محمد خرم، سرپرست دفتر امور شوراها و مناطق آزاد تجاری آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، با اشاره به سیاست دولت در محرومیتزدایی از مناطق آزاد، از پیشرفت چشمگیر در نوسازی مدارس، ارتقای کیفیت آموزشی و کاهش آسیبهای اجتماعی در این مناطق خبر داد.
وی با بیان اینکه مناطق آزاد بهویژه منطقه چابهار از محرومترین نقاط کشور به شمار میروند، گفت: سیاست دولت بر این است که محرومیتزدایی بهصورت جدی در این مناطق دنبال شود و به همین دلیل، آموزش و پرورش مناطق آزاد بهصورت دوگانه از سوی ستاد مرکزی و استانها مورد رصد و مراقبت قرار میگیرد.
خرم با اشاره به دستور رئیسجمهور، اظهار کرد: امسال در منطقه چابهار ساخت حدود هزار کلاس درس در دستور کار قرار گرفته و در زمینه جمعآوری مدارس کانکسی، اقدامات مؤثری در سطح کشور انجام شده است؛ بهگونهای که بخش عمده این مدارس یا جمعآوری و یا بازسازی شدهاند.
سرپرست دفتر امور شوراها و مناطق آزاد تجاری آموزش و پرورش، یکی از وظایف اصلی این دفتر را پیگیری مصوبات شورای آموزش و پرورش در سراسر کشور عنوان کرد و افزود: شوراهای آموزش و پرورش با ریاست استانداران و دبیری مدیرانکل آموزش و پرورش استانها فعال هستند و مصوبات ملی با تأکید بر کاهش مسائل حاد و سنگین به مناطق ابلاغ میشود. در حال حاضر بیش از 95 درصد مناطق در وضعیت مطلوب قرار دارند.
وی با بیان اینکه حدود 250 هزار دانشآموز در مناطق آزاد کشور مشغول تحصیل هستند، گفت: در سال جاری، با اجرای برنامههای هدفمند، شاهد بهبود قابل توجه کیفیت آموزشی و مراقبت از آسیبهای اجتماعی بودهایم؛ بهطوری که میانگین معدل دانشآموزان پایه دوازدهم در مناطق محروم و مرزی کشور تا حدود 1٫75 نمره افزایش یافته است که دستاورد مهمی در ارتقای معدل نهایی دیپلم محسوب میشود.
خرم همچنین از قبولی 42 دانشآموز مناطق محروم در رشته پزشکی خبر داد و این موفقیت را نتیجه برنامهریزی، پیگیری مستمر و همکاری مدیران مناطق آزاد دانست.
تمرکز بر مدرسه تراز، نماد و کیفیت آموزشی
وی با اشاره به اجرای برنامههایی نظیر «نماد» برای کنترل آسیبهای اجتماعی، «سفرهای یادگیری» و «مدرسه تراز»، تأکید کرد: تعریف مدرسه تراز، تضمین کیفیت آموزشی و توجه همزمان به مسائل تربیتی است و این رویکرد در قالب بخشنامهها و مصوبات شوراهای آموزش و پرورش در حال اجراست.
سرپرست دفتر امور شوراها و مناطق آزاد تجاری آموزش و پرورش، از تخصیص بودجههای ملی و منطقهای برای توسعه فضاهای آموزشی خبر داد و افزود: علاوه بر اعتبارات حقوقی و نوسازی مدارس، شوراهای آموزش و پرورش در مناطق آزاد، منابع قابل توجهی را برای بهبود زیرساختها اختصاص دادهاند؛ از جمله 60 میلیارد تومان برای بهسازی سیستمهای گرمایشی و سرمایشی، 5 میلیارد تومان برای اجرای طرح نماد و چندین میلیارد تومان برای توسعه فعالیتهای ورزشی، تربیتبدنی و فرهنگی دانشآموزان.
وی با تأکید بر نقش هماهنگی میان دستگاهها، گفت: 14 دستگاه عضو شورای آموزش و پرورش هستند و این ظرفیت، امکان اجرای طرحهای ملی و ارتقای کیفیت آموزشی، تربیتی و فرهنگی مدارس را فراهم کرده است. همچنین برنامههایی مانند توسعه مدارس قرآنی و همکاری با حوزههای علمیه، زمینه ایجاد محیطی آرام و مناسب برای رشد آموزشی و تربیتی دانشآموزان را فراهم میکند.
خرم در پایان خاطرنشان کرد: هرچند اشکالات و چالشهایی وجود دارد، اما با چارچوبمندی برنامهها، برگزاری منظم جلسات شوراها و نظارت مستمر، آموزش و پرورش در مسیر رشد و پیشرفت قرار گرفته و خانوادهها نیز باید نسبت به این روند آگاه و همراه باشند.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی