شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

1404-10-05
شناسه : 5798
بازدید 77
12

قم- سخنران مذهبی گفت: بیان سرنوشت اقوام و افراد در آیات الهی، راهی برای عبرت‌آموزی و پیشگیری از تکرار خطاهای پرهزینه در زندگی فردی و اجتماعی است.

ارسال توسط :
پ
پ

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام والمسلمین ناصر خلج شامگاه پنجشنبه در مراسم هفتگی هیئت خادم‌الرضا علیه‌السلام قم با اشاره به ویژگی‌های رفتاری انسان، گفت: یکی از خصوصیات انسان به‌ویژه در دوران جوانی این است که علاقه دارد همه چیز را شخصاً تجربه کند و کمتر به مشورت و تجربه دیگران توجه نشان می‌دهد.

وی افزود: انسان در بسیاری از موارد حتی در مسائل مهم زندگی مانند کسب‌وکار، بدون مشورت و کسب تجربه وارد میدان می‌شود و نتیجه آن از دست دادن سرمایه و حسرت‌های بعدی است، در حالی که اگر از تجربه دیگران استفاده می‌کرد، دچار چنین خسارت‌هایی نمی‌شد.

این سخنران مذهبی با اشاره به نگاه قرآن کریم به این مسئله گفت: قرآن انسان را موجودی معرفی می‌کند که در برابر هدایت الهی دو مسیر مشخص پیش رو دارد؛ مسیر شکرگزاری و مسیر کفران، و خداوند تنها راه را نشان نمی‌دهد، بلکه عاقبت کسانی را که هر یک از این مسیرها را پیموده‌اند نیز بیان می‌کند.

وی افزود: قرآن با ذکر سرگذشت اقوام و افراد مختلف، تجربه‌های تاریخی را پیش روی انسان قرار می‌دهد تا بدون پرداخت هزینه، از آن‌ها عبرت بگیرد، اما مشکل آنجاست که بسیاری از انسان‌ها ترجیح می‌دهند خودشان هزینه بدهند تا به نتیجه برسند.

خلج با استناد به فرمایش امام کاظم علیه‌السلام گفت: تجربه برای ادب شدن انسان کفایت می‌کند، به شرط آنکه انسان اهل استفاده از آن باشد و این سخن نشان می‌دهد که حتی اگر قرآن و روایت هم در اختیار انسان نبود، تجربه‌های دیگران برای هدایت کافی بود.

وی ادامه داد: قرآن کریم نمونه‌های روشنی از مسیرهای انحرافی را معرفی می‌کند، از فرعون و نمرود گرفته تا ابولهب و ابوجهل، که همگی نشان‌دهنده عاقبت فاصله گرفتن از خدا و اولیای الهی هستند.

این سخنران مذهبی اظهار کرد: در مقابل این چهره‌ها، قرآن الگوهای نورانی را نیز معرفی می‌کند، زن فرعون، حضرت مریم، حضرت ابراهیم، حضرت موسی و حضرت یوسف علیهم‌السلام که هر یک با ایمان و استقامت، از سخت‌ترین شرایط عبور کردند و به عزت حقیقی رسیدند.

وی با اشاره به داستان حضرت یوسف علیه‌السلام افزود: خداوند بنده‌ای را که به پاکدامنی پایبند بود، از زندان به جایگاه عزت رساند و در مقابل، صاحبان قدرت و ثروت را به سبب یک لغزش اخلاقی به ذلت کشاند.

ححت الاسلام خلج در ادامه سخنان خود به واقعه عاشورا پرداخت و گفت: یکی از زیباترین جلوه‌های استفاده از تجربه و انتخاب آگاهانه، در سیره یاران امام حسین علیه‌السلام دیده می‌شود و نمونه روشن آن، زهیر است.

وی افزود: زهیر که گرایش عثمانی داشت و حتی امامت امیرالمؤمنین علیه‌السلام را نپذیرفته بود، در مسیر حرکت امام حسین علیه‌السلام تلاش می‌کرد از حضرت فاصله بگیرد تا با دعوت امام مواجه نشود.

این سخنران مذهبی ادامه داد: با این حال، تنها یک دیدار کوتاه با امام حسین علیه‌السلام کافی بود تا تمام وجود زهیر دگرگون شود و این نشان می‌دهد که هدایت حقیقی از ناحیه خود امام صورت می‌گیرد، نه صرفاً با تلاش ظاهری انسان.

وی گفت: پس از این دیدار، زهیر تمام دارایی و موقعیت خود را رها کرد و عشق به امام حسین علیه‌السلام را معیار تصمیم زندگی قرار داد و به یکی از فرماندهان اصلی سپاه حضرت در کربلا تبدیل شد.

خلج افزود: این تحول به حدی عمیق بود که زهیر با افتخار از امام حسین علیه‌السلام دفاع کرد و اعلام داشت همین دفاع، نشانه پیوند قلبی او با مکتب عاشورا است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به شخصیت حبیب بن مظاهر اشاره کرد و گفت: امام حسین علیه‌السلام یاران خود را به نام و نشان می‌شناخت و پیش از عاشورا، جایگاه هر یک از آنان را تعیین کرده بود.

این سخنران مذهبی افزود: حبیب بن مظاهر با وجود فضای امنیتی شدید کوفه و خطر جانی، با همراهی مسلم بن عوسجه راهی کربلا شد و این حرکت، اوج بصیرت و وفاداری به امام زمان خویش را نشان می‌دهد.

وی با اشاره به ماجرای حرکت شبانه این دو یار امام حسین علیه‌السلام گفت: آنان برای رسیدن به کربلا، شب‌ها حرکت می‌کردند و روزها پنهان می‌شدند تا به سپاه حق ملحق شوند.

خلج در ادامه با اشاره به صحنه‌های عاطفی کربلا بیان کرد: ورود حبیب به خیمه امام حسین علیه‌السلام موجب شادی عمیق حضرت شد و این نشان‌دهنده جایگاه ویژه یاران باوفا نزد امام است.

وی افزود: در لحظات پایانی عمر مسلم بن عوسجه، وصیت او دفاع از امام حسین علیه‌السلام بود و این وصیت، خلاصه‌ای از تمام مکتب عاشورا به شمار می‌رود.

این سخنران مذهبی تصریح کرد: کربلا مدرسه تجربه و بصیرت است و انسان با مطالعه سرگذشت یاران امام حسین علیه‌السلام درمی‌یابد که هیچ‌کس با انتخاب مسیر حق، زیان‌کار نخواهد شد.

حجت الاسلام خلج گفت: استفاده از تجربه پیشینیان، انسان را به ادب، ایمان و هدایت می‌رساند و درِ خانه امام حسین علیه‌السلام هیچ‌گاه کسی را دست خالی بازنگردانده است.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.