به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در شصتونهمین جلسه کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن، از اجرای طرح اتقان با عنوان ارتقای توانمندیهای قرآنی آموزگاران ابتدایی خبر داد و گفت: این برنامه با هدف تقویت شایستگیهای قرآنی معلمان و ارتقای کیفیت آموزش قرآن در مدارس ابتدایی طراحی شده است.
وی با بیان اینکه آموزگار ابتدایی مهمترین حلقه اثرگذار در انتقال معارف قرآنی به دانشآموزان است، افزود: این طرح با همکاری سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن، معاونت پرورشی و سایر بخشهای مرتبط وزارت آموزشوپرورش اجرا میشود و از ظرفیتهای دروندستگاهی برای پیشبرد آن بهره گرفته شده است.
حکیمزاده با اشاره به جامعه هدف این برنامه اظهار کرد: در مرحله نخست، آموزگاران ابتدایی با 10 سال سابقه خدمت یا کمتر مشمول این طرح هستند که تعداد آنان 18 هزار و 816 نفر است. وی افزود: در فاز نخست اجرای برنامه، 28 هزار و 10 نفر تحت پوشش قرار گرفتهاند و برای هدایت و آموزش آنان 43 مدرس استانی پیشبینی شده است؛ بهگونهای که بهطور میانگین یک هزار و 294 فراگیر برای هر مدرس در نظر گرفته شده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش درباره ساختار آموزشی طرح گفت: دوره آموزشی این برنامه 72 ساعته است که از این میزان، 18 ساعت آن بهصورت حضوری برگزار میشود و بخشهای دیگر به شکل مجازی و مبتنی بر تولید و بارگذاری محتوای آموزشی دنبال خواهد شد.
وی ادامه داد: محتوای این دوره بر ارتقای مهارتهای قرائت صحیح، حفظ قرآن کریم، اذکار نماز و فنون تدریس قرآن متناسب با دوره ابتدایی متمرکز است و در طراحی آن تلاش شده تا آموزشها صرفاً نظری نباشد، بلکه به مهارت عملی و قابل ارزیابی منتهی شود.
حکیمزاده با اشاره به روشهای آموزشی این طرح تصریح کرد: در اجرای برنامه از یادگیری معکوس، طراحی آموزشی، ارسال پروژه، تکالیف مهارتی و اجرای جلسه تدریس فعال استفاده میشود تا فرآیند آموزش از حالت سنتی خارج شده و اثربخشی بیشتری داشته باشد.
وی افزود: در این برنامه، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش قرآن، بهرهگیری از بازیهای آموزشی و توجه به تدبر در قرآن نیز مورد تأکید قرار گرفته است تا آموزش قرآن برای معلمان و دانشآموزان جذابتر، کاربردیتر و متناسب با نیازهای روز باشد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه این طرح سه ساحت اصلی دارد، گفت: در طراحی محتوای آموزشی، اهداف دانشی، نگرشی و مهارتی بهصورت توأمان دیده شدهاند؛ چراکه تحقق شایستگی حرفهای معلمان زمانی محقق میشود که این سه بعد در کنار هم تقویت شوند.
حکیمزاده همچنین از برگزاری دوره تربیت مدرس کشوری خبر داد و اظهار کرد: در این بخش، 18 استان مشارکت داشتهاند و معاونان آموزش ابتدایی استانها و رؤسای ادارات قرآن و عترت نیز در روند اجرا حضور دارند تا شبکه آموزش قرآنی در سطح استانها تقویت شود.
وی با اشاره به نقش محتوای آموزشی تولیدشده در این طرح گفت: محتواها توسط واحدهای تخصصی تولید شده و بهصورت آنلاین و آفلاین در اختیار همکاران قرار گرفته است تا امکان استفاده گسترده و مستمر از آنها فراهم شود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش تأکید کرد: برای این طرح، صرفاً آموزش نظری کافی نیست و شرکتکنندگان باید محتوای ارائهشده را مطالعه کنند، در جلسات حضوری شرکت کنند، طراحی آموزشی ارائه دهند و تکالیف خود را ارسال کنند تا امکان ارزیابی دقیق و پایش مستمر فراهم شود.
وی با بیان اینکه هدف نهایی این برنامه، ارتقای کیفیت آموزش قرآن در مدارس ابتدایی است، گفت: اگر معلم ابتدایی از مهارتهای لازم در حوزه قرآن برخوردار باشد، این توانمندی مستقیماً در کلاس درس و در شکلگیری انس دانشآموزان با قرآن اثر میگذارد.
حکیمزاده در پایان خاطرنشان کرد: آموزش قرآن در دوره ابتدایی باید بهگونهای باشد که به یک مهارت ماندگار و اثرگذار در زندگی دانشآموزان تبدیل شود و معلمان در این مسیر، نقش اصلی و تعیینکننده دارند.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی