سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

چرا نسل تینیجر در خیابان «لکنت» گرفت؟
1404-12-03
شناسه : 18380
بازدید 89
26

یک کارشناس دینی معتقد است وزارت ارتباطات حقیقی، آموزش‌وپرورش است نه مخابرات.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام دکتر علی‌اصغر اسلامی‌تنها در نشست هم‌اندیشی بررسی ابعاد تحولات اجتماعی معاصر، با تسلیت شهادت مدافعان امنیت، نگاهی متفاوت به چرایی وقوع بحران‌های اخیر ارائه داد. وی ضمن پذیرش تبیین‌های رایج پیرامون «جنگ ترکیبی» و «فشارهای اقتصادی»، این پاسخ‌ها را واقع‌گرایانه اما تکراری دانست و بر ضرورت واکاوی پدیده از منظر سنت‌های ارتباطی تأکید کرد.

دکتر اسلامی‌تنها با استناد به تشبیهی راهبردی، انقلاب اسلامی را به نمازی دو رکعتی تشبیه کرد که رکعت اول آن با قیام سال 57 آغاز شد و اکنون در آستانه «گام دوم»، نیازمند قیامی دوباره برای عبور از قعود و نشستن است. وی تصریح کرد: رنج‌ها و تلخی‌های امروز، شباهت عجیبی به دهه 60 دارد؛ گویا برای طی کردن مسیرِ منتهی به سلامِ ظهور، گذر از این گردنه‌های دشوار و مطالبات سخت، ضرورتی تاریخی است که باید در چارچوب مفهومی گام دوم تحلیل شود.

عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) با بازخوانی سنت «رُتوریک» (خطابه و بیان مدنی) در تاریخ ارتباطات، تفاوت انسان مدنی و انسان جنگجو را در سلاح آن‌ها دانست. وی تشریح کرد: در سنت آتنی، کلمه جایگزین شمشیر می‌شود تا عقلانیت بر جنگ غلبه کند. اما سوال اینجاست که چرا موقعیت‌های اعتراضی ما، از وضعیت رتوریک خارج و به اغتشاش بدل می‌شود؟ پاسخ در «عدم تجهیز کنشگر به کلمات» است. وقتی کنشگر مجهز به واژگان عقلانی برای بهبود نظام اجتماعی نباشد، به خشونت اسپارتی پناه می‌برد.

اسلامی‌تنها با نقد تقلیل مفهوم ارتباطات به «انتقال و فناوری»، وزارت ارتباطات حقیقی جامعه را نهادهای آموزش‌وپرورش و فرهنگ دانست. وی خاطرنشان کرد: ارتباطات در معنای اصیل خود یعنی «اشتراک معنا». اگر امروز با نسلی مواجهیم که زبانش بوی خشونت می‌دهد، یعنی نهادهای اشتراک‌گذار (مدرسه و خانواده) در فرایند تجهیز کلمه دچار نقصان شده‌اند. کودک زبان را در خانواده باز می‌کند و در مدرسه زبان علم می‌آموزد؛ اگر این دو نهاد وظیفه خود را در قبال «تجهیز به کلمه» به‌درستی انجام ندهند، رسانه به تنهایی معجزه نخواهد کرد.

این استاد دانشگاه با خوانشی قرآنی، انسان‌ها را به دو دسته «محکم» و «متشابه» تقسیم کرد. وی در تبیین این دیدگاه گفت: انسان محکم، برخوردار از «قول ثقیل» و «بیان» است؛ او سنگین و پربار است. در مقابل، انسان متشابه دو ویژگی دارد: «سبک بودن» (خفیف بودن) و «گنگ بودن» (ابهام). آنچه انسان را سنگین می‌کند، لباس و جسم نیست، بلکه کلمات عمیق و پرمعناست. اگر نوجوان ما امروز به خشونتی عجیب دست می‌زند، به این دلیل است که «تهی» و سبک شده است؛ ما نتوانستیم او را با کلمات سنگین، مستحکم کنیم.

دکتر اسلامی‌تنها در پایان، ضمن هشدار نسبت به «مرعوب شدن در برابر قدرت رسانه»، اولویت را به ارتباطات اجتماعی و نهاد خانواده داد. وی تصریح کرد: ما در نبرد با رسانه‌های بیگانه، خانواده و مدرسه را از پیش باخته فرض کرده‌ایم، در حالی که خانواده در جامعه ما همچنان زنده و پویاست. نباید با آمارهای اعتکاف و امثال آن دچار خطای محاسباتی شویم و بقیه نوجوانان را رها کنیم. اولویت کار کنشگری پیش از رسانه، بازگشت به گفتگو در خانواده و بازنگری در نهاد آموزش است تا کنشگری که به صحنه می‌آید، به جای سنگ، «کلمه» در دست داشته باشد.

انتهای‌پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.