سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

٣٠ کد – کد پنجم|عزت عاریتی یا عزت موعود؟
1404-12-04
شناسه : 18458
بازدید 75
28

این آیه تهدیدی است برای هر جامعه‌ای که عزت خود را در گرو دوستی و اتکای به دشمنان حقیقت ببیند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، آیه 139 سوره نساء با لحنی پرسش‌گر و در عین حال کوبنده، پرده از یک خطای راهبردی برمی‌دارد: «أَیَبْتَغُونَ عِنْدَهُمُ الْعِزَّةَ فَإِنَّ الْعِزَّةَ لِلَّهِ جَمِیعًا؛ آیا عزت و قدرت را نزد آنان می‌طلبند؟ یقیناً همه عزت و قدرت فقط برای خداست.»

حجت‌الاسلام محمدرضا جوان آراسته، کارشناس دینی، طی سخنانی به تشریح این آیه پرداخته است:

.

در عین حال بر اساس تفاسیر قرآن نکاتی در این آیه وجود دارد که باید به آن توجه داشت. قرآن در این آیه، جریان نفاق را نه فقط به عنوان یک انحراف اعتقادی، بلکه به مثابه یک لغزش در محاسبه عزت تحلیل می‌کند. منافقان ـ و حتی برخی مؤمنان سست‌عنصر ـ گمان می‌بردند که با تکیه بر کافران و بریدن از جامعه مؤمنان، می‌توانند برای خود اعتبار، امنیت و اقتدار دست‌وپا کنند. اما قرآن این تصور را با یک اصل بنیادین درهم می‌شکند: سرچشمه عزت، علم و قدرت است، و این دو به نحو مطلق در اختیار خداوند است؛ بنابراین عزتی که از غیر او طلب شود، سرابی بیش نیست.

این آیه صرفاً توصیف گروهی تاریخی نیست؛ هشداری فرازمانی است. تهدیدی است برای هر جامعه‌ای که عزت اقتصادی، فرهنگی یا سیاسی خود را در گرو دوستی و اتکای به دشمنان حقیقت ببیند. تجربه تاریخ ـ چه در صدر اسلام و چه در روزگار معاصر ـ نشان داده است که پیوندهای مبتنی بر منفعت، تا زمانی پایدارند که سودی در میان باشد. همان‌گونه که قرآن هشدار می‌دهد، آنان هرگاه منافعشان اقتضا کند، صمیمی‌ترین متحدان خود را رها می‌کنند، چنان‌که گویی هرگز پیوندی وجود نداشته است.

نکته ظریف دیگر آن است که دایره این هشدار، محدود به «منافقان شناخته‌شده» نیست. برخی مفسران یادآور شده‌اند که خطاب آیه می‌تواند شامل مؤمنانی نیز باشد که در ظاهر در جمع اهل ایمان‌اند، اما در عمل دل به اردوگاه دیگران سپرده‌اند؛ کسانی که یاد خدا در زندگی‌شان کم‌رنگ است و معیار عزت را نه در بندگی، بلکه در مناسبات قدرت جست‌وجو می‌کنند. از همین رو، آیه بعد با خطاب به مؤمنان، مرزهای هویتی آنان را یادآوری می‌کند تا مبادا در اثر همنشینی و هم‌سویی با باطل، به تدریج در صف آنان قرار گیرند.

 

برنامه‌های رئیس جدید مرکز امور قرآنی اوقاف چیست؟

 

قرآن منطق عزت را بازتعریف می‌کند: «وَلِلَّهِ الْعِزَّةُ وَلِرَسُولِهِ وَلِلْمُؤْمِنِینَ».

عزت، موهبتی الهی است که در پرتو ایمان، طاعت و پیوند با جبهه حق معنا می‌یابد. عزتی که از غیر خدا گرفته شود، عاریتی و ناپایدار است؛ اما عزتی که ریشه در ایمان دارد، حتی در تنگناها نیز پایدار می‌ماند.

پیام آیه 139، یک اصل تمدنی است: جامعه‌ای که عزت را در بیرون از منظومه الهی بجوید، ناگزیر به وابستگی و در نهایت، ذلت تن خواهد داد. اما جامعه‌ای که سرچشمه عزت را درست بشناسد، حتی اگر در ظاهر امکانات محدودی داشته باشد، از درون مقتدر خواهد بود.

قرآن با یک پرسش آغاز می‌کند، اما پاسخ آن را به صراحت می‌دهد: عزت، نه در سایه قدرت‌های ظاهری، که در پیوند با قدرت مطلق الهی است. این حقیقتی است که هر نسل باید آن را دوباره کشف کند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.