شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 17×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

تمدن و سایه‌اش: اپستین به‌مثابه آینه تاریک مدرنیته
1404-11-29
شناسه : 18059
بازدید 53
15

اپستین نه یک انحراف از مدرنیته، بلکه محصول اجتناب‌ناپذیر تبدیل قدرت و واقعیت خودبنیاد در جهان مدرن غرب است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، برخی رخدادها صرفاً در قلمرو جرم باقی نمی‌مانند، بلکه به سطحی فراتر ارتقا می‌یابند و به پرسشی درباره ماهیت تمدنی بدل می‌شوند که امکان وقوع آن‌ها را فراهم کرده است و ماجرای جفری اپستین از همین جنس است، اهمیت آن نه در خود جنایت، بلکه در شرایط امکان آن نهفته است؛ در این واقعیت که چگونه فردی توانست در قلب ساختارهای قدرت، ثروت و اعتبار، شبکه‌ای از بهره‌کشی را شکل دهد، سال‌ها از نظارت عمومی مصون بماند و تنها زمانی به مسئله‌ای جهانی بدل شود که ترک‌هایی در دیوارهای محافظ پیرامونش پدیدار شد، از این منظر، پرسش اصلی این نیست که اپستین چه کرد، بلکه این است که چه‌نوع نظمی این امکان را فراهم کرد که او آنچه را کرد، انجام دهد.

تمدن مدرن غربی خود را بر بنیانی اخلاقی تعریف می‌کند که در آن، انسان نه ابزار، بلکه غایت تلقی می‌شود و مفاهیمی چون کرامت انسانی، آزادی فردی و حقوق بشر، نه‌تنها اصولی نظری، بلکه ستون‌های هویتی این تمدن به‌شمار می‌آیند و این خودتعریف‌گری، مدرنیته را از بسیاری از نظم‌های پیشامدرن متمایز می‌کند، زیرا برای نخستین‌بار در تاریخ، تمدنی شکل گرفت که مشروعیت خود را نه از سنت یا امر قدسی، بلکه از ادعای پاسداری از شأن انسان اخذ می‌کرد، اما در پس این خودتعریف‌گری اخلاقی، نوعی عقلانیت دیگر نیز فعال است؛ عقلانیتی که جهان را نه به‌مثابه عرصه‌ای از ارزش‌ها، بلکه به‌مثابه میدان محاسبه، کنترل و بهره‌برداری می‌نگرد و این عقلانیت، که می‌توان آن را عقلانیت ابزاری نامید، بر این فرض استوار است که هر آنچه وجود دارد، در نهایت می‌تواند به وسیله‌ای برای تحقق هدفی دیگر تبدیل شود.

تنش میان این دو سطح «اخلاق اعلامی و عقلانیت ابزاری» در تمام ساحت‌های مدرنیته حضور دارد. تمدن مدرن از یک‌سو انسان را غایت می‌داند و از سوی دیگر، سازوکارهایی تولید می‌کند که در آن‌ها انسان به‌طور ضمنی به ابزار تقلیل می‌یابد و این تقلیل نه لزوماً از طریق نقض صریح اصول اخلاقی، بلکه از طریق شبکه‌ای از روابط قدرت، نفوذ و مبادله صورت می‌گیرد که در آن، ارزش انسان نه در خود او، بلکه در جایگاهش در ساختار تعریف می‌شود و در چنین بستری، مسئله اپستین معنایی فراتر از یک انحراف فردی پیدا می‌کند و او نه بیرون از ساختار، بلکه در درون آن عمل می‌کرد؛ نه در حاشیه، بلکه در نزدیکی مرکز است. نکته تعیین‌کننده در اینجا، نه صرفاً وقوع جنایت، بلکه امکان استمرار آن است. هر تمدنی ممکن است شاهد ظهور افراد منحرف باشد، اما آنچه یک رخداد را به مسئله‌ای تمدنی بدل می‌کند، توانایی ساختار در جذب، تحمل و حتی محافظت ضمنی از آن است. اپستین تنها به‌دلیل تمایلات شخصی خود به یک چهره قدرتمند بدل نشد، بلکه به این دلیل که در شبکه‌ای از مناسبات قرار داشت که در آن، قدرت و مصونیت به‌طور متقابل یکدیگر را تقویت می‌کردند. این شبکه، نه لزوماً محصول توطئه‌ای آگاهانه، بلکه نتیجه منطقی نظمی بود که در آن، نزدیکی به قدرت، امکان فاصله گرفتن از پاسخگویی را فراهم می‌کند، از این منظر، اپستین را نمی‌توان به‌سادگی استثنایی بر قاعده دانست، زیرا استثنا زمانی معنا دارد که ساختار، ذاتاً در برابر آن مقاوم باشد اما در اینجا، آنچه آشکار شد، نه مقاومت ساختار، بلکه انعطاف آن در برابر قدرت بود و در عین حال، تقلیل این رخداد به قاعده تمدن غرب نیز خطاست، زیرا چنین برداشتی، پیچیدگی مسئله را به یک حکم کلی فرو می‌کاهد و «اپستین نه قاعده است و نه استثنا، بلکه نشانه است»؛ نشانه‌ای از شکافی که در قلب عقلانیت مدرن وجود دارد.

این شکاف، شکاف میان آن چیزی است که تمدن مدرن درباره خود می‌گوید و آن چیزی که در سطح سازوکارهای واقعی‌اش انجام می‌دهد. مدرنیته، خود را به‌مثابه نظمی شفاف تعریف می‌کند، اما همین شفافیت، به‌طور متناقض، می‌تواند به پوششی برای اشکال پیچیده‌تری از پنهان‌سازی بدل شود، زیرا در نظمی که مشروعیت خود را از ادعای اخلاقی بودن اخذ می‌کند، خود این ادعا می‌تواند به سپری در برابر تردید بدل شود و به‌بیان دیگر، آنچه پنهان می‌شود، نه در تاریکی مطلق، بلکه در سایه‌روشن مشروعیت پنهان می‌شود،

در این معنا، «اپستین را می‌توان آینه تاریک مدرنیته» دانست؛ آینه‌ای که نه چهره اعلامی آن، بلکه سایه‌اش را بازتاب می‌دهد و این سایه، نه بیرون از تمدن، بلکه در درون آن شکل می‌گیرد. هر تمدنی، کنار آنچه آشکار می‌کند، چیزی را نیز پنهان می‌سازد، و آنچه پنهان می‌شود، لزوماً تصادفی نیست، بلکه اغلب با همان اصولی مرتبط است که تمدن بر اساس آنها خود را تعریف می‌کند. عقلانیتی که جهان را قابل کنترل می‌سازد، در نقطه‌ای می‌تواند انسان را نیز در افق کنترل قرار دهد و این لحظه، لحظه‌ای است که در آن، مرز میان ابزار و غایت تیره می‌شود. اهمیت فلسفی ماجرای اپستین در همین نقطه نهفته است: در آشکار کردن این حقیقت که مدرنیته، نه نظمی کاملاً منسجم، بلکه نظمی دوپاره است؛ نظمی که در آن، اخلاق و ابزارمندی کنار یکدیگر وجود دارند، بی‌آن که تنش میان آن‌ها هرگز به‌طور کامل رفع شود. این تنش، نه یک نقص موقتی، بلکه بخشی از ساختار خود این عقلانیت است زیرا تمدنی که قدرت خود را از توانایی‌اش در سازماندهی جهان اخذ می‌کند، همواره با این خطر مواجه است که آنچه را سازماندهی می‌کند، به ابژه تقلیل دهد. اپستن نه یک خطای سیستم و نه یک استثنا بلکه یکی از پیامدهای منطقی جهان غرب است، زیرا تمدنی که موفقیت را بر اساس انباشت قدرت و ثروت تعریف می‌کند ناگزیر فضاهایی تولید می‌کند که در آن دارندگان این مؤلفه‌ها از سطح عادی پاسخگویی فاصله می‌گیرند و این فاصله نتیجه فساد فردی نیست بلکه نتیجه تمرکز قدرت و مدرنیته در جهان غرب است.

در نهایت باید گفت اپستین نه یک انحراف از مدرنیته، بلکه محصول اجتناب‌ناپذیر تبدیل قدرت و واقعیت خودبنیاد در جهان مدرن غرب است؛ لحظه‌ای که در آن، آنچه معمولاً در سطح سازوکار باقی می‌ماند، به سطح آگاهی عمومی راه می‌یابد، چنین لحظاتی، اگرچه نادرند، اما از نظر فلسفی تعیین‌کننده‌اند، زیرا امکان تأمل تمدن بر خود را فراهم می‌کنند. اپستین، در نهایت، بیش از آنکه نام یک فرد باشد، نام یک آینه است؛ آینه‌ای که در آن، مدرنیته جهان غرب می‌تواند نه آنچه می‌خواهد باشد، بلکه آنچه را هست مشاهده کند.

یادداشت از: مصطفی شجاعیان

انتهای پیام/+

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.