جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

هشدار سازمان ملل: هوش مصنوعی می‌تواند نابرابری را بین کشورها افزایش دهد
1404-09-30
شناسه : 1557
بازدید 86
14

سازمان ملل هشدار می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند فاصله بین کشورهای فقیر و ثروتمند را بیشتر کند.

ارسال توسط :
پ
پ

گزارش جدید برنامه توسعه سازمان ملل متحد (UNDP) هشدار می‌دهد که بدون سیاست‌گذاری‌های دقیق، هوش مصنوعی می‌تواند روند ۵۰ ساله کاهش نابرابری بین کشورهای فقیر و ثروتمند را معکوس کند و جهان را به سمت پدیده‌ای ترسناک به نام «واگرایی بزرگ» سوق دهد.

به گزارش UNDP، دلیل اصلی تأثیر منفی هوش مصنوعی بر توسعه و برابری، سرعت بسیار بالای تحولات این فناوری است. پذیرش هوش مصنوعی به جای دهه‌ها، در عرض چند ماه اتفاق می‌افتد و بسیاری از کشورهای در‌حال‌توسعه زیرساخت، مهارت و سیستم‌های حاکمیتی لازم برای بهره‌برداری از آن را ندارند.

اقتصاددانان UNDP می‌گویند: «خط گسل اصلی در عصر هوش مصنوعی، توانمندی است. کشورهایی که روی مهارت‌ها و قدرت محاسباتی سرمایه‌گذاری کنند سود می‌برند و دیگران در خطر عقب‌ماندگی شدید قرار دارند.» این یعنی برخلاف دهه‌های گذشته که کشورهای فقیر درحال رسیدن به کشورهای ثروتمند بودند (همگرایی) حالا ممکن است دوباره فاصله زیادی بین آنها ایجاد شود (واگرایی).

تأثیر منفی هوش مصنوعی بر کشورهای مختلف

گزارش سازمان ملل همچنین اعلام می‌کند که در مسئله تحولات هوش مصنوعی زنان و جوانان آسیب‌پذیرترین قشرها هستند؛ مشاغلی که زنان در آنها شاغل هستند، تقریباً دو برابر مردان در معرض اتوماسیون و جایگزینی با هوش مصنوعی قرار دارند. همچنین اشتغال جوانان (به‌ویژه در سنین ۲۲ تا ۲۵ سال) در شغل‌هایی که هوش مصنوعی می‌تواند انجام دهد، درحال کاهش است که مسیر شغلی آنها را تهدید می‌کند.

گزارش سازمان ملل درباره هوش مصنوعی
هشدار سازمان ملل: هوش مصنوعی می‌تواند نابرابری را بین کشورها افزایش دهد

به گزارش سازمان ملل، منطقه آسیا-اقیانوسیه که خانه ۵۵ درصد از جمعیت جهان است، تضادهای عجیبی را در خود جای داده است. از یک سو چین با ثبت ۷۰ درصد پتنت‌های هوش مصنوعی پیشتاز است و از سوی دیگر ۳.۷ میلیارد نفر در همین منطقه اصلاً از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده نمی‌کنند. این شکاف دیجیتالی باعث می‌شود درحالی‌که اقتصادهای پیشرفته (مثل سنگاپور و کره جنوبی) تریلیون‌ها دلار به تولید ناخالص داخلی خود اضافه می‌کنند، میلیون‌ها نفر دیگر حتی به اینترنت یا سواد دیجیتال اولیه دسترسی نداشته باشند.

البته می‌توان از این نابرابری اجتناب کرد، اما نیازمند اقدام فوری است. سازمان ملل تأکید می‌کند که هوش مصنوعی اگر درست مدیریت شود، می‌تواند بیماری‌ها را سریع‌تر تشخیص دهد، سوادآموزی را تقویت کند و سیستم‌های غذایی را بهبود ببخشد. نمونه‌های موفق مثل پلتفرم شهروندی بانکوک یا سیستم مدیریت سیلاب پکن نشان می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند به نفع عموم باشد.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.