دوشنبه, ۲۸ اردیبهشت , ۱۴۰۵ Monday, 18 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 42×

تیتر اخبار آکادمی

دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران چرا کنکور ۱۴۰۵ سرنوشت ساز شد؛ چالش تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی وزارت آموزش‌وپرورش: معلمان باید طراح یادگیری باشند 21 سیارک به نام شهدای دانش‌آموز میناب نام‌گذاری شد کاظمی: قدردان تلاش معلمان در شرایط سخت هستیم ممنوعیت دریافت شهریه و برگزاری آزمون ورودی در مدارس هیئت‌امنایی چرا کنکور ۱۴۰۵ سرنوشت ساز شد؛ چالش تاثیر ۶۰ درصد سوابق تحصیلی برگزاری نمایشگاه کتاب کودک و نوجوان در مرکز آفرینش‌های کانون مهلت نام‌نویسی در آزمون مدارس استعدادهای درخشان فردا به پایان می‌رسد حقوق معلمان در سال 1405 حدود 30 درصد افزایش یافت پرداختن به موضوع دریا و منطقه مکران در کتاب‌های درسی برنامه مدرسه تلویزیونی ایران برای 22 اردیبهشت وزیر آموزش‌وپرورش: مدارس هیئت‌امنایی به‌معنای اختصاصی حذف می‌شوند نباید تست‌زنی جایگزین «فهمیدن» شود/تفکر انتقادی به چه معناست؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای دوشنبه 21 اردیبهشت بهره‌گیری از معلمان نمونه در تصمیم‌سازی مدارس غیردولتی حضور بیش از 3 هزار تیم در بزرگترین رویداد دانش‌آموزی کشور افزایش 60 درصدی شهریه مدارس غیردولتی برخلاف ابلاغ آموزش و پروش آمادگی آموزش‌وپرورش برای توسعه همکاری با دانشگاه فرهنگیان 168 فضای آموزشی به نام شهدای دانش‌آموز میناب ساخته می‌شود تاخیر در ثبت‌نام ورودی‌های جدید دانشگاه؛ آخرین خبرها از کنکور ۱۴۰۵ حذف مدارس هیئت‌امنایی در دستور کار شورای عالی آموزش‌وپرورش جشنواره پروژه‌های‌ دانش‌آموزی جوان برگزار می‌شود کاظمی: با تمام وجود در خدمت خانواده‌ شهدا هستیم هیچ کلاس درسی در میامی بدون معلم نیست؛ رشد ۲۰ درصدی قبولی در کنکور اعلام زمان ثبت‌نام و برگزاری آزمون‌های دکتری و کارشناسی ارشد 1406 شیوه‌نامه نقل و انتقال معلمان ابلاغ شد پویش جهاد علمی البرز؛ آموزش 3 میلیون دانش‌آموزان در سراسر کشور چگونه می‌توان دستاوردهای تربیتی جنگ تحمیلی سوم را حفظ و منتقل کرد؟ تولید اپلیکیشن «دوست شهید من» در دستور کار وزارت میراث‌فرهنگی اعلام جزئیات مرحله دوم ثبت‌نام سمپاد و مدارس نمونه دولتی پیام وزیر آموزش و پرورش به مناسبت فرارسیدن روز ملی سمپاد جزئیات انتخاب معلمان نمونه با مشارکت حداکثری دانش‌آموزان و خانواده‌ها شهریه ثابت، خدمات نصفه؛ گلایه خانواده‌ها از مدارس غیردولتی معلمانی که دانش‌آموز را برای «کار» تربیت می‌کنند نه فقط برای مدرک

در اسلام چیزی به نام جنگ نداریم؛ دفاع داریم
1405-02-16
شناسه : 29340
بازدید 33
7

استاد حوزه ، با تمایز قائل شدن میان «جنگ»و«دفاع»، تأکیدکرد که در فقه اسلامی جنگ به معنای تهاجم نامشروع نداریم.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، در اندیشه اسلامی، واژه «جنگ» همواره با احتیاط و با قید و شرط به کار رفته است. فقها به ندرت از «حرب» بدون «دفاع» یا «جهاد» سخن گفته‌اند. حجت‌الاسلام شمس‌الله مریجی، رئیس سابق دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در نشست «بعثت مردم؛ خوانشی فقهی – سیاسی» که به همت پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی برگزار شد، کوشید تا تصویری دقیق از نسبت «جهاد» و «دفاع» در فقه اسلامی ارائه دهد. او از «بعثت» به عنوان فلسفه‌ای برای «شکوفایی عقول» یاد کرد و نشان داد که هرگونه اقدام دفاعی – چه فیزیکی و چه شناختی – در راستای برداشتن موانع از سر راه ارزش‌های الهی معنا می‌یابد.

مریجی در ابتدای سخنان خود با رد تلقی رایج از «جنگ در اسلام»، گفت: «در فقه ما به لحاظ مبانی و مبادی، اساساً چیزی به نام جنگ نداریم؛ بلکه جهاد و دفاع وجود دارد. نباید دفاع و جهاد را به جنگ معنا کنیم.» به گفته وی، اگر دفاع برای ارزش‌های وحیانی باشد، «دفاع مقدس» شکل می‌گیرد. او به کتاب جهاد مرحوم صاحب جواهر اشاره کرد و افزود: «عمده بحث در آن کتاب، دفاع است و جهاد نیز قالبی دفاعی دارد، جز در جهاد ابتدایی که از اختیارات ائمه(ع) است. اما صاحب جواهر معتقد است اگر فقیه جامع‌الشرایط نیز شرایط را داشته باشد، می‌تواند حکم جهاد بدهد».

رئیس سابق دانشگاه باقرالعلوم(ع) با اشاره به انواع هجمه‌های دشمن، تصریح کرد: «جهاد بار ارزشی مثبت دارد، آن هم جایی که دفاع می‌کنیم؛ زیرا در حال برداشتن موانع برای تحقق و تبیین ارزش‌های الهی هستیم. هجمه دشمن گاهی فیزیکی، گاهی شناختی و گاهی نرم‌افزاری است. ما وظیفه داریم غبار را از اندیشه افراد بزداییم؛ فلسفه بعثت انبیاء نیز شکوفایی عقول مردم است.» او دفاع را به دو نوع «سلبی» (دفاع در برابر حمله بالفعل) و «ایجابی» (شروع دفاع توسط ما در برابر تهدید قریب‌الوقوع ارزش‌ها) تقسیم کرد و تأکید نمود که دفاع ایجابی نیز در پاسخ به حمله دشمن به فرهنگ و ارزش‌های مردم رخ می‌دهد.

مریجی در ادامه به تقسیم‌بندی مهمی از وظایف در برابر جنگ پرداخت: «در فقه سه نگاه وجود دارد: یک. وظیفه فردی مردم در برابر جنگ، دو. وظیفه جمعی، سه. وظیفه حکومت.» از نگاه او، در بخش اجتماعی، «انسجام» از مهم‌ترین وظایف است. «فقه تأکید دارد که مردم مسلمان باید در قالب یک امت منسجم باشند و وحدت داشته باشند؛ و اگر چیزی مانع آن باشد، باید کنار زده شود. اختلاف‌افکنی حرام است».

استاد حوزه و دانشگاه در بخش پایانی سخنان خود به روایتی از امام رضا(ع) استناد کرد که خطاب به حضرت عبدالعظیم حسنی فرمودند: «به دوستانم سلام برسان و بگو به دشمن اجازه ندهید بین شما رسوخ کند. به آنان توصیه کن تا راست‌گویی در گفتار و ادای امانت و ترک منازعه و جدال با یکدیگر داشته باشند. سوگند یاد کرده‌ام که اگر کسی بر این نوع کارها مبادرت کند و مرتکب این کارها شود، از خدا بخواهم تا وی را در دنیا به سخت‌ترین عذاب گرفتار کند و در آخرت هم از زیانکاران خواهد بود.» مریجی با تأکید بر این حدیث، نتیجه گرفت: «گفت‌وگو و سخنانی که باعث از هم پاشیدن انسجام اجتماعی شود، حرام است و سخت‌ترین عذاب را به دنبال دارد».

سخنان مریجی در این نشست، تأکیدی دوباره بر این نکته بود که «جهاد» در فرهنگ اسلامی، هرگز به معنای جنگ‌افروزی و خشونت بی‌ضابطه نیست. او نشان داد که دفاع از ارزش‌ها – چه در میدان نظامی و چه در عرصه شناختی – ریشه در فلسفه بعثت دارد؛ فلسفه‌ای که غایت آن «شکوفایی عقول» است. اما پیش‌شرط هرگونه دفاع مؤثر، «انسجام اجتماعی» است. و انسجام اجتماعی، بدون «ترک منازعه و جدال» و بدون «اجازه ندادن به دشمن برای رسوخ»، تحقق نمی‌یابد. از این منظر، نخستین جبهه دفاع، نه میدان نبرد، که «وحدت کلمه» است؛ وادشمنی که از درون به جامعه نفوذ کند، از هر دشمن بیرونی خطرناک‌تر است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.