چهارشنبه, ۶ خرداد , ۱۴۰۵ Wednesday, 27 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 31×

تیتر اخبار آکادمی

عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی

1404-10-07
شناسه : 6695
بازدید 104
28

عضو هیئت علمی دانشگاه گفت: نهم دی را باید نوعی کنش جمعی معناگرا دانست که ضمن بازتولید نظم سیاسی، پیام روشنی درباره عمق مشروعیت مردمی نظام به بازیگران داخلی و خارجی مخابره کرد.

ارسال توسط :
پ
پ

رمضان غلامی، عضو هیئت علمی دانشگاه در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به سالروز نهم دی، این روز را یکی از نقاط عطف تاریخ سیاسی جمهوری اسلامی ایران توصیف کرد و اظهار کرد: نهم دی صرفاً یک واکنش احساسی یا تجمع مقطعی نبود، بلکه جلوه‌ای از عقلانیت سیاسی جمعی و بلوغ اجتماعی جامعه ایرانی به شمار می‌رود که در بزنگاهی حساس، مرزبندی روشنی میان مسائل داخلی و پروژه‌های براندازانه ترسیم کرد.

وی افزود: حضور گسترده مردم در نهم دی نشان داد که جامعه ایرانی نسبت به تهدیدهای نرم و تلاش برای تضعیف بنیان‌های هویتی و ارزشی نظام، حساسیت بالایی دارد و در مواقع ضروری، با کنشی آگاهانه وارد میدان می‌شود. این واکنش، ریشه در حافظه تاریخی ملت ایران و تجربه‌های مکرر مداخلات و فشارهای خارجی دارد.

این عضو هیئت علمی دانشگاه با رد نگاه تقلیل‌گرایانه به نهم دی تصریح کرد: تحلیل این رخداد به‌عنوان یک تجمع صرفاً سیاسی، نادیده گرفتن ابعاد هویتی و نمادین آن است. نهم دی را باید نوعی کنش جمعی معناگرا دانست که ضمن بازتولید نظم سیاسی، پیام روشنی درباره عمق مشروعیت مردمی نظام به بازیگران داخلی و خارجی مخابره کرد.

نهم دی یادآور مسئولیت خطیر نخبگان در عرصه تولید گفتمان و روشنگری علمی است

غلامی با اشاره به نقش نخبگان و دانشگاهیان در این زمینه گفت: نهم دی یادآور مسئولیت خطیر نخبگان در عرصه تولید گفتمان و روشنگری علمی است. دانشگاه نمی‌تواند نسبت به تحولات کلان اجتماعی بی‌تفاوت باشد و تحلیل‌های انتزاعی و منفک از واقعیت جامعه، پاسخگوی مسائل پیچیده کشور نخواهد بود.

وی در ادامه، نهم دی را تجلی عینی مردم‌سالاری دینی دانست و افزود: در این الگو، مشارکت مردم به سازوکارهای رسمی محدود نمی‌شود، بلکه در بزنگاه‌های تاریخی، مردم به‌عنوان کنشگران آگاه و مسئول وارد صحنه می‌شوند. نهم دی نشان داد مردم‌سالاری دینی یک مفهوم نظری صرف نیست، بلکه واقعیتی اجتماعی و ریشه‌دار در ایران معاصر است.

این استاد دانشگاه در پایان با تأکید بر درس‌های ماندگار نهم دی خاطرنشان کرد: مهم‌ترین پیام این روز، ضرورت حفظ وحدت ملی حول اصول بنیادین انقلاب است. اختلاف‌نظر طبیعی است، اما عبور از خطوط هویتی و ارزشی می‌تواند جامعه را با بحران مواجه کند. نهم دی به ما آموخت که بصیرت سیاسی و اعتماد متقابل میان مردم و نظام، اصلی‌ترین سرمایه برای عبور از چالش‌های آینده است.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.