چهارشنبه, ۶ خرداد , ۱۴۰۵ Wednesday, 27 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 27×

تیتر اخبار آکادمی

عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی

1404-10-06
شناسه : 6375
بازدید 116
32

عضو هیئت رئیسه مجلس نوشت: با توجه به رویکرد دولت و مجلس که هر دو بر محور عقلانیت و منافع ملی سامان یافته‌اند، دستیابی به یک بودجه توسعه‌محور، واقع‌بینانه و شجاعانه در دسترس است.

ارسال توسط :
پ
پ

یادداشت- مجتبی بخشی‌پور، عضو هیئت رئیسه مجلس شورای اسلامی: لایحه بودجه، فقط یک سند مالی نیست، بودجه، آینه‌ کارآمدی دولت، عقلانیت مجلس و نسبت حاکمیت با واقعیت‌های کشور است.

هر سال، بودجه در هیاهوی ارقام گم می‌شود، اما مسئله واقعی، «جمع و تفریق» نیست، انتخاب مسیر است. اینکه کشور قرار است با کدام منطق اداره شود: منطق مُسکنِ مقطعی یا منطق توسعه‌ پایدار. رویکرد ما را پاسخ به ۴ سوال زیر مشخص می‌کند.

۱. مسئله اصلی بودجه ۱۴۰۴ چیست؟

کمبود منابع واقعیت امروز بودجه ماست اما اگر این موضوع را مسئله اصلی بودجه بدانیم، نمی‌توانیم بودجه را با رویکرد توسعه‌محور طراحی کنیم. بنابراین هر چند با کمبود منابع مواجه‌ایم اما مسئله امروز ما، صرفاً کمبود منابع نیست؛ مسئله، اتلاف منابع در سیاست‌گذاری و اولویت‌گذاری نادرست است.

وقتی پروژه‌های عمرانی نیمه‌تمام، سال به سال در بودجه تکرار می‌شوند؛ وقتی مسکن، راه، آب و زیرساخت‌های حیاتی قربانی هزینه‌های جاری فربه می‌شوند؛ وقتی استان‌ها به «ردیف» تقلیل می‌یابند و نه «مسیر توسعه»؛ باید شجاعانه گفت: مشکل، سیاسی‌کاری و عدم اولویت‌گذاری درست در بودجه است.

۲. بودجه؛ ردیف‌محور یا مسئله‌محور؟

بودجه‌ کارآمد، بر پایه سه اصل شکل می‌گیرد:

  • پروژه‌محوری واقعی (نه فهرست آرزوها)
  • اولویت‌بندی عمرانی بر اساس اثرات اجتماعی
  • پیوست اجرا و زمان‌بندی قابل نظارت

مجلس اگر می‌خواهد پاسخگو باشد، باید از خود بپرسد: کدام پروژه، کدام مشکل را، در کدام بازه، با چه شاخصی حل می‌کند؟ بودجه‌ای که نتوان آن را پایش کرد، در بهترین حالت خوش‌نیت و در بدترین حالت، پرهزینه است.

۳. جایگاه عدالت در بودجه؟

عدالت، توزیع یکنواخت فقر نیست؛ عدالت، اصلاح شکاف‌های تاریخی توسعه است. استان‌های مرزی و کمتر برخوردار، نیازمند «سهم بیشتر از توجه» هستند، نه سهم مساوی از بی‌تفاوتی. کرمانشاه، ایلام، سیستان، خوزستان و ده‌ها منطقه دیگر، با دیدگاه‌های کوتاه‌مدت و توزیعی ساخته نمی‌شوند، نیاز به تصمیم‌های بلندمدت و پایدار دارند.

۴. نقش مجلس چیست؟ اصلاح منطقی یا تقابل؟

مجلس قرار نیست بودجه را زمین بزند؛ یا انسجام آن را بهم بریزد. قرار است آن را قابل اجرا، قابل دفاع و قابل نظارت کند. نقد بدون عدد، دعواست و عدد بدون منطق، فریب است. بودجه خوب، حاصل گفتگوی فنی دولت و مجلس است، نه مسابقه‌ شعار.

جمع‌بندی

امروز، کشور بیش از هر چیز به بودجه‌ای نیاز دارد که:

  • توسعه‌محور باشد، نه هزینه‌محور
  • واقع‌بینانه باشد، نه تبلیغاتی
  • و شجاعانه باشد، نه محافظه‌کارانه

اگر مجلس بتواند این مسیر را باز کند، بودجه از یک نزاع سالانه، به یک قرارداد ملی برای پیشرفت تبدیل خواهد شد و با توجه به رویکرد دولت و مجلس که هر دو بر محور عقلانیت و منافع ملی سامان یافته‌اند؛ دستیابی به یک بودجه توسعه‌محور، واقع‌بینانه و شجاعانه در دسترس است.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.