دوشنبه, ۹ شهریور , ۱۴۰۵ Monday, 31 August , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 2×

تیتر اخبار آکادمی

علت شباهت زن و شوهرها پس از ازدواج چیست؟ تلسکوپ 4 میلیارد دلاری «رومنِ» ناسا تا لحظاتی دیگر پرتاب می‌شود تقویم رویدادهای روانشناسی همراه با آشنایی با معروفترین روانشناسان جهان در یک جدول نگاه روانشناسی و تربیتی به نقش پیامبر اسلام در تعلیم و تربیت و در الگودهی به کودکان ۲۰ مرکز سلامت روان جامعه‌نگر افتتاح شد مهار اضطراب و نشخوار فکری شبانه با تکنیک‌های شناختی – رفتاری آشنایی با مهمترین روانشناسان جهان در یک جدول آموزش فراگیر هسته اصلی آموزش و پرورش استثنایی است ابداع روبات‌هایی که در مجاورت نور تا ابد می‌جهند روزهای انتظار نتایج کنکور؛ رفتار درست والدین چیست فرسودگی شغلی فقط به دلیل زیاد کار کردن نیست!/ با این تکنیک ها انرژی خود را بازیابی کنید مادر شاغل نباید مدیر و مجری تمام جزئیات زندگی خانواده باشد نگرانی هایی که به این شکل باشند طبیعی نیستند/ وقتی مغز نمی‌تواند خاموش شود چگونگی کشف و شناسایی دانش‌آموزان تیزهوش در جهان ذهن شلوغ خود را روی کاغذ خالی کنید/ از کجا بنویسیم؟ بعد از یک اتفاق سخت با این تکنیک ها دوباره سرپا شوید نوشتن، حالم را بهتر می‌کند مهم ترین نکات درباره اختلالات شخصیت/ 5 گام برای شناخت الگوهای پایدار رفتاری و هیجانی دلسوزی کردن با شفقت ورزی متفاوت است/ مولفه های کلیدی برای شفقت ورزی در بحران ها درآمدی بر امنیت روانی و شالوده‌های آن در دوران کودکی پیوند میان روانشناسی و باورهای دینی کاظمی: مأموریت و ساختار نهضت سوادآموزی باید بازنگری شود غربالگری هوشمند آفلاتوکسین با سرعت ۱۰۰ فریم بر ثانیه پایان المپیک ربات‌های انسان‌نما/ از شکست انسان تا آزمون هوش تجسم یافته خیام و پایا؛ چشم تیزبین ایران برای پایش زمین و توسعه ملی پذیرش برگزیدگان المپیادهای جغرافیا و علوم زمین بدون کنکور ابلاغ شد بررسی علمی علت اختلاف بین روان‌شناسان و روان‌پزشکان در جهان معاشرت و ارتباطات اجتماعی؛ نسخه‌ای برای پیری سالم‌تر مغز علت فرار کودکان و نوجوانان از منزل چیست؟ چگونه توانستم میزان اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول را کاهش دهم؟ دستگیری 84 متخلف و کلاهبردار کنکور سراسری توسط پلیس فتا المپیک ربات‌ها در چین؛ از شکست رکوردهای انسان تا آزمون توانایی مهارت تقلب کنکوری‌ها زیر تیغ قانون؛ از جریمه تا محرومیت مطالعه‌ای درباره بیماری موکنی! مهمترین رکوردهای المپیک رباتهای انسان‌نما/ از کارگری تا مسابقات ورزشی از سفیر تا سریر؛ مسیر تکامل پرتابگرهای ایرانی خاطرات فراموش‌شده چگونه بازمی‌گردند؟! عوارض سرکوب احساسات؛ از هجوم افکار در نیمه‌شب تا اضطراب بی‌دلیل المپیک ربات‌ها در چین/ از شکست رکورد سرعت دویدن تا مسابقه تنیس ربات انسان‌نما سوار بر اسب رباتی شد عوارض سرکوب احساسات روی بدن و روان شما؛ از از هجوم افکار در نیمه‌شب تا اضطراب بی‌دلیل درمان متمرکز بر تروما برای افراد دارای روان‌پریشی و PTSD تأثیر بازی علمی بر فعال شدن نیم کره راست مغز و ماندگاری بیشتر مطالب در حافظه رونمایی از ویلچر برقی خودران در دانشگاه امیرکبیر/نوآوری در دل محدودیت فناوری کالیبراسیون تجهیزات ناوبری هواپیما و کشتی بومی‌سازی شد سیاستگذاری اینوتکس و المپیک فناوری با تمرکز بر پیوند فناوری و سرمایه زندگی را به کنکور گره نزنید کارگاه‌های کاربردی رایگان برای اعضای سازمان نظام روانشناسی برگزار می‌شود علت سکوت مردان در مقابل خشونت خانگی همسران‌شان چیست؟ ارائه «کارنامه استعداد» و «توصیه‌نامه روان‌شناختی» به دانش‌آموزان و والدین

خانواده شهدای مدرسه میناب به بنیاد سینمایی فارابی آمدند
1405-06-02
شناسه : 38791
بازدید 21
3

مربیان و برگزیدگان مسابقه فیلمنامه‌نویسی «مدرسه‌ای که می‌رفتم» با حضور خانواده برخی از شهدای میناب برگزار شد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرگزاری تسنیم، سه خانواده از شهدای سرافراز در حمله آمریکا به مدرسه شجره طیبه میناب در کنار «محمدآقا» دانش‌آموزِ جانباز این مدرسه، مهمان بنیاد سینمایی فارابی بودند و با برگزیدگان و مربیان مسابقه فیلمنامه‌‎نویسی «مدرسه‌ای که می‌رفتم» دیدار و گفت‌وگو کردند.

این مسابقه به نگارش ایده‌ها و طرح‌های مناسب فیلمنامه‌نویسی درباره شهدای مدرسه شجره طیبه میناب و دیگر شهدای کودک ایران در دو جنگ تحمیلی اخیر آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران اختصاص داشت که در نهایت، 423 طرح و ایده به دبیرخانه مسابقه رسید. این آثار توسط کانون فیلمنامه‌نویسان ایران در چندین مرحله مطالعه و بازبینی شد و در مرحله اول 43 طرح و سپس 13 طرح به مرحله نهایی رسیدند، در نهایت نیز 4 طرح توسط داوران جهت نگارش طرح تفصیلی و تبدیل آن‌ها به فیلمنامه‌ برگزیده شد

بنیاد سینمایی فارابی در جلسه معرفی چهار برگزیده مسابقه «مدرسه‌ای که می‌رفتم» و چهار منتور و مربی فیلمنامه‌نویسی آن‌ها، میزبان خانواده‌های شرفی، سالاری و حسن‌زاده که مجموعاً 7 شهید و یک جانباز در جنایت مدرسه شجره طیبه میناب داشتند، بود.

بر اساس اعلام حامد جعفری مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی، آقایان رضا مسعودی، مهدی سجاده‌ چی، داود نجف زاده و خانم هانیه بابانژاد، چهار برگزیده داوری تخصصی مسابقه «مدرسه‌ای که می‌رفتم» هستند که قرار است طرح‌های اولیه خود را با همراهی فرهاد توحیدی، کمال تبریزی، حجت قاسم‌زاده اصل و هادی مقدم‌دوست به طرح تفصیلی و سپس فیلمنامه بلند سینمایی با موضوع شهدای کودک ایران (به ویژه کودکان میناب) تبدیل کنند.

آغاز فیلمنامه‌نویسی درباره کودکان میناب با حضور خانواده‌ آن‌ها

در جلسه دیدار برگزیدگان و منتورهای مسابقه «مدرسه‌ای که می‌رفتم» با سه خانواده دانش‌آموزان شهید مدرسه شجره طیبه میناب، مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی، ضمن خوشامدگویی به ایشان، تأکید کرد: ماجرای فاجعه مدرسه شجره طیبه میناب، جزو اسناد مهم تاریخی است که زوایای مهمی از تاریخ معاصر این کشور را برای آیندگان به جا خواهد گذاشت. بنابراین تأکید داشتیم که نباید دقت فدای سرعت شود، و بالطبع نباید بلافاصله به سمت تولید فیلم در این زمینه برویم.

وی با اشاره به طراحی مسابقه «مدرسه‌ای که می‌رفتم» ادامه داد: برای اینکه ایده‌های روایی جدیدی از ماجرای میناب داشته باشیم، فراخوانی را اعلام کردیم که منجر به دریافت 423 ایده و طرح شد و پس از طی مراحل مختلف داوری و غربالگری، در نهایت به چهار طرح رسیدیم و امیدواریم که فیلمنامه‌های‌ نهایی، آن‌چیزی باشد که بتوانیم جلوی دوربین ببریم

حامد جعفری در پایان بیان کرد: حضور خانواده شهدای میناب در روز معرفی برگزیدگان مسابقه «مدرسه‌ای که می‌رفتم» از دو منظر برای ما اهمیت دارد. اول آنکه قلباً معتقدیم که قدوم شما و فرزندان گرامی‌تان، به بنیاد سینمایی فارابی برکت می‌دهد و نکته مهم‌تر هم آن است که فکر می‌کنیم دوستان فیلمنامه‌نویس ما که در جلسه هستند، می‌تواند فرصت مغتنمی برای شنیدن حرف‌ها شما و زوایایی پنهان ماجرا، کمک کند تا فضایی که بعداً در فیلم ترسیم می‌شود، واقعی‌تر و مورد قبول‌تر باشد.

در ادامه این دیدار، هر یک از اعضای خانواده‌های شرفی، سالاری و حسن‌زاده، روایت‌هایی را از 9 اسفند و لحظه وقوع جنایت بمباران مدرسه شجره طیبه میناب بیان کردند و خاطراتی را از فرزندان و شهدای خانواده خود ارائه دادند. همچنین حضور «محمدآقا» فرزند خانواده شرفی که در لحظه بمباران در مدرسه حضور داشته و با سوختگی‌های فراوان، یکی از جانبازان سرافراز مدرسه شجره طیبه میناب است، به همراه کودکان دیگری از خواهران، برادران و بستگان دانش‌آموزان شهید میناب، فضای متفاوتی را در جلسه ایجاد کرده بود.

در پایان این جلسه، خانواده شهدا، سینماگران و برگزیدگان مسابقه «مدرسه‌ای که می‌رفتم» جهت ارتباطات بعدی فیلم‌نامه نویسان و خانواده‌های کودکان شهید میناب، پیش‌بینی‌های لازم انجام شد.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.