شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

سلمانیان: استعدادهای نوجوان پس از المپیاد نباید رها شوند
1404-10-10
شناسه : 8004
بازدید 74
16

یک فیلمساز با اشاره به نقش المپیاد فیلمسازی نوجوانان گفت: المپیاد پایه‌های سینما را مستحکم می‌کند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، سلمانیان درباره اهمیت المپیاد فیلمسازی نوجوانان اظهار کرد: به‌عنوان کسی که سه دوره در المپیاد حضور داشته‌ام، معتقدم برای ساخت هر چیزی باید پایه‌ای مستحکم بنا کرد. هدف اصلی المپیاد نیز همین بناسازی برای سینمای ایران است. انتخاب گروه سنی 14 تا 17 سال نشان می‌دهد که این رویداد به‌طور جدی به بحث ایجاد زیرساخت و پایه‌سازی برای آینده سینمای کشور می‌پردازد.

وی با تأکید بر ضرورت رها نکردن استعدادهای نوجوان افزود: متأسفانه در ساختار المپیاد، مانند بسیاری از فعالیت‌های فرهنگی، مشکلاتی وجود دارد که بارها درباره آن‌ها صحبت شده است. یکی از معضلات اصلی، ناپایداری مدیریتی در سطح کلان است؛ به‌گونه‌ای که با تغییر یک مدیر، رویکردها و سیاست‌ها نیز تغییر می‌کند و تداوم کار دشوار می‌شود. نکته مهم این است که نوجوانانی که وارد المپیاد می‌شوند، نباید پس از پایان آن رها شوند. باید نگاه، تفکر و سطح آموزش آن‌ها را ارتقا داد تا بتوانند به فیلمسازان آینده سینمای ایران تبدیل شوند.

این کارگردان با اشاره به نقش انجمن سینمای جوانان بیان کرد: حضور انجمن سینمای جوانان در کنار المپیاد فیلمسازی نوجوانان قطعاً تأثیرگذار است. این حضور باعث می‌شود نوجوانی که وارد این عرصه می‌شود، احساس سرخوردگی نکند و خود را ناچار به رقابت با سینماگران 60 یا 70 ساله نبیند، بلکه در کنار جمعی از جوانان هم‌نسل خود رشد کند. انجمن سینمای جوانان با حدود 65 دفتر در سراسر کشور، این ظرفیت را دارد که دوره‌های فیلمسازی کم‌هزینه و حتی در برخی شهرستان‌ها رایگان برای نوجوانان کم‌بضاعت برگزار کند، اساتید را گرد هم آورد و استعدادها را پرورش دهد. بسیاری از نوجوانان شهرستانی دارای استعدادهای درخشانی هستند و نسل امروز، به‌مراتب متفاوت‌تر از نسل دهه‌های 60 و 70 است؛ نسلی که آن زمان با محدودیت‌های جدی در تکنولوژی، آموزش و دسترسی مواجه بود. نوجوانان امروز بسیار تیزهوش و باهوش‌اند.

سلمانیان ادامه داد: در دوره‌ای که به‌عنوان مدرس در المپیاد حضور داشتم و در کنار اساتیدی چون پوران درخشنده و فرهاد توحیدی فعالیت می‌کردیم، سطح بچه‌ها برایمان شگفت‌انگیز بود. همکاری دوباره انجمن سینمای جوانان ــ که در سال‌های گذشته نیز کم‌وبیش وجود داشته ــ می‌تواند کمک بزرگی به آموزش در شهرستان‌ها کند. مسأله اصلی این است که استعدادهای کشف‌شده نباید رها شوند؛ باید دست آن‌ها را گرفت و زمینه رشدشان را فراهم کرد.

وی با اشاره به تداوم ارتباط خود با شرکت‌کنندگان المپیاد گفت: امسال در جشنواره فیلم کوتاه تهران، بسیاری از بچه‌ها مرا می‌دیدند و می‌گفتند «استاد، بیایید فیلم ما را ببینید» و این برایم بسیار خوشحال‌کننده بود. هنوز هم با برخی از بچه‌های دوره‌های قبل در ارتباط هستم؛ گاهی داستان‌هایشان را برایم می‌فرستند، می‌خوانم و نظر می‌دهم. امروز می‌بینم که بسیاری از آن‌ها وارد حوزه‌های مختلف فیلمسازی شده‌اند؛ برخی فیلمساز شده‌اند و برخی دیگر در بخش‌های فنی یا دستیاری کارگردان فعالیت می‌کنند. دیدن چند نفر از آن‌ها در جشنواره امسال، برایم بسیار امیدبخش بود.

سلمانیان درباره مزیت برگزاری المپیاد در تهران تصریح کرد: تهران به‌عنوان پایتخت، از امکانات گسترده‌تری برخوردار است و برگزاری المپیاد در این شهر می‌تواند اثرگذاری بیشتری داشته باشد. یکی از چالش‌های پیشین، مسئله مسافت بود؛ برای مثال اگر المپیاد در شهری مانند آبادان برگزار می‌شد، نوجوانی از مشهد یا سیستان‌ و بلوچستان باید دو تا سه روز در مسیر می‌بود. این موضوع می‌توانست مانع جدی حضور برخی افراد شود. تهران به‌دلیل موقعیت مرکزی، دسترسی آسان‌تری برای داوطلبان از سراسر کشور دارد و تقریباً از همه شهرها پرواز یا اتوبوس مستقیم به آن وجود دارد. همچنین دسترسی به اساتید مجرب از شهرهای مختلف در پایتخت ساده‌تر است.

وی در پایان خاطرنشان کرد: تهران از نظر زیرساخت‌ها و امکانات، شرایط مناسبی برای برگزاری چنین رویدادی دارد. تمرکز مراکز تخصصی در پایتخت، امکان برنامه‌ریزی دقیق آموزشی را فراهم می‌کند؛ برای مثال می‌توان فضاهایی با چندین اتاق مجزا برای کلاس‌ها در نظر گرفت. موضوع اسکان، تأمین تجهیزات و امکانات تولید نیز در تهران ساده‌تر است. در المپیاد معمولاً حداقل هشت گروه حضور دارند که هرکدام به تجهیزات تخصصی فیلمسازی نیاز دارند. تهیه این تجهیزات در بسیاری از شهرستان‌ها دشوار است، در حالی‌ که در تهران شرکت‌های متعددی در حوزه اجاره تجهیزات فیلمسازی فعال‌اند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.