دوشنبه, ۹ شهریور , ۱۴۰۵ Monday, 31 August , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

علت شباهت زن و شوهرها پس از ازدواج چیست؟ تلسکوپ 4 میلیارد دلاری «رومنِ» ناسا تا لحظاتی دیگر پرتاب می‌شود تقویم رویدادهای روانشناسی همراه با آشنایی با معروفترین روانشناسان جهان در یک جدول نگاه روانشناسی و تربیتی به نقش پیامبر اسلام در تعلیم و تربیت و در الگودهی به کودکان ۲۰ مرکز سلامت روان جامعه‌نگر افتتاح شد مهار اضطراب و نشخوار فکری شبانه با تکنیک‌های شناختی – رفتاری آشنایی با مهمترین روانشناسان جهان در یک جدول آموزش فراگیر هسته اصلی آموزش و پرورش استثنایی است ابداع روبات‌هایی که در مجاورت نور تا ابد می‌جهند روزهای انتظار نتایج کنکور؛ رفتار درست والدین چیست فرسودگی شغلی فقط به دلیل زیاد کار کردن نیست!/ با این تکنیک ها انرژی خود را بازیابی کنید مادر شاغل نباید مدیر و مجری تمام جزئیات زندگی خانواده باشد نگرانی هایی که به این شکل باشند طبیعی نیستند/ وقتی مغز نمی‌تواند خاموش شود چگونگی کشف و شناسایی دانش‌آموزان تیزهوش در جهان ذهن شلوغ خود را روی کاغذ خالی کنید/ از کجا بنویسیم؟ بعد از یک اتفاق سخت با این تکنیک ها دوباره سرپا شوید نوشتن، حالم را بهتر می‌کند مهم ترین نکات درباره اختلالات شخصیت/ 5 گام برای شناخت الگوهای پایدار رفتاری و هیجانی دلسوزی کردن با شفقت ورزی متفاوت است/ مولفه های کلیدی برای شفقت ورزی در بحران ها درآمدی بر امنیت روانی و شالوده‌های آن در دوران کودکی پیوند میان روانشناسی و باورهای دینی کاظمی: مأموریت و ساختار نهضت سوادآموزی باید بازنگری شود غربالگری هوشمند آفلاتوکسین با سرعت ۱۰۰ فریم بر ثانیه پایان المپیک ربات‌های انسان‌نما/ از شکست انسان تا آزمون هوش تجسم یافته خیام و پایا؛ چشم تیزبین ایران برای پایش زمین و توسعه ملی پذیرش برگزیدگان المپیادهای جغرافیا و علوم زمین بدون کنکور ابلاغ شد بررسی علمی علت اختلاف بین روان‌شناسان و روان‌پزشکان در جهان معاشرت و ارتباطات اجتماعی؛ نسخه‌ای برای پیری سالم‌تر مغز علت فرار کودکان و نوجوانان از منزل چیست؟ چگونه توانستم میزان اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول را کاهش دهم؟ دستگیری 84 متخلف و کلاهبردار کنکور سراسری توسط پلیس فتا المپیک ربات‌ها در چین؛ از شکست رکوردهای انسان تا آزمون توانایی مهارت تقلب کنکوری‌ها زیر تیغ قانون؛ از جریمه تا محرومیت مطالعه‌ای درباره بیماری موکنی! مهمترین رکوردهای المپیک رباتهای انسان‌نما/ از کارگری تا مسابقات ورزشی از سفیر تا سریر؛ مسیر تکامل پرتابگرهای ایرانی خاطرات فراموش‌شده چگونه بازمی‌گردند؟! عوارض سرکوب احساسات؛ از هجوم افکار در نیمه‌شب تا اضطراب بی‌دلیل المپیک ربات‌ها در چین/ از شکست رکورد سرعت دویدن تا مسابقه تنیس ربات انسان‌نما سوار بر اسب رباتی شد عوارض سرکوب احساسات روی بدن و روان شما؛ از از هجوم افکار در نیمه‌شب تا اضطراب بی‌دلیل درمان متمرکز بر تروما برای افراد دارای روان‌پریشی و PTSD تأثیر بازی علمی بر فعال شدن نیم کره راست مغز و ماندگاری بیشتر مطالب در حافظه رونمایی از ویلچر برقی خودران در دانشگاه امیرکبیر/نوآوری در دل محدودیت فناوری کالیبراسیون تجهیزات ناوبری هواپیما و کشتی بومی‌سازی شد سیاستگذاری اینوتکس و المپیک فناوری با تمرکز بر پیوند فناوری و سرمایه زندگی را به کنکور گره نزنید کارگاه‌های کاربردی رایگان برای اعضای سازمان نظام روانشناسی برگزار می‌شود علت سکوت مردان در مقابل خشونت خانگی همسران‌شان چیست؟ ارائه «کارنامه استعداد» و «توصیه‌نامه روان‌شناختی» به دانش‌آموزان و والدین

مدرسه محور اصلی پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان است
1404-09-30
شناسه : 3924
بازدید 227
33

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر رویکرد تربیتی و پیشگیرانه در مقابله با آسیب‌های اجتماعی، مدرسه را محور اصلی این اقدامات دانست و خواستار تکمیل غربالگری، ثبت دقیق داده‌ها و اجرای منسجم برنامه‌های مداخله‌ای شد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم ،علیرضا کاظمی در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) با حضور اعضای شورای معاونین، مدیران ستادی و مدیران کل آموزش‌وپرورش استان‌ها، آسیب‌های اجتماعی را یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های مدیریتی کشور دانست و تأکید کرد: اگر بتوانیم با اقدامات درست حتی یک دانش‌آموز را از آسیب نجات دهیم، این کار برای دنیا و آخرت ما کفایت می‌کند. نگاه آموزش‌وپرورش، نگاهی تربیتی و پیشگیرانه است و مدرسه باید کانون اصلی این فعالیت‌ها باشد.

وزیر آموزش‌وپرورش با قدردانی از تلاش‌های انجام‌شده در حوزه مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان، بر ضرورت انسجام، دقت و هم‌افزایی بیشتر میان بخش‌ها و دستگاه‌های درون و برون آموزش‌وپرورش تأکید کرد و گفت: برای موفقیت نظام «نماد» لازم است همه اجزای این مجموعه با هم‌زمانی و هماهنگی کامل عمل کنند.

وی با اشاره به ضرورت تکمیل فرآیند غربالگری در استان‌ها افزود: اکنون زمان ورود جدی به مرحله مداخله و اقدامات پیشگیرانه است و مدیران کل باید وضعیت غربالگری استان خود را به‌صورت شفاف و مستند ارائه کنند تا تصویر روشنی از شرایط موجود به دست آید و تصمیم‌گیری‌ها دقیق و اثربخش باشد.

کاظمی ثبت دقیق اطلاعات در سامانه رصد و پایش آسیب‌های اجتماعی را یکی از چالش‌های مهم دانست و اظهار کرد: مدیران مدارس، معاونان و مشاوران باید با نهایت دقت وضعیت دانش‌آموزان را در سامانه ثبت کنند، چرا که هرگونه سهل‌انگاری در این حوزه، برنامه‌ریزی‌های بعدی را با مشکل مواجه می‌کند. همچنین باید به‌روشنی مشخص شود چه تعداد از دانش‌آموزان در مدرسه، مراکز مشاوره یا از طریق ارجاع به سایر دستگاه‌ها خدمات دریافت کرده‌اند و چه تعداد همچنان نیازمند پیگیری و مداخله هستند.

وی با تأکید بر لزوم ارائه گزارش‌های شفاف، مستند و قابل دفاع در سطوح عالی مدیریتی کشور تصریح کرد: تقسیم کار روشن درون‌دستگاهی و برون‌دستگاهی یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر است و مقابله با آسیب‌های اجتماعی محدود به یک اداره کل یا یک بخش خاص نیست، بلکه همه معاونت‌ها، تشکل‌های دانش‌آموزی و بخش‌های مختلف آموزش‌وپرورش باید نقش و مسئولیت مشخص خود را در این زمینه ایفا کنند.

وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اهمیت مدرسه‌محور بودن اقدامات فرهنگی و تربیتی گفت: اثرگذاری برنامه‌ها زمانی محقق می‌شود که نتایج آن در محیط واقعی مدرسه دیده شود. بازگشت به مدرسه و تقویت نقش آن به‌عنوان محور اصلی تربیت، سیاست محوری آموزش‌وپرورش است.

وی در پایان با قدردانی از استان‌هایی که در اجرای سامانه رصد و پایش و تکمیل فرآیند غربالگری عملکرد مطلوبی داشته‌اند، خاطرنشان کرد: هرچند وضعیت موجود قابل قبول است، اما نباید به آن بسنده کنیم و لازم است با تلاش مضاعف، پوشش صددرصدی و افزایش دقت آماری در اجرای برنامه‌ها محقق شود.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.