دوشنبه, ۸ تیر , ۱۴۰۵ Monday, 29 June , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 3×

تیتر اخبار آکادمی

کشف ارتباط افسردگی با نازک شدن بخش‌هایی از مغز تحمل استرس، خون را لخته می‌کند! انواع دلبستگی در روابط و الگویی که در روابط ایجاد می کند/ اینفوگرافیک انتشار 5 میلیون نسخه از مجلات رشد در سال تحصیلی 1405-1404 آموزش‌وپرورش تهران آماده اسکان 200 هزار زائر وداع رهبر شهید برای ثبت‌نام مدارس به مراکز آزمون مراجعه نکنید خوشبختی از نگاه نسل Z آغاز ثبت‌نام کتاب‌های پایه‌های ورودی از امروز کاظمی: امتحانات نهایی به‌دلیل کنکور تغییر نمی‌کند موزه شهدای میناب در سعدآباد راه‌اندازی می‌شود بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح حفظ جزء سی‌ام قرآن شرکت کردند آیا شما هم این روزها احساسات عجیب و غریبی را تجربه می‌کنید؟ چرا مغز ما از اخبار بد خسته می‌شود؟ آیا خوردن استامینوفن در بارداری باعث اوتیسم می‌شود؟ چرا شب‌های امتحان در سکوت رنج می‌کشیم؛ پشت نقاب من خوبم/ اینفوگرافیک تأثیر روانشناسی بر موفقیت تیم ملی فوتبال آرژانتین تغییر برنامه زمانی امتحانات دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر چگونه چرخه «غر زدن» را متوقف کنیم تردد روان در اغلب محورهای شمالی کشور شب عاشورا: تاریک‌ترین شب تاریخ، روشن‌ترین جلوه عشق منابع آزمون صلاحیت حرفه ای روانشناسی و مشاوره سال ۱۴۰۵ وقتی سکوت خطرناک می‌شود؛ ریشه‌های افزایش خودکشی در دختران چیست؟ استمرار در برابر کمال‌گرایی؛ چرا انجام ناقص بهتر از انجام ندادن است؟ نسخه جدید کتاب‌های درسی در راه/آغاز فاز جدید تغییر کتاب‌های ابتدایی چگونه ترس و اضطراب می‌توانند زمینه‌ساز اعتیاد شوند؟ اگر شوهرتان زیاد قهر می‌کند، منت‌کشی نکنید! من هم حق انتخاب دارم …! بررسي دلايل كنترل بيش‌از‌حد والدين روان‌شناسی امید چیست؟ تعریف، مؤلفه‌ها و نقش آن در سلامت روان تاثیر داروی معروف دیابت در درمان «اختلال مصرف الکل» شبکه‌های اجتماعی و استانداردهای غیرواقعی زیبایی در پژوهش جدید نقش پررنگ 3 ژن در این اختلالات روانی اثبات شد روش مطالعه پومودورو/ اینفوگرافیک پدرها در یک نگاه؛ روایت بی‌ادعای مهر و استقامت/ اینفوگرافیک اطلاعیه سازمان نظام روانشناسی درباره آزمون صلاحیت حرفه ای نقش پررنگ ۳ ژن در ۶ اختلال روانی کمبود معلم با جذب فرهنگیان و بازنشستگان جبران می‌شود رابطه حال‌وهوای خانه با وابستگی نوجوانان به اینستاگرام پیامدهای روانی مهاجرت چگونه تفاوتهای فرهنگی را در ازدواج دوقومیتی مدیریت کنیم؟ وقتی مشکل درون ما نیست! ارتباط التهاب مغز با افسردگی و اضطراب مزمن چند توصیه روانشناسی در رابطه با استرس و اضطراب امتحان استفاده از هوش مصنوعی به جای روانشناس می‌تواند خطرناک باشد جمالی‌نژاد: فیزیک و ریاضیات نباید دکان کنکور باشد، مسئله‌محور شوید تنها ۵ دقیقه دعا به کاهش درد و اضطراب کمک می‌کند! جمالی‌نژاد: فیزیک و ریاضیات» نباید دکان کنکور باشد، مسئله‌محور شوید دانشمندان با بررسی کودکانی که دروغ می‌گویند به این نکته‌ شگفت‌انگیز دست یافتند چرا نوجوانان تحت تاثیر هیجانات قرار دارند؟ مغز ما برای این همه خبر بد طراحی نشده است! دوپامین مغزت رو اینجوری پُر کن!

بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح حفظ جزء سی‌ام قرآن شرکت کردند
1405-04-07
شناسه : 32856
بازدید 14
0

دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن از مشارکت گسترده دانش‌آموزان در طرح حفظ جز سی‌ام قرآن خبر داد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمدرضا مسیب‌زاده دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور در نشست با اشاره به برنامه‌های این کمیسیون برای اجرای سند توسعه آموزش عمومی قرآن، از تحقق بخش قابل توجهی از تکالیف قرآنی برنامه هفتم پیشرفت خبر داد.

مسیب‌زاده در ابتدای سخنان خود با تسلیت ایام سوگواری حضرت اباعبدالله الحسین(ع)، سالروز شهادت آیت‌الله بهشتی و 72 تن از یاران انقلاب اسلامی، اظهار کرد: شورای توسعه فرهنگ قرآنی بر اساس منشور توسعه فرهنگ قرآنی مسئول راهبری فعالیت‌های قرآنی کشور است و چهار کمیسیون تخصصی در این شورا فعالیت می‌کنند که شامل کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم، کمیسیون تبلیغ و ترویج در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، کمیسیون پژوهش‌های قرآنی و آموزش عالی در وزارت علوم و کمیسیون حوزه بهداشت است.

وی افزود: در سال‌های اخیر به دلیل اهمیت برخی موضوعات، سه ستاد نیز به این ساختار افزوده شده است؛ ستاد تدبر در سازمان تبلیغات اسلامی و دارالقرآن الکریم، ستاد حفظ قرآن کریم که پس از تأکید رهبر معظم انقلاب برای تربیت 10 میلیون حافظ قرآن تشکیل شد و ستاد امور بین‌الملل که در مجموعه دفتر مقام معظم رهبری فعالیت می‌کند.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به نقش وزارت آموزش و پرورش در این حوزه گفت: کمیسیون آموزش عمومی قرآن از سال‌های گذشته در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفته و مسئولیت آن با وزیر آموزش و پرورش است. یکی از اقدامات مهم برای عملیاتی کردن سند توسعه آموزش عمومی قرآن، تشکیل دبیرخانه مستقل این کمیسیون بود که طی حدود 18 ماه گذشته ایجاد شده و اکنون ساختار مشخصی دارد.

وی با بیان اینکه سند توسعه آموزش عمومی قرآن دارای شش راهبرد و 52 اقدام اجرایی است، ادامه داد: اولین اقدام در این سند استقرار دبیرخانه کمیسیون بود که با حمایت وزیر آموزش و پرورش محقق شد و اکنون برنامه‌ها برای اجرای کامل راهبردها در حال پیگیری است.

مسیب‌زاده از تدوین «دستنامه کمیسیون آموزش عمومی قرآن» خبر داد و گفت: این اثر حاصل بیش از یک دهه تلاش کارشناسان و متخصصان حوزه قرآن است و در آن اصول، دستورالعمل‌ها و شیوه‌نامه‌های لازم برای نهادینه‌سازی آموزش عمومی قرآن در جامعه تدوین شده است.

وی همچنین از برگزاری بزرگترین نشست مدیران قرآنی کشور خبر داد و افزود: روز سه‌شنبه نهم تیرماه نشست سراسری مدیران قرآنی با حضور اعضای کمیسیون آموزش عمومی قرآن از دستگاه‌های مختلف اجرایی برگزار می‌شود. در این نشست علاوه بر مدیران ملی، کارگروه‌های اجرایی 32 استان نیز به‌صورت برخط از طریق سامانه شاد حضور خواهند داشت و در مجموع حدود هزار مدیر و مسئول قرآنی در این برنامه شرکت می‌کنند.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به مشارکت دستگاه‌های مختلف در اجرای سند گفت: اجرای سند توسعه آموزش عمومی قرآن تنها بر عهده آموزش و پرورش نیست و دستگاه‌های مختلف در آن نقش دارند. بر اساس تقسیم کار ملی، وزارت آموزش و پرورش با 26 اقدام مسئول بیش از 50 درصد اجرای سند است. پس از آن سازمان تبلیغات اسلامی با 9 اقدام، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با 8 اقدام و وزارت علوم با 5 اقدام در اجرای این سند مشارکت دارند.

وی افزود: مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه، سازمان صدا و سیما، سازمان اوقاف و امور خیریه، جهاد دانشگاهی، اتحادیه مؤسسات قرآنی مردمی و مرکز امور قرآنی نیز از دیگر نهادهای مشارکت‌کننده در اجرای این سند هستند.

مسیب‌زاده در ادامه به تکالیف قرآنی وزارت آموزش و پرورش در برنامه هفتم پیشرفت اشاره کرد و گفت: چهار مأموریت اصلی در این برنامه برای آموزش و پرورش تعیین شده است که شامل تربیت حافظان قرآن، سنجش سواد قرآنی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، آموزش معلمان در حوزه قرآن و راه‌اندازی مدارس قرآن‌محور است.

وی تصریح کرد: در حوزه حفظ قرآن، وزارت آموزش و پرورش موظف است طی پنج سال یک و نیم میلیون نفر را به حفظ حداقل یک جزء قرآن برساند. در دو سال نخست اجرای برنامه بیش از یک میلیون و 140 هزار نفر در مراحل مختلف حفظ جزء سی‌ام شرکت کرده‌اند که حدود 80 درصد هدف تعیین‌شده برای این بازه زمانی محقق شده است.

به گفته وی، از این تعداد حدود 660 هزار نفر یک‌سوم جزء سی‌ام، 340 هزار نفر دو سوم این جزء و حدود 140 هزار نفر کل جزء سی‌ام قرآن را حفظ کرده‌اند و اطلاعات آنان با کد ملی در سامانه نورینو ثبت شده است. همچنین 55 هزار نفر نیز در سامانه حفظ قرآن ثبت‌نام کرده و گواهی حفظ دریافت کرده‌اند.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور درباره سنجش سواد قرآنی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان نیز گفت: بر اساس برنامه هفتم هر سال باید 10 هزار نفر از دانشجویان این دانشگاه در آزمون سنجش سواد قرآنی شرکت کنند که تاکنون حدود 11 هزار و 400 نفر در این آزمون حضور یافته و موفق به دریافت گواهی شده‌اند.

وی درباره آموزش معلمان نیز اظهار کرد: طبق برنامه باید سالانه 60 هزار نفر از معلمان آموزش‌های قرآنی ببینند تا در پایان برنامه پنج‌ساله این عدد به 300 هزار نفر برسد. در دو سال نخست حدود 65 هزار نفر از معلمان این آموزش‌ها را دریافت کرده‌اند و این روند در 18 استان همچنان ادامه دارد.

مسیب‌زاده همچنین از توسعه مدارس قرآنی حفظ‌محور خبر داد و گفت: طبق برنامه باید سالانه حدود 240 مدرسه قرآنی راه‌اندازی شود. سال گذشته این طرح با تأخیر آغاز شد اما تاکنون 199 مرکز و مدرسه قرآنی کد رسمی دریافت کرده‌اند و انتظار می‌رود در سال تحصیلی آینده روند توسعه این مدارس با سرعت بیشتری ادامه یابد.

وی در پایان تأکید کرد اجرای کامل سند توسعه آموزش عمومی قرآن نیازمند مشارکت دستگاه‌های مختلف، همراهی نهادهای فرهنگی و همکاری رسانه‌ها برای تبیین و گفتمان‌سازی در جامعه است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.