جمعه, ۲۶ تیر , ۱۴۰۵ Friday, 17 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 7×

تیتر اخبار آکادمی

داستان دموسین؛ وقتی کد به هنر تبدیل شد: سفری به دل فرهنگ هکری اروپا آخرالزمانی که رخ نداد: داستان فاجعه باگ Y2K در سال 2000 رنجبر: ۲ زندانی خراسان شمالی در کنکور کارشناسی ارشد شرکت کردند تخم‌مرغ شانسی (Easter Egg) در کدهای نرم‌افزاری: نبرد یک برنامه‌نویس برای جاودانگی در دنیای آتاری وب‌سایت یک میلیون دلاری: دانشجویی که با فروش پیکسل‌ها تاریخ‌ساز شد نقش روانشناسان و مشاوران در تقویت تاب آوری ملی و سلامت اجتماعی رئیس سازمان نظام روان‌شناسی خواستار حمایت دولت از دانش‌آموزان مناطق جنگزده شد آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در مشهد رقابت ۶۵۰ هزار نفری در کنکور ارشد؛ سهم یک‌درصدی سمنان از ماراتن علمی رقابت بیش از ۸هزار داوطلب کارشناسی ارشد ناپیوسته در چهارمحال و بختیاری آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در تبریز خطر افزایش ابتلا به بیماری‌های روانی با مصرف ماری‌جوانا/ گزارش ساینس‌دیلی ناجی خاموش میلیون‌ها کارمند: لری تسلر و انقلابی به نام «کپی و پیست» درمان آلزایمر با داروی اختلال دوقطبی نقش مغز در پرخوری؛ نوروساینس چه می‌گوید؟ دستاورد پژوهشگران دانشگاه تهران در حوزه امنیت هوش مصنوعی روبات انسان نما به یک کودک لگد زد انویدیا با غول‌های فناوری کره جنوبی قرارداد بست روبات انسان نما به قله ۶۲۰۰ متری صعود کرد! روبات انسان نما فروشگاه ۲۴ ساعته را می گرداند محقق ایرانی پمپ مینیاتوری برای نرم روبات‌ها ابداع کرد روبات انسان نمای چینی کارگر آزمایشی انبار می شود علی بابا هوش مصنوعی برای روبات ها ارائه کرد روبات ایتالیایی به کمک بیماران ALS آمد مذاکره با دستگاه‌ها برای توسعه صادرات محصولات فریلنسرها ثبت‌نام سومین دوره المپیک فناوری ۲۰۲۶ آغاز شد برگزاری فیراکاپ آزادایران ۲۰۲۶ در دانشگاه صنعتی امیرکبیر روبات‌های انسان نما ۶ روز کارگری کردند پیروزی قاطع ۱۰ بر صفر نمایندگان ایران مقابل آمریکا در ربوکاپ ۲۰۲۶ ربات‌ها حس لامسه پیدا می‌کنند؛ آغاز رقابت جدید در هوش مصنوعی فیزیکی روبات انسان‌نما به همکارانش حمله کرد روبات انسان‌نما برای نخستین بار جراحی کرد خطر جراحات ناشی از حمل بار با اگزواسکلتون جدید کمتر می شود رقابت دانشجویان و دانش آموزان در ۲۱ لیگ رباتیک و هوش مصنوعی در فیراکاپ تعیین زمان امتحانات نهایی و کنکور در اختیار مراجع اجرایی است تاثیر شبکه‌های اجتماعی بر اضطراب و مهارت‌های ارتباطی جوان آیکن Save و معمای فلاپی دیسک: چگونه یک قطعه پلاستیکی منسوخ، جاودانه شد؟ راز پیوند عاطفی عمیق کودکان با «خاله» و «عمه» فضانوردان روسیه و ناسا امروز به فضا می‌روند چرا حس درونی برخی افراد با دوره بزرگسالی تطابق ندارد؟ نکاتی درباره مشکلات خواب در کودکان یادگیری زبان‌ها می‌تواند مغز را جوان‌تر کند اهمال کاری یا کمال گرایی؟/ اینفوگرافیک کاهش اضطراب با ۵ راهکار علمی و در عین حال ساده ترک سیگارخطر ابتلا به زوال عقل را کاهش می‌دهد! تکمیل مدارس نیمه‌تمام در اولویت سازمان نوسازی مدارس راه‌اندازی 2 رشته جدید کاردانش در حوزه حمل‌ونقل ریلی کشور سربازان امریه آموزش‌وپرورش باید برای دوره آموزش رزم اقدام کنند تمدید ثبت‌نام در امتحانات ترمیم سابقه تحصیلی تا ساعت 15 امروز وزارت آموزش و پرورش زمان جدید آزمون دین و زندگی یازدهم را اعلام کرد

مدرسه محور اصلی پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان است
1404-09-30
شناسه : 3924
بازدید 183
29

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر رویکرد تربیتی و پیشگیرانه در مقابله با آسیب‌های اجتماعی، مدرسه را محور اصلی این اقدامات دانست و خواستار تکمیل غربالگری، ثبت دقیق داده‌ها و اجرای منسجم برنامه‌های مداخله‌ای شد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم ،علیرضا کاظمی در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) با حضور اعضای شورای معاونین، مدیران ستادی و مدیران کل آموزش‌وپرورش استان‌ها، آسیب‌های اجتماعی را یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های مدیریتی کشور دانست و تأکید کرد: اگر بتوانیم با اقدامات درست حتی یک دانش‌آموز را از آسیب نجات دهیم، این کار برای دنیا و آخرت ما کفایت می‌کند. نگاه آموزش‌وپرورش، نگاهی تربیتی و پیشگیرانه است و مدرسه باید کانون اصلی این فعالیت‌ها باشد.

وزیر آموزش‌وپرورش با قدردانی از تلاش‌های انجام‌شده در حوزه مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان، بر ضرورت انسجام، دقت و هم‌افزایی بیشتر میان بخش‌ها و دستگاه‌های درون و برون آموزش‌وپرورش تأکید کرد و گفت: برای موفقیت نظام «نماد» لازم است همه اجزای این مجموعه با هم‌زمانی و هماهنگی کامل عمل کنند.

وی با اشاره به ضرورت تکمیل فرآیند غربالگری در استان‌ها افزود: اکنون زمان ورود جدی به مرحله مداخله و اقدامات پیشگیرانه است و مدیران کل باید وضعیت غربالگری استان خود را به‌صورت شفاف و مستند ارائه کنند تا تصویر روشنی از شرایط موجود به دست آید و تصمیم‌گیری‌ها دقیق و اثربخش باشد.

کاظمی ثبت دقیق اطلاعات در سامانه رصد و پایش آسیب‌های اجتماعی را یکی از چالش‌های مهم دانست و اظهار کرد: مدیران مدارس، معاونان و مشاوران باید با نهایت دقت وضعیت دانش‌آموزان را در سامانه ثبت کنند، چرا که هرگونه سهل‌انگاری در این حوزه، برنامه‌ریزی‌های بعدی را با مشکل مواجه می‌کند. همچنین باید به‌روشنی مشخص شود چه تعداد از دانش‌آموزان در مدرسه، مراکز مشاوره یا از طریق ارجاع به سایر دستگاه‌ها خدمات دریافت کرده‌اند و چه تعداد همچنان نیازمند پیگیری و مداخله هستند.

وی با تأکید بر لزوم ارائه گزارش‌های شفاف، مستند و قابل دفاع در سطوح عالی مدیریتی کشور تصریح کرد: تقسیم کار روشن درون‌دستگاهی و برون‌دستگاهی یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر است و مقابله با آسیب‌های اجتماعی محدود به یک اداره کل یا یک بخش خاص نیست، بلکه همه معاونت‌ها، تشکل‌های دانش‌آموزی و بخش‌های مختلف آموزش‌وپرورش باید نقش و مسئولیت مشخص خود را در این زمینه ایفا کنند.

وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اهمیت مدرسه‌محور بودن اقدامات فرهنگی و تربیتی گفت: اثرگذاری برنامه‌ها زمانی محقق می‌شود که نتایج آن در محیط واقعی مدرسه دیده شود. بازگشت به مدرسه و تقویت نقش آن به‌عنوان محور اصلی تربیت، سیاست محوری آموزش‌وپرورش است.

وی در پایان با قدردانی از استان‌هایی که در اجرای سامانه رصد و پایش و تکمیل فرآیند غربالگری عملکرد مطلوبی داشته‌اند، خاطرنشان کرد: هرچند وضعیت موجود قابل قبول است، اما نباید به آن بسنده کنیم و لازم است با تلاش مضاعف، پوشش صددرصدی و افزایش دقت آماری در اجرای برنامه‌ها محقق شود.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.