سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

شالوده اصلی روایت‌سازی غرب تکیه بر «ابهام» و «ناآگاهی» است
1404-11-23
شناسه : 17446
بازدید 92
28

ایمانی پور نوشت:روایت دشمن زمانی مؤثر می‌شود که مخاطب، اطلاعات دقیق، منسجم و قابل اعتماد در اختیار نداشته باشد

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، حجت الاسلام محمد مهدی ایمانی پور، رئیس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی طی یادداشتی با عنوان «روایت سازی دشمن از اغتشاشات؛ نبرد حق و باطل در میدان ادراک» نوشت:

اغتشاشات  تلخ اخیر که به تعبیر رهبر معظم انقلاب اسلامی به مثابه یک شبه کودتا رخ داد، بیش از آنکه صرفاً یک رخداد امنیتی، سیاسی یا اجتماعی باشد، صحنه‌ی یک نبرد تمام‌عیار روایتی محسوب می شود؛ نبردی که در آن، «ذهن» بیش و پیش از «میدان» هدف قرار گرفت. تجربه اغتشاشات نشان داد که غرب و امپراتوری رسانه‌ای آن، چگونه با روایت‌سازی ذهنی و مهندسی ادراک، قادر است از یک واقعیت محدود، تصویری گسترده، تحریف‌شده و گاه کاملاً ساختگی در اذهان مخاطبان داخلی و خارجی خلق کند. این تجربه، یک درس راهبردی روشن دارد: در عصر جنگ شناختی،”روایت مسلط” ، مرجعیت یافته  و اصالت پیدا می کند. در این خصوص نکاتی وجود دارد که لازم است مورد توجه قرار گیرد:

نخستین نکته آن است که روایت‌سازی دشمن، مبتنی بر وارونه‌نمایی یا بازنمایی گزینشی واقعیت است، نه توصیف منصفانه آن. در جریان اغتشاشات، شاهد آن بودیم که برخی تصاویر، ویدئوها و گزاره‌ها، بدون زمینه، بدون پیوست تحلیلی و بدون نسبت‌سنجی با کل جامعه، به‌عنوان «تصویر ایران» به افکار عمومی جهان عرضه شد. این دقیقاً همان نقطه‌ای است که فقدان روایتگری فعال و واقعی از سوی مسئولین و نخبگان داخلی را نشان می‌دهد. روایت صحیح، نه یک واکنش احساسی، بلکه محصول تحلیل جامع داده، تاریخ و فهم عمیق از جامعه است. اگر این روایت از سوی دانشگاهیان، پژوهشگران، روزنامه‌نگاران حرفه‌ای و نخبگان فکری تولید نشود، میدان روایت به‌طور طبیعی در اختیار بازیگران بیرونی قرار می‌گیرد؛ بازیگرانی که هدفشان نه فهم واقعیت، بلکه جهت‌دهی به ادراک است.

اغتشاشات نشان داد اگر «جمهوری اسلامی» نباشد چه می‌شود!

نکته دوم، شالوده اصلی روایت‌سازی غرب،  تکیه بر «ابهام» و «ناآگاهی» است. روایت دشمن زمانی مؤثر می‌شود که مخاطب، اطلاعات دقیق، منسجم و قابل اعتماد در اختیار نداشته باشد. در چنین شرایطی، ذهن انسان به‌طور طبیعی به روایت‌های ساده، احساسی و پرتعداد،  پناه می‌برد. غرب در روایت‌سازی از اغتشاشات، آگاهانه از همین خلأ بهره جست؛ حذف زمینه‌های تاریخی،نادیده‌گرفتن نقش سازمان‌یافته  دشمن، و تقلیل یک جامعه متکثر به یک تصویر یک‌دست معترض، همگی ابزارهای تولید ابهام بودند. مهار این دو مؤلفه ــ ابهام و ناآگاهی ــ تنها از یک مسیر ممکن است: روایت‌گری صحیح، مستمر و قابل فهم برای عموم. اگر روایت درست، به‌موقع و مستند ارائه نشود، روایت رقیب حتی، اگر سست و تحریف‌شده باشد، به‌تدریج غالب می‌شود و به «واقعیت ادراکی»بدل می‌شود.

سومین نکته که وجه تکمیلی دو محور پیشین است، ضرورت روایت هم‌زمان دستاوردها و واقعیات کشور از یک‌سو، و چرایی مداخلات دشمن، الگوهای بحران‌سازی و راهبردهای همراه سازی او از سوی دیگر است. روایت‌گری تک وجهی در جنگ شناختی کارآمد نیست. جامعه و افکار عمومی جهانی، نیازمند تصویری جامع‌اند: تصویری که نشان دهد کشور، علی‌رغم فشارها و چالش‌ها، دارای ظرفیت‌ها، پیشرفت‌ها و انسجام‌های واقعی است؛ و هم‌زمان روشن سازد که چگونه برخی بازیگران خارجی، با الگوهای تکرارشونده بی‌ثبات‌سازی، از آمریکای لاتین تا غرب آسیا، به‌دنبال بازتولید بحران هستند. این تطبیق و تطبیق تاریخی، یکی از مؤلفه‌های مهم روایت علمی و معتبر است.

از منظر تحلیلی، روایت‌سازی موفق، نه با شعار، بلکه با چارچوب مفهومی مستدل، داده معتبر و زبان اقناعی شکل می‌گیرد. اتاق‌های فکرغرب با گزارش‌های به‌ظاهر علمی و آکادمیک و بهره‌گیری از رسانه‌های جریان اصلی و صفحات فیک و پر حجم در شبکه‌های اجتماعی،  یک زنجیره کامل را شکل می‌دهند. مواجهه با این زنجیره، نیازمند تولید روایت رقیب با همان سطح از انسجام، اما با اتکا به حقیقت و واقعیت میدانی است. اینجاست که نقش نخبگان دوچندان می‌شود: نخبگانی که بتوانند پلی میان واقعیت پیچیده جامعه و فهم عمومی ایجاد کنند.

در جمع‌بندی، اغتشاشات اخیر نشان داد که تهدید اصلی، صرفاً در خیابان شکل نمی‌گیرد، بلکه ابتدا در ذهن‌ها تثبیت می‌شود. اگر روایت صحیح، پیش‌دستانه و مستند ارائه نشود، دشمن با بهره‌گیری از ابهام و ناآگاهی، روایت خود را به‌عنوان روایت غالب جا می‌زند. آینده این نبرد، به میزان توان ما در روایت‌گری صادقانه و هوشمندانه وابسته است؛ روایتی که هم واقعیت‌های کشور را بازنمایی کند و هم چهره واقعی پروژه‌های بحران‌ساز دشمن را برای افکار عمومی آشکار کند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.