سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

داستانی از کیفیت نماز و عبادت امام باقر(ع) در مناسک حج
1404-10-01
شناسه : 4452
بازدید 122
23

یک کارشناس دینی می‌گوید بررسی سیره حضرت امام محمد باقر علیه السلام نشان می‌دهد که عبادت و بندگی برای آن حضرت صرفاً انجام مناسک ظاهری نبود، بلکه باطنی، عمیق و روحانی بود که تمامی ابعاد زندگی فردی و اجتماعی حضرت را تحت تأثیر قرار می‌داد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

حجت الاسلام و المسلمین بیگی خمینی محقق و کارشناس دینی درباره سیره‌ی زندگانی امام محمد باقر علیه‌السلام در گفت‌وگو با خبرگزاری تسنیم گفت: زندگی امام محمد باقر علیه‌السلام جلوه‌ای کم‌نظیر از معرفت، تقوا و عشق به خداوند متعال است. بررسی سیره آن حضرت نشان می‌دهد که عبادت و بندگی برای آن حضرت صرفاً انجام مناسک ظاهری نبود، بلکه باطنی، عمیق و روحانی بود که تمامی ابعاد زندگی فردی و اجتماعی حضرت را تحت تأثیر قرار می‌داد. از مناجات‌های شبانه گرفته تا سجده‌های پر اشک در مسجدالحرام و عشق آگاهانه به نماز، همه بیانگر پیوندی عمیق میان انسان و خالق هستی است.

وی بازخوانی و الگوگیری آگاهانه از سیره عملی و سبک زندگی این امام باقر علیه‌السلام را نه‌تنها سبب قرارگیری انسان در مسیر کمال معنوی دانست بلکه زمینه‌ساز شکل‌گیری جامعه‌ای مبتنی بر خردورزی، عدالت و معنویت معرفی کرد.

پیوند امام باقر با عبودیت خدا

بیگی خمینی درباره تبیین اوج عبودیت و بندگی امام محمد باقر علیه‌السلام گفت: امام صادق علیه‌السلام فرمود بستر پدر بزرگوارم را می‌‌گسترانیدم و منتظر می‌‌شدم تا بازگردد، و چون آن حضرت باز می‌‌گشت و در بستر خود می‌‌آرمید، من نیز به بستر خویش می‌‌رفتم تا این‌که شبی‌ آمدنش دیر شد. به دنبالش به سوی‌ مسجد شتافتم و این در زمانی‌ بود که همه مردم در منزل خود استراحت می‌‌کردند. آن حضرت را دیدم که در مسجد به سجده افتاده و جز او کسی‌ در مسجد نبود و ناله‌اش را شنیدم در حالی‌‌که می‌‌گفت «سبحانک اللّهمّ‌ أنت ربّی حقّا حقّا سجدت لک یا ربّ‌ تعبّدا و رقّا اللّهمّ‌ إنّ‌ عملی ضعیف فضاعفه لی اللّهمّ‌ قنی عذابک یوم تبعث عبادک و تب علیّ‌ إنّک أنت التّوّاب الرّحیم؛ منزهی تو ای خدا؛ تو پروردگار من هستی، به راستی و حقیقت.برای تو سجده کردم، ای پروردگار، به صورت بندگی و فروتنی.خداوندا! همانا عمل من ضعیف است، پس آن را چند برابر کن.خداوندا؛ در روزی که بندگانت را برانگیزی، مرا از عذاب خود حفظ کن و بر من ببخشای که تو همانا توبه‌پذیر و رحیم هستی.». این حدیث را کلینی در جلد سوم اصول کافی خویش نقل می‌کند. این روایت، نه‌تنها نشان‌دهنده پیوند عمیق امام باقر علیه‌السلام با خداوند متعال است، بلکه الگویی والا از عبادت آگاهانه، همراه با خشوع، تواضع و احساس مسئولیت در برابر سرنوشت اخروی انسان را فراروی اندیشه دینی قرار می‌دهد.

برکت یلدا؛ حدیث امام باقر درباره تأثیر صله رحم در پاکی از گناهان

جلوه‌ای از بندگی آگاهانه و خالصانه

وی افزود: مورخان و سیره‌نگاران گزارش کرده‌اند که هرگاه امام محمد باقر علیه‌السلام برای اقامه نماز مهیا می‌شد، رنگ چهره‌اش بر اثر خشیت الهی دگرگون و به زردی می‌گرایید.1 این حالت، برخاسته از معرفت عمیق آن حضرت نسبت به عظمت و جلال خداوند متعال، آفریننده هستی و بخشنده حیات بود. از همین رو، عبادت امام باقر علیه‌السلام نه عبادتی عادت‌محور، بلکه جلوه‌ای از بندگی آگاهانه و خالصانه به شمار می‌آمد؛ بندگی‌ای که همانند عبادت پرهیزگاران حقیقی و توبه‌کنندگان راستین، با حضور قلب، خوف و رجای الهی و بازگشت دائمی به سوی حق تعالی همراه بود.

بیگی خمینی می‌گوید امام محمد باقر علیه‌السلام چنان دلباخته عبادت، به‌ویژه نماز بود که آن را برترین عرصه گفت‌وگوی عاشقانه بنده با پروردگار می‌دانست. آن حضرت با بیانی ژرف و تأمل‌برانگیز می‌فرمود:«لَوْ یَعْلَمُ الْمُصَلِّی مَنْ یُنَاجِی مَا اِنْفَتَلَ؛ اگر نمازگزار می‌دانست با چه کسی در حال مناجات است، هرگز از نماز روی برنمی‌گرداند.»2
این سخن حکیمانه، بیانگر جایگاه والای نماز در منظومه فکری امام باقر علیه‌السلام است؛ نمازی که نه صرفاً مجموعه‌ای از حرکات و اذکار، بلکه حضوری آگاهانه در محضر خداوند متعال و گفت‌وگویی سرشار از عشق، معرفت و خشوع به شمار می‌آید.

وی افزود: از منظر آن حضرت، هر اندازه شناخت انسان از مقام ربوبی عمیق‌تر شود، دلبستگی او به نماز افزون‌تر گشته و عبادت به تجربه‌ای شیرین و ماندگار در زندگی معنوی انسان تبدیل خواهد شد. امام صادق علیه‌السلام می فرماید: پدرم در دل شب برمی‌خاست و در حال خشوع و تضرّع چنین می‌گفت: «أَمَرْتَنِی فَلَمْ أَئْتَمِرْ وَ نَهَیْتَنِی فَلَمْ أَنْزَجِرْ فَهَا أَنَا ذَا عَبْدُکَ بَیْنَ یَدَیْکَ وَ لاَ أَعْتَذِرُ؛ فرمان دادی و من اطاعت نکردم، نهی کردی و بازداشتی و من بازنگشتم؛ اکنون من بنده توام، در پیشگاهت حاضر، اعتراف‌کننده و برای عذرخواهی آماده.»3

این کارشناس دینی در ذکر مثالی دیگر درباره روحیه عبادت امام باقر علیه‌السلام گفت: روایت افلح، غلام امام باقر علیه‌السلام، تصویری زنده و تأثیرگذار از عمق خشوع امام باقر علیه‌السلام را در عبادت ارائه می‌دهد. از افلح، غلام امام باقر علیه‌السلام روایت شده است که گفت: با امام باقر علیه‌السلام به حج رفتم. هنگامی که وارد مسجدالحرام شد، به کعبه نگاه کرد و آنقدر گریست که صدایش به بلندای فضا رسید و مردم نیز از شدت گریه او متاثر شدند. به ایشان گفته شد: «کمی با خودت مدارا کن.» امام فرمود: «گریه می‌کنم، شاید خداوند از روی رحمت به من نظر کند و فردا به آن بهره‌مند شوم.» سپس طواف کعبه کرد و وقتی به مقام ابراهیم رسید، رکوع کرد. هنگام برخاستن از سجده، جای سجده‌اش کاملاً از اشک‌های او خیس شده بود.»4
این روایت، جلوه‌ای عمیق از عشق و دلبستگی امام باقر علیه‌السلام به خداوند و اهمیت حالت قلبی و حضور قلب در عبادات را نشان می‌دهد.از منظر آن حضرت، عبادت تنها مجموعه‌ای از اعمال ظاهری نیست، بلکه معرفتی است که با خشوع، تضرع و اشک‌های عاشقانه، انسان را به لقاء پروردگار نزدیک می‌کند و زمینه بهره‌مندی از رحمت الهی را فراهم می‌آورد.

بیگی خمینی گفت: سیره امام باقر علیه‌السلام نشان می‌دهد که عبادت حقیقی، ترکیبی از خشوع، حضور قلب و شناخت عمیق از خداوند است. زندگی آن حضرت الگویی زنده برای انسان معاصر فراهم می‌آورد تا در پرتو آن، معنای واقعی بندگی و رابطه با خالق هستی را درک کند. بهره‌گیری از این آموزه‌ها نه‌تنها مسیر رشد فردی و معنوی را هموار می‌سازد، بلکه زمینه‌ساز شکل‌گیری جامعه‌ای مبتنی بر اخلاق، عدالت و معرفت خواهد بود.

——————————-
1. [تاریخ ابن عساکر/51/ 44]
2. [من لا یحضره الفقیه/1/ 210]
3. [حلیة‌الأولیاء:3 / 182 ، صفةالصفوة:2 / 63 ، نورالأبصار:289 ، کشف‌الغمّة:2 / 118 ، البحار:46 / 290 ح 14 ، حلیةالأبرار:3 / 186 ، و :2 / 114 ، إحقاق الحقّ:12 / 175 ، و :19 / 504 ، مطالب‌السؤول:81 المطبوع.]
4. [إحقاق الحق و إزهاق الباطل/28/ 280]

انتهای‌پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.