شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

٣٠ کد – کد پنجم|عزت عاریتی یا عزت موعود؟
1404-12-04
شناسه : 18458
بازدید 37
13

این آیه تهدیدی است برای هر جامعه‌ای که عزت خود را در گرو دوستی و اتکای به دشمنان حقیقت ببیند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، آیه 139 سوره نساء با لحنی پرسش‌گر و در عین حال کوبنده، پرده از یک خطای راهبردی برمی‌دارد: «أَیَبْتَغُونَ عِنْدَهُمُ الْعِزَّةَ فَإِنَّ الْعِزَّةَ لِلَّهِ جَمِیعًا؛ آیا عزت و قدرت را نزد آنان می‌طلبند؟ یقیناً همه عزت و قدرت فقط برای خداست.»

حجت‌الاسلام محمدرضا جوان آراسته، کارشناس دینی، طی سخنانی به تشریح این آیه پرداخته است:

.

در عین حال بر اساس تفاسیر قرآن نکاتی در این آیه وجود دارد که باید به آن توجه داشت. قرآن در این آیه، جریان نفاق را نه فقط به عنوان یک انحراف اعتقادی، بلکه به مثابه یک لغزش در محاسبه عزت تحلیل می‌کند. منافقان ـ و حتی برخی مؤمنان سست‌عنصر ـ گمان می‌بردند که با تکیه بر کافران و بریدن از جامعه مؤمنان، می‌توانند برای خود اعتبار، امنیت و اقتدار دست‌وپا کنند. اما قرآن این تصور را با یک اصل بنیادین درهم می‌شکند: سرچشمه عزت، علم و قدرت است، و این دو به نحو مطلق در اختیار خداوند است؛ بنابراین عزتی که از غیر او طلب شود، سرابی بیش نیست.

این آیه صرفاً توصیف گروهی تاریخی نیست؛ هشداری فرازمانی است. تهدیدی است برای هر جامعه‌ای که عزت اقتصادی، فرهنگی یا سیاسی خود را در گرو دوستی و اتکای به دشمنان حقیقت ببیند. تجربه تاریخ ـ چه در صدر اسلام و چه در روزگار معاصر ـ نشان داده است که پیوندهای مبتنی بر منفعت، تا زمانی پایدارند که سودی در میان باشد. همان‌گونه که قرآن هشدار می‌دهد، آنان هرگاه منافعشان اقتضا کند، صمیمی‌ترین متحدان خود را رها می‌کنند، چنان‌که گویی هرگز پیوندی وجود نداشته است.

نکته ظریف دیگر آن است که دایره این هشدار، محدود به «منافقان شناخته‌شده» نیست. برخی مفسران یادآور شده‌اند که خطاب آیه می‌تواند شامل مؤمنانی نیز باشد که در ظاهر در جمع اهل ایمان‌اند، اما در عمل دل به اردوگاه دیگران سپرده‌اند؛ کسانی که یاد خدا در زندگی‌شان کم‌رنگ است و معیار عزت را نه در بندگی، بلکه در مناسبات قدرت جست‌وجو می‌کنند. از همین رو، آیه بعد با خطاب به مؤمنان، مرزهای هویتی آنان را یادآوری می‌کند تا مبادا در اثر همنشینی و هم‌سویی با باطل، به تدریج در صف آنان قرار گیرند.

 

برنامه‌های رئیس جدید مرکز امور قرآنی اوقاف چیست؟

 

قرآن منطق عزت را بازتعریف می‌کند: «وَلِلَّهِ الْعِزَّةُ وَلِرَسُولِهِ وَلِلْمُؤْمِنِینَ».

عزت، موهبتی الهی است که در پرتو ایمان، طاعت و پیوند با جبهه حق معنا می‌یابد. عزتی که از غیر خدا گرفته شود، عاریتی و ناپایدار است؛ اما عزتی که ریشه در ایمان دارد، حتی در تنگناها نیز پایدار می‌ماند.

پیام آیه 139، یک اصل تمدنی است: جامعه‌ای که عزت را در بیرون از منظومه الهی بجوید، ناگزیر به وابستگی و در نهایت، ذلت تن خواهد داد. اما جامعه‌ای که سرچشمه عزت را درست بشناسد، حتی اگر در ظاهر امکانات محدودی داشته باشد، از درون مقتدر خواهد بود.

قرآن با یک پرسش آغاز می‌کند، اما پاسخ آن را به صراحت می‌دهد: عزت، نه در سایه قدرت‌های ظاهری، که در پیوند با قدرت مطلق الهی است. این حقیقتی است که هر نسل باید آن را دوباره کشف کند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.