شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 4×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

انتقاد از هژمونی روانشناسی غربی در دانشگاه‌ها
1404-12-05
شناسه : 18559
بازدید 48
14

استاد عبدالطیف راشدی تمامی سال‌های عمر پربرکت خود را به ترجمه و تألیف آثار ارزشمندی اختصاص داده‌اند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، چندی پیش جمعی از اصحاب علوم انسانی و فعالان فرهنگی با استاد عبدالطیف راشدی، مترجم و پژوهشگر برجسته شوشتری، دیدار کردند. این دیدار صمیمانه که به منظور تکریم سال‌ها تلاش علمی و آشنایی با اندیشه‌های این محقق فرزانه ترتیب یافت، به فرصتی برای تأمل در وضعیت نشر و ترجمه متون اسلامی و نیز چالش‌های پیش روی روانشناسی دینی در کشور تبدیل شد.

استاد عبدالطیف راشدی که در سال 1332 در نجف اشرف دیده به جهان گشوده و اصالتی شوشتری دارند، تمامی سال‌های عمر پربرکت خود را به ترجمه و تألیف آثار ارزشمندی اختصاص داده‌اند. عمده شهرت و فعالیت ایشان در عرصه ترجمه است؛ فعالیتی که دامنه آن به موضوعات متنوعی از جمله نجوم، طب اسلامی، روانشناسی اسلامی و سبک زندگی کشیده شده است.

کتاب‌های «روانشناسی رنگ با نگرش دینی» (نشر ادیان)، «تاریخ ادبیات عرب» اثر دکتر محمود بستانی، استاد دانشگاه قاهره (نشر زحل) و «جهاد با نفس» از مرحوم شیخ حر عاملی (چاپ و نشر بین‌الملل) تنها گوشه‌ای از نزدیک به یکصد کتابی است که توسط این استاد فرزانه ترجمه و به جامعه علمی کشور تقدیم شده است.

دغدغه معیشت و بی‌پاسداری از مترجم

در این دیدار، حاضران که خود دستی بر آتش کتاب و نشر دارند، به گفتگو با استاد راشدی درباره مسائل پیرامون ترجمه و نشر پرداختند. یکی از محوری‌ترین پرسش‌ها، وضعیت حق التالیف و دریافتی ایشان از ناشران بود. اما استاد راشدی در پاسخ به این سوال، با بزرگواری و توکل بر ذات حق، از پاسخ طفره رفتند و با لبخند گفتند: «بگذریم».

پافشاری و اصرار یکی از فعالان فرهنگی حاضر در جلسه، پرده از واقعیتی تلخ برداشت: مشخص شد که اکثر ناشران، حقی برای زحمات سی‌سالۀ این مترجم پیشکسوت قائل نشده و حق الترجمة ایشان را پرداخت نکرده‌اند. استاد راشدی در این باره تأکید کردند: «برای من مهم نیست؛ خدا که می‌بیند کافی است. مهم این است که مخاطب کتاب را بخواند و استفاده کند.» این سخن ایشان، ضمن نشان دادن اخلاص و روحیۀ بلند این عالم فرزانه، انتقادی جدی به عملکرد ناشران در قبال مؤلفان و مترجمان متعهد به شمار می‌رود.

نقدی بر هژمونی روانشناسی غربی

بخش مهم دیگری از این دیدار به دغدغه اصلی استاد راشدی، یعنی «روانشناسی اسلامی» اختصاص یافت. ایشان که خود نزدیک به 30 کتاب در این حوزه ترجمه و تألیف کرده‌اند، به شدت از سیطرۀ تفکرات غربی بر کرسی‌های دانشگاهی و مراکز علمی کشور انتقاد کردند.

استاد راشدی با اشاره به هژمونی روانشناسی غربی در دانشگاه‌ها و حتی برخی مراکز حوزوی قم، خاطرنشان ساختند: «متأسفانه نباید اینطور باشد که روانشناسی اسلامی جایگاه واقعی خود را در نظام آموزشی کشور نیافته و همچنان شاهد حاکمیت نظریات وارداتی و غیربومی بر فضای علمی روانشناسی هستیم.» ایشان بر ضرورت بازنگری اساسی در متون درسی و توجه جدی‌تر به ظرفیت‌های غنی اسلامی در حوزه‌های مشاوره و درمان تأکید کردند.

در پایان این دیدار، حاضران ضمن تجلیل از مقام علمی و اخلاق والای استاد عبدالطیف راشدی، بر لزوم حمایت مادی و معنوی از مترجمان و پژوهشگران متعهد و نیز تلاش برای بومی‌سازی علوم انسانی مبتنی بر ارزش‌های اسلامی تأکید کردند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.