شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 20×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

1404-10-07
شناسه : 6695
بازدید 63
12

عضو هیئت علمی دانشگاه گفت: نهم دی را باید نوعی کنش جمعی معناگرا دانست که ضمن بازتولید نظم سیاسی، پیام روشنی درباره عمق مشروعیت مردمی نظام به بازیگران داخلی و خارجی مخابره کرد.

ارسال توسط :
پ
پ

رمضان غلامی، عضو هیئت علمی دانشگاه در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به سالروز نهم دی، این روز را یکی از نقاط عطف تاریخ سیاسی جمهوری اسلامی ایران توصیف کرد و اظهار کرد: نهم دی صرفاً یک واکنش احساسی یا تجمع مقطعی نبود، بلکه جلوه‌ای از عقلانیت سیاسی جمعی و بلوغ اجتماعی جامعه ایرانی به شمار می‌رود که در بزنگاهی حساس، مرزبندی روشنی میان مسائل داخلی و پروژه‌های براندازانه ترسیم کرد.

وی افزود: حضور گسترده مردم در نهم دی نشان داد که جامعه ایرانی نسبت به تهدیدهای نرم و تلاش برای تضعیف بنیان‌های هویتی و ارزشی نظام، حساسیت بالایی دارد و در مواقع ضروری، با کنشی آگاهانه وارد میدان می‌شود. این واکنش، ریشه در حافظه تاریخی ملت ایران و تجربه‌های مکرر مداخلات و فشارهای خارجی دارد.

این عضو هیئت علمی دانشگاه با رد نگاه تقلیل‌گرایانه به نهم دی تصریح کرد: تحلیل این رخداد به‌عنوان یک تجمع صرفاً سیاسی، نادیده گرفتن ابعاد هویتی و نمادین آن است. نهم دی را باید نوعی کنش جمعی معناگرا دانست که ضمن بازتولید نظم سیاسی، پیام روشنی درباره عمق مشروعیت مردمی نظام به بازیگران داخلی و خارجی مخابره کرد.

نهم دی یادآور مسئولیت خطیر نخبگان در عرصه تولید گفتمان و روشنگری علمی است

غلامی با اشاره به نقش نخبگان و دانشگاهیان در این زمینه گفت: نهم دی یادآور مسئولیت خطیر نخبگان در عرصه تولید گفتمان و روشنگری علمی است. دانشگاه نمی‌تواند نسبت به تحولات کلان اجتماعی بی‌تفاوت باشد و تحلیل‌های انتزاعی و منفک از واقعیت جامعه، پاسخگوی مسائل پیچیده کشور نخواهد بود.

وی در ادامه، نهم دی را تجلی عینی مردم‌سالاری دینی دانست و افزود: در این الگو، مشارکت مردم به سازوکارهای رسمی محدود نمی‌شود، بلکه در بزنگاه‌های تاریخی، مردم به‌عنوان کنشگران آگاه و مسئول وارد صحنه می‌شوند. نهم دی نشان داد مردم‌سالاری دینی یک مفهوم نظری صرف نیست، بلکه واقعیتی اجتماعی و ریشه‌دار در ایران معاصر است.

این استاد دانشگاه در پایان با تأکید بر درس‌های ماندگار نهم دی خاطرنشان کرد: مهم‌ترین پیام این روز، ضرورت حفظ وحدت ملی حول اصول بنیادین انقلاب است. اختلاف‌نظر طبیعی است، اما عبور از خطوط هویتی و ارزشی می‌تواند جامعه را با بحران مواجه کند. نهم دی به ما آموخت که بصیرت سیاسی و اعتماد متقابل میان مردم و نظام، اصلی‌ترین سرمایه برای عبور از چالش‌های آینده است.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.