شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

تصویرگری تاریخ ایران؛ پل ارتباطی نوجوانان با قهرمانان ملی
1404-10-17
شناسه : 11226
بازدید 68
12

«سرداران ایران‌زمین» برگزیده جشنواره کتاب کودک و نوجوان است، قهرمانان ملی را به زبانی قابل لمس معرفی می‌کند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرگزاری تسنیم، مجموعه «سرداران ایران‌زمین» به قلم خواندنی مهدی میرکیایی و تصویرگری سید حسام‎الدین طباطبایی، تلاشی جدی برای بازآفرینی تاریخ ایران برای مخاطب نوجوان است؛ مجموعه‌ای که از آریوبرزنِ هخامنشی آغاز می‌شود و تا سرداران دفاع مقدس امتداد می‌یابد. این مجموعه، زندگی سرداران بزرگ ایران را در دوره‌های گوناگون تاریخی ــ از باستان و مبارزه با استعمارگران اسپانیایی، پرتغالی و انگلیسی گرفته تا مشروطه، انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی ــ در قالب روایت داستانی و تصویرگری دنبال می‌کند.

«سرداران ایران‌زمین» که برگزیده جشنواره کتاب کودک و نوجوان و دارنده چهار لاک‌پشت پرنده است، با چاپ رنگی و کاغذ گلاسه از سوی دفتر کودک و نوجوان نشر امیرکبیر منتشر شده و می‌کوشد قهرمانان ملی را به زبانی قابل لمس و الهام‌بخش به نوجوانان معرفی کند؛ قهرمانانی که می‌توانند جایگزین الگوهای وارداتی و پوشالی شوند و تاریخ را از سطح اطلاعات به تجربه‌ای زیسته نزدیک کنند.

از آریوبرزن تا فرماندهان دفاع مقدس؛ مواجهه نخست با «سرداران ایران‌زمین»

سید حسام‌الدین طباطبایی، تصویرگر مجموعه «سرداران ایران‌زمین»، درباره نخستین مواجهه‌اش با این پروژه می‌گوید:«ابتدا تصورم این بود که قرار است با مجموعه‌ای درباره سرداران معاصر روبه‌رو شوم. یکی از دوستان قدیمی‌ام گفت متنی برایت می‌فرستم، بخوان و نظرت را بگو. وقتی متن را دیدم، متوجه شدم روایت از آریوبرزن شروع می‌شود و تا سرداران دفاع مقدس ادامه دارد.»

او تأکید می‌کند که متن‌ها برای نوجوان نوشته شده بود و توانسته با آن ارتباط برقرار کند: «اوایل نگران بودم که این متن به سبک نقاشی من نخورد، اما هرچه جلوتر رفتیم، با مشورت‌هایی که انجام شد، دیدیم کار دارد خوب پیش می‌رود و این نگرانی کم‌کم برطرف شد.»

این تصویرگر که قبل از این مجموعه، حدود 200 کتاب تصویرگری کرده بودم، با اشاره به سختی کارهای تاریخی توضیح می‌دهد: «کار تاریخی مثل فیلم تاریخی است؛ هم سخت است، هم پرهزینه. من قبلاً کارهای قرآنی، مذهبی و مربوط به ائمه را انجام داده بودم، اما این مجموعه به من اجازه داد وارد فضای اساطیری، حماسی و در عین حال مستند شوم.»

 

کتابخانه‌های عمومی در مسیر دگرگونی مأموریت قرار دارند

 

طباطبایی اضافه می‌کند: «اینجا با لوکیشن‌ها، زمان‌ها و اقلیم‌های متفاوتی روبه‌رو بودیم؛ جنوب، شمال، جنگل، جبهه، دریا. خیلی‌ها حاضر نشدند این کار را بپذیرند، اما من قبول کردم و تا آخرش هم ایستادم و از نتیجه راضی‌ام.»

تصویر و روایت؛ نیاز همیشگی نوجوان

طباطبایی با اشاره به زیست تصویری نسل امروز می‌گوید: «اکنون بچه‌ها و حتی بزرگ‌ترها از نظر دیدن تصویر خیلی غنی شده‌اند. با رسانه و فضای مجازی مدام تصویر می‌بینند، اما این تصور که دیگر نیازی به تصویرگری کتاب نیست، اشتباه است.»

این مجسمه‌ساز و نقاش تأکید می‌کند: «این تصاویر رسانه‌ای نیاز نوجوان به داستان‌سرایی و تصویرگری را ارضا نمی‌کند. هرچه ارتباط کودک و نوجوان را بیشتر به سمت روایت و تصویر ببرید، تشنگی‌اش بیشتر می‌شود. این نیاز هیچ‌وقت تمام نمی‌شود.»

ملاحظات تربیتی در تصویرگری سرداران

این تصویرگر درباره ملاحظات تربیتی مجموعه سرداران ایران زمین توضیح می‌دهد: «متن‌هایی که خواندم از نظر اخلاقی مسئله‌ای نداشت، برای همین کار من سخت نبود. اما از نظر تربیتی، سعی کردم تصویرها ساده‌تر باشد.»

او می‌گوید: «در بعضی جاها حس می‌کردم دارم تصحیح‌گر متن می‌شوم، البته نه اینکه متن را تغییر بدهم؛ بیشتر در تصویر. دوست داشتم نوجوان بتواند از دوبعدی کاغذ عبور کند، برود توی کشتی، جنگل، میدان نبرد و فضاها را حس کند.»

طباطبایی اضافه می‌کند:«می‌خواستم با رنگ‌ها و تصویرها، یک جور جادوی بصری کنار ادبیات داستانی شکل بگیرد.»

قهرمانانی که نوجوان از آن‌ها نترسد

او درباره تصویر قهرمانان می‌گوید: «خودم وقتی نوجوان بودم، تصویرهای خیلی رئالیستی از قهرمان‌ها را می‌دیدم؛ عضلات اغراق‌شده‌ای که آدم را از داستان عقب می‌انداخت.»

طباطبایی تأکید می‌کند: «در این مجموعه سعی کردم با تلفیق نقاشی قهوه‌خانه‌ای ایرانی و یک زبان کودکانه، قهرمان‌ها دست‌نیافتنی نباشند. نمی‌خواستم بچه بگوید من هیچ‌وقت نمی‌توانم این را بکشم.دوست داشتم نوجوان بعد از دیدن تصویر بگوید من هم می‌توانم.»

طباطبایی با اشاره به کم‌توجهی به این مجموعه در زمان انتشار می‌گوید: «آن موقع که کتاب‌ها چاپ شد، خیلی به آن پرداخته نشد. اگر همان زمان معرفی درست، افتتاحیه و حمایت نهادی می‌شد، اثرگذاری‌اش خیلی بیشتر بود.»

او با این حال تأکید می‌کند: «امسال که دیدم تصاویر این مجموعه در برنامه‌هایی مثل «شاد» دوباره دیده می‌شود، خیلی خوشحال شدم. این یعنی این کار هنوز زنده است و ظرفیت اثرگذاری دارد.»

ادامه مسیر روایت تاریخی برای نوجوانان

آثار روایت‌های تصویرمحور با تمرکز بر تاریخ ایران، بار دیگر مسیر خود را با مجموعه «روزی روزگاری ایران» ادامه داده‌اند؛ مجموعه‌ای که با محوریت روایت داستانی 9 جنگ مهم و تأثیرگذار تاریخ ایران تولید شده و به‌زودی توسط بخش کودک و نوجوان انتشارات امیرکبیر (کتاب‌های شکوفه) منتشر و روانه بازار نشر خواهد شد.

این مجموعه تلاش دارد تاریخ را از دل رخدادهای سرنوشت‌ساز و جنگ‌های بزرگ ایران، به تجربه‌ای روایی و ملموس برای نوجوانان تبدیل کند. تصویرگری آن را مریم فاضلی، عاطفه فتوحی، مریم محمودی‌مقدم، زهرا جعفری سرابی و زهرا زرین‌پور بر عهده دارند و در حال حاضر چهار جلد نخست با عناوین «این دالان به کدام خانه می‌رسد»، «باید راز گنجینه را به من بگویی»، «تو سرزمین ایران را نخواهی دید» و «روزی که همه کلاهشان را آتش زدند» در مرحله نهایی آماده‌سازی و چاپ قرار دارند. پنج جلد دیگر این مجموعه نیز پس از پایان مراحل طراحی و تصویرگری، به‌زودی منتشر خواهند شد.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.