به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نشست برخط «تربیت در دل جنگ و تبدیل تهدید به فرصت» به میزبانی پردیس خواهران دانشگاه امام صادق (ع) و با سخنرانی حجتالاسلام علی لطیفی معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی برگزار شد.
حجتالاسلام لطیفی در این نشست با تبریک و تسلیت ایام شهادت جمعی از هموطنان به ویژه رهبر شهید انقلاب، آیت الله العظمی سید علی حسینی خامنهای، اظهار داشت: یکی از اصول تربیتی در نگاه دینی، اصل «اغتنام فرصت» است. همانطور که امام علی (ع) فرمودهاند؛ فرصت انجام کار خیر همیشه فراهم نیست و باید آن را غنیمت شمرد.
وی در ادامه افزود: جنگ تحمیلی سوم برای ملت ایران یک تهدید وجودی بود، اما به لطف الهی و با هوشیاری مردم، این تهدید به یک فرصت بینظیر تربیتی تبدیل شد. ما شاهد بودیم که بسیاری از مفاهیم دینی و انقلابی که سالها درباره آن صحبت میکردیم، این بار به صورت عینی و حضوری توسط دانشآموزان و نوجوانان لمس شد.
فرصتهای جنگ تحمیلی سوم برای تربیت کودک و نوجوان
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به ظرفیتهای ایجادشده در این جنگ گفت: دانشآموزان ما پیش از این درباره جنایات استکبار فقط شنیده بودند، اما در جنگ رمضان بسیاری از این مسائل را با چشم خود دیدند. این یک فرصت تربیتی ویژه است که زمینه را برای درک عمیقتر مفاهیمی مانند ایثار، مقاومت، شهادت و دفاع از میهن فراهم کرده است.
وی در این نشست، تصریح کرد: خون شهدای معصوم مدرسه شجره طیبه میناب، حقانیت جمهوری اسلامی و ایستادگی آن در برابر طاغوت و کفر را آنچنان برجسته کرد که حتی در سطح جهانی نیز انعکاس یافت. این همان نصرت الهی است که نباید آن را دست کم بگیریم.
هویت ایرانی و پیوند ناگسستنی با ارزشهای اسلامی
معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر پیوند عمیق هویت ایرانی با مؤلفههای اسلام، خاطرنشان کرد: جنگ رمضان این فرصت را فراهم کرد که ما بتوانیم با صراحت بیشتری درباره نقش ارزشهای اسلامی و آرمانهای انقلابی در حفاظت از یکپارچگی ایران صحبت کنیم. شخصیتهای انقلابی ما جان خود را برای حفظ اقتدار و عظمت ایران فدا کردند؛ چیزی که در دورههای گذشته با انواع حکومتها امکانپذیر نبود.
وی افزود: امروز دانشآموزان و نوجوانان ما گوش شنوا دارند و مستندات و شواهد را با چشم خود میبینند. این یک فرصت ارزشمند برای تبیین هویت ملی و دینی نسل آینده است.
لطیفی در پاسخ به این سؤال که چگونه باید دستاوردهای تربیتی ماندگار شوند، به دو نکته کلیدی اشاره کرد: نکته اول؛ رشد معلم و مربی است، معلم و مربی پیش از هر چیز باید به فکر رشد خودش باشد. اگر به دنبال حفظ دستاوردهای تربیتی جنگ رمضان هستیم، اول باید خودمان را رشد دهیم.
وی در پایان، خاطرنشان کرد: نکته دوم؛ خلق موقعیتهای مشابه و استمرار یادآوری است، ما نمیتوانیم در فضای ایزوله و خارج از میدان، دانشآموزان را با مفاهیم و اصول انقلاب اسلامی تربیت کنیم. نیازمند میدانسازی و خلق موقعیتهای عملی برای نوجوانان هستیم. اردوهای جهادی یکی از مصادیق این میدانسازی است، اما به ابتکارها و ایدههای نوتری نیز نیاز داریم.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی