد واکنش وزیر آموزش‌و‌پرروش به فیلم پخش شده توسط یکی از معلمان پیش‌ثبت‌نام مدارس غیردولتی با 3 شرط و سقف 20 درصد شهریه تعویق دوباره پرتاب آرتمیس 2؛ سفر انسان به ماه به فروردین موکول شد پرتاب 28 استارلینک جدید؛ ماهواره‌های اسپیس‌ایکس به‌ مرز 10 هزار رسید PTSD چیست؟ وقتی گذشته هنوز تمام نشده است/ اینفوگرافیک پنجمین جشنواره کشوری هنری سمپاد برگزار می‌شود ارتقای کیفیت آموزشی در مناطق آزاد با ساخت مدارس جدید شهادت 22 دانش‌آموز و 5 معلم در حوادث دی‌ماه برگزاری اردو آموزشی آمادگی کنکوری بیش از ۱۰۰ دانش آموز هرمزگانی بازگشت 39 هزار بازمانده از تحصیل به مدرسه تأکید وزیر آموزش‌وپرورش بر ارتقای شفافیت در صندوق ذخیره فرهنگیان واریز 7 هزار میلیارد ریال سود به حساب بازنشستگان صندوق ذخیره فرهنگیان حمله پانیک چیست؟ هشدار پلیس فتا درباره ترفند جدید کلاهبرداری در “شاد” استرس چگونه بر عملکرد و سلامت کلیه‌های انسان تأثیر می‌گذارد؟ تعطیلات زمستانه مدارس به زودی تصویب می شود امام جمعه بهاباد: قدرت واقعی ملت‌ها در علم و شناخت نهفته است دانش‌آموزان با تکیه بر علم و ایمان، آینده روشن کشور را رقم می‌زنند ۵۰ برگزیده کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ در شهرستان بهاباد تجلیل شدند گروه همسالان؛ سکوی خودشناسی یا تهدیدی برای مبارزه با والدین؟ به خاطر سلامت مغزتان هم که شده یادگیری را متوقف نکنید! اجرای 4 برنامه ویژه قرآنی برای معلمان و دانش‌آموزان در ماه رمضان آموزش هوش مصنوعی به 1 میلیون دانش‌آموز در مدارس غیردولتی انتخاب 32 اثر برگزیده در جشنواره ملی کتاب رشد با مشارکت 300 ناشر رونمایی از نشان افتخار نویسندگان رشد در جشنواره کتاب رشد چالش کتاب کودک و نوجوان از نگاه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه جامع ترویج کتابخوانی در مدارس تدوین شود توزیع 60 هزار میلیارد سود بین اعضای موسسه صندوق ذخیره فرهنگیان کاظمی: مصرف کتاب در مدارس حلقه کلیدی زنجیره کتاب‌خوانی است جزییات پرداخت اوراق بازنشستگان آموزش و پرورش هلیوم3؛ 12 سال برق رایگانِ ایران با 25 تن خاک ماه غم مادرانه؛ نگاهی به افسردگی پس از زایمان 15 اسفند؛ تاریخ احتمالی ناسا برای اعزام 4 فضانورد به ماه مدارس آینده؛ گامی برای تحقق عدالت آموزشی مدارس آینده باید چندوجهی، منعطف و مبتنی بر مهارت‌آموزی طراحی شوند وزیر آموزش‌وپرورش: هیچ دانش‌آموزی در بازداشت نیست برنامه ایران برای دستیابی به “اینترنت ماهواره‌ای” اعلام شد برگزاری سومین رویدادمدرسه آینده با محور نوآوری آموزشی تبعات مواجهه مداوم با اخبار منفی در شبکه‌های اجتماعی پژوهشی درباره تغییر مسیر زندگی با ازدواج زودهنگام

اینفوگرافی| منتظر فعال هستیم یا منفعل؟
1404-12-01
شناسه : 18150
بازدید 17
1

انتظار برای ظهور امام زمان (عج)، کیفیتی دارد که می‌تواند جامعه را به سکون بکشاند یا به حرکت وادارد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

گروه فرهنگی خبرگزاری تسنیم – مریم مرتضوی: «انتظار» در ادبیات دینی و اجتماعی، مفهومی ایستا و خنثی نیست؛ بلکه کیفیتی دارد که می‌تواند جامعه‌ای را به سکون بکشاند یا به حرکت وادارد. آنچه سرنوشت انتظار را تعیین می‌کند، نه اصل باور، بلکه نوع نسبت آن با مسئولیت، کنش و زمان حال است. در این میان، تمایز میان «انتظار منفعل» و «انتظار فعال» به‌مثابه دو مسیر متفاوت، نقشی تعیین‌کننده در فهم اجتماعی این مفهوم دارد.

انتظار منفعل برای فرج و ظهور امام زمان (عج) اغلب با نوعی تعلیق همراه است؛ تعلیقی که در آن فرد یا جامعه، مسئولیت تغییر را به آینده و زمان ظهور واگذار می‌کند. در این رویکرد صبر بدون اقدام، به فضیلت تبدیل می‌شود و وضع موجود، هرچند ناعادلانه یا ناکارآمد، با توجیه‌های آرام‌بخش پذیرفته می‌شود.

انتظار در این معنا نه آمادگی برای اصلاح، بلکه صرفاً چشم دوختن به وقوع رخدادی بیرونی است؛ رخدادی که قرار است تنها به همت امام زمان (عج) و بدون مشارکت ما، همه‌چیز را دگرگون کند. نتیجهٔ چنین نگاهی، فاصله گرفتن از مسئولیت اجتماعی و انفعال در برابر ظلم و نابرابری است؛ سکوتی که گاه به نام دینداری یا صبر مشروعیت پیدا می‌کند.

در نقطهٔ مقابل، انتظار فعال قرار دارد؛ انتظاری که از جنس تعهد است، نه تعلیق. در این نگاه، انتظار به‌معنای آماده‌سازی فرد و جامعه برای تحقق ظهور است؛ ظهوری که بدون کنش آگاهانه شکل نخواهد گرفت. مسئولیت‌پذیری، اصلاح فردی و اجتماعی، عدالت‌خواهی و امید آگاهانه، ارکان این نوع انتظار هستند. فرد منتظر تماشاگر تاریخ نیست، بلکه کنشگر آن است، کسی که با روشن کردن مسیر، ساختن پله‌ها و یاری رساندن به دیگران، نشان می‌دهد که باور، وقتی به عمل نرسد، تهی خواهد بود و به این ترتیب به عنوان سرباز فعال امام زمان، مقدمات فرج الهی را فراهم می‌کند.

امام زمان (عج) , امام زمان , اهل بیت , سبک زندگی ,

حقیقت آن است که انتظار دقیقاً در همین گذار معنا پیدا می‌کند: گذار از یک باور ذهنی به کنشی اجتماعی. انتظار فرار از اکنون نیست، بلکه تعهد به اکنون است؛ تعهدی برای کاهش رنج، مقابله با بی‌عدالتی و بهبود مناسبات انسانی در راستای اهداف الهی و تحقق اندیشه مهدویت، حتی در غیاب امام زمان. چنین انتظاری، به آینده امید دارد اما حال را رها نمی‌کند.

از این منظر، انتظار را باید سنجه‌ای برای سنجش میزان مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانست. جامعه‌ای که انتظارش به سکون می‌انجامد، دیر یا زود، سرمایهٔ اخلاقی خود را از دست خواهد داد. اما جامعه‌ای که انتظار ظهور را به آمادگی، اصلاح و یاری پیوند می‌زند، حتی پیش از رسیدن به زمان ظهور و ترویج مدینه فاضله، بخشی از آن را محقق کرده است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.