شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 20×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

صادق بودن؛ رکن اصلی ادبیات نوجوان
1404-11-28
شناسه : 17923
بازدید 56
17

ناصری، نویسنده کتاب «تا مرز سفید تشک» گفت: اگر روایت صادق باشد، نوجوان خودش مسیر را پیدا می‌کند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، رمان نوجوان «تا مرز سفید تشک» به قلم شیما ناصری اولین رمان نوجوان این نویسنده، داستان مسیر رشد یک نوجوان کشتی‌گیر را روایت می‌کند که در مواجهه با شکست و تردید، معنای ایستادگی و مسئولیت‌پذیری را می‌آموزد. این اثر نخستین تجربه رمان نوجوان در مرکز مستندنگاری فدراسیون کشتی جمهوری اسلامی ایران است و با هدف پیوند ورزش، ادبیات و فرهنگ مقاومت برای نسل نوجوان تولید شده است.

ناصری تازه‌ترین داستان خود را با الهام از زندگی شهید مدافع حرم، ابراهیم اسمی نوشته و تلاش دارد تا مفاهیم شجاعت، صبر و ایثار را به نوجوانان منتقل کند.

ناصری در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم، درباره چگونگی پرداختن به شخصیت شهید اسمی در این کتاب گفت: جذابیت شخصیت شهید ابراهیم اسمی برای من قهرمان‌بودن بیرونی او نبود؛ سادگی و انسانی‌بودن مسیر زندگی‌اش بود. او برای من یک چهره دست‌نیافتنی یا اسطوره‌ای نبود، بلکه جوانی بود که در موقعیت‌های سخت انتخاب‌های بزرگی کرد. 

وی ادامه داد: به نظرم همین فاصله‌ کم بین «آدم معمولی» و «تصمیم‌های بزرگ» برای روایت نوجوان خیلی مهم است. من نمی‌خواستم یک قهرمان اغراق‌ شده بسازم؛ می‌خواستم مخاطب نوجوان احساس کند الگویی را می‌بیند که از جنس زندگی واقعی است.

خاطراتی متفاوت از جانباز مدافع حرم

یه گفته ناصری؛ زندگی شهید اسمی این امکان را می‌داد که مفهوم شجاعت، ایمان و ایستادگی بدون شعار و مستقیم‌گویی، در دل داستان تجربه شود. حضور او در کتاب هم عمداً غیرمستقیم است، چون هدفم این بود که اثرگذاری شخصیت از مسیر کشف و هم‌ذات‌پنداری اتفاق بیفتد، نه از مسیر نصیحت و الگوی کتاب‌های مرسومی که اغلب برای این قشر جذابیتی ندارند.

کتاب , ادبیات نوجوان ,

نویسنده «تا مرز سفید تشک» درباره چالش‌های پیش‌رو در اولین تجربه‌اش در زمینه داستان‌نویسی نوجوان گفت: نوشتن برای نوجوان، مخصوصاً در قالب رمان که اولین تجربه من در این حوزه بود، بیشتر از هر چیز دغدغه‌ی ارتباط گرفتن نوجوان‌ها با قهرمان‌های واقعی کشورمان را برایم پررنگ کرد. نمی‌خواستم کتاب فقط در لحظه ذهن مخاطب را درگیر کند؛ تلاش کردم اثری بنویسم که اثرش در طولانی‌ مدت در زندگی نوجوان باقی بماند.

او ادامه داد: می‌شود گفت بزرگترین چالش این اثر این بود که از موضع «نصیحت‌کننده» نوشته نشود و اجازه بدهد داستان خودش حرف بزند و امکان هم‌ذات‌پنداری با نسل جدید و دغدغه‌هایش فراهم شود. سعی کردم بین واقعیت‌های سخت زندگی، مفهوم قهرمانی و جهان ذهنی یک نوجوان تعادل ایجاد کنم. نمی‌خواستم شخصیت‌ها کامل و بی‌نقص باشند، چون نوجوان با آدم‌های شکست‌ناپذیر ارتباط زیادی نمی‌گیرد. چالش اصلی ساختن شخصیتی بود که زمین بخورد، تردید کند، بترسد، اما رشد کند؛ رشدی که قابل لمس باشد.

ناصری اضافه کرد: این تجربه برای من یادآور این نکته بود که ادبیات نوجوان بیش از هر چیز درباره «صادق بودن» است. اگر روایت صادق باشد، نوجوان خودش مسیر را پیدا می‌کند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.