سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

برنامه‌های جدید وزارت علوم  برای تقویت سلامت روان جامعه دانشگاهی
1404-12-07
شناسه : 18680
بازدید 308
34

مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت سازمان امور دانشجویان وزارت علوم با بیان اینکه این دفتر برای حمایت از دانشجویان و کارشناسان مراکز مشاوره برنامه‌های جدیدی را در پیش گرفته است، گفت: برگزاری وبینارهای آموزشی در حوزه مشاوره به تقویت سلامت روان جامعه دانشگاهی کمک می‌کند.

ارسال توسط :
پ
پ
حمیدرضا حسن‌آبادی افزود: در ادامه سلسله وبینارهای بازآموزی و نوآموزی دفتر مشاوره و سلامت ویژه متخصصان و کارشناسان سلامت روان مراکز مشاوره دانشگاه‌های وزارت علوم، نشست تخصصی با عنوان «توانمندسازی روانشناختی خود و مراجعان به هنگام اضطرار» با تدریس دکتر حمید پورشریفی، دانشیار گروه روانشناس بالینی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، در سازمان امور دانشجویان برگزار شد.

وی با بیان اینکه این نشست با ۴۱ نفر از کارشناسان مراکز مشاوره دانشگاه‌های منطقه یک به صورت حضوری و ۳۷۰ نفر از کارشناسان مراکز مشاوره دانشگاه‌های سراسر کشور به صورت آنلاین تشکیل شد، تصریح کرد: امروز چهارمین روز از برگزاری این دوره‌ها است که هدف آن بهبود شرایط و افزایش دانش کارشناسان مراکز مشاوره در مدیریت بحران‌های اجتماعی و روانشناختی است.

حسن‌آبادی افزود: وبینار آموزشی نخست با تدریس دکتر ربابه نوری، دانشیار روانشناسی بالینی دانشگاه خوارزمی ۱۹ و ۲۱ بهمن ۱۴۰۴ با عنوان مداخلات روانشناختی جهت پیشگیری از عوارض تروما برای دانشجویان و کارشناسان مراکز مشاوره انجام شد و تعداد ۴۲۰ نفر در این وبینار به صورت آنلاین حضور داشتند؛ در وبینار دوم نیز که در روزهای ۳ و ۵ اسفند ۱۴۰۴ برگزار شد، دکتر پورشریفی به ارائه آموزش پرداخت.

وی ادامه داد: در این نشست موضوعاتی از قبیل چالش‌های پیش روی درمانگران در برخورد با دانشجویان در وضعیت اضطراری کنونی، تاکید بر توانمندسازی دانشجویان، چگونگی روند مشاوره در دوران تروما و بحران، ملاحظات لازم برای برخورد با آسیب‌دیدگان از شرایط اخیر مطرح شد.

حسن‌آبادی درخصوص این وبینارها توضیح داد: در راستای ارائه خدمات، دو گروه اصلی هدف ما هستند. گروه اول، کارشناسان مراکز مشاوره و بهداشت هستند که در دانشگاه‌ها به دانشجویان خدمات مختلفی ارائه می‌دهند. گروه دوم شامل خود دانشجویانی است که ممکن است در این شرایط دچار مشکلاتی شده یا شوند که ما در تلاش هستیم تا از وقوع بیشتر این مشکلات پیشگیری کنیم.

وی با تأکید بر اهمیت خود مراقبتی در شرایط بحرانی گفت: در مواقع بحران، افراد باید توانمندی‌های خود را برای مراقبت از خود تقویت کنند. برای این منظور، از اساتید برجسته دعوت کردیم تا در دوره‌های آموزشی تحت عنوان سلسله وبینارهای بازآموزی و نوآموزی به توانمندسازی کادر متخصص مراکز مشاوره و بهداشت کمک کنند.

مدیرکل دفتر مشاوره و سلامت سازمان امور دانشجویان، در ادامه سخنان خود به اهمیت وبینارهای آموزشی در زمینه سلامت روان ویژه دانشجویان اشاره کرد و گفت: ما سلسله وبینارهای آموزشی سلامت روان را برای دانشجویان داخل کشور و همچنین دانشجویان بورس خارج از کشور در نظر گرفته‌ایم. در این سلسله وبینارها، تلاش می‌شود تا به شناخت بحران و تجربیات تروماتیک پرداخته شده، راهکارها و استراتژی‌های روانشناختی برای کنترل و بهبود شرایط و همچنین پیشگیری از بروز مشکلات بعدی ارائه می‌شود.

به گزارش روابط عمومی سازمان امور دانشجویان، حسن‌آبادی اضافه کرد: این وبینارها با همکاری اساتید برجسته و در شرایط اضطراری برگزار می‌شود و هدف ما این است که بتوانیم با ارائه این آموزش‌ها، به کاهش مشکلات روانشناختی و اجتماعی و بهبود وضعیت سلامت روان دانشجویان و دانشگاهیان کمک کنیم.
 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.