سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

برچسب چپ اسلامی ناشی از فقدان موقعیت‌مندی علوم انسانی
1404-12-02
شناسه : 18221
بازدید 87
25

جمهوری اسلامی پایان نیست بلکه بستر بسط آرمان‌هاست. بدون جغرافیای سیاسی، غرب‌گرایی غیرطبیعی است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم،گروه جامعه و اقتصاد سدید در میزگردی تخصصی با عنوان «تبارشناسی نقد توسعه و راه سوم در اندیشه متفکران انقلاب» به بررسی ریشه‌های فکری نقد مدل‌های غربی و شرقی توسط متفکران پساانقلاب پرداخت. دکتر اسماعیل نوده فراهانی، جامعه‌شناس و کارشناس ارشد مرکز پژوهش‌های مجلس، و دکتر علیرضا بلیغ، استاد فلسفه و عضو هیئت علمی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی، ابعاد این موضوع را واکاوی کردند. این گفتگو، بخشی از تلاش برای تبیین ماهیت انقلاب اسلامی به عنوان انقلابی فرهنگی است که شعار نه شرقی، نه غربی را نه تنها سیاسی بلکه معرفتی تفسیر می‌کند. این میزگرد بر پرسش کلیدی تمرکز دارد؛ آیا نقد توسعه توسط متفکرانی چون مرحوم مددپور، ابراهیم فیاض، دکتر کچویان، مرحوم دکتر عماد افروغ، فرامرز رفیع‌پور و سعید زیباکلام، به راه سوم مستقل منجر شده یا صرفاً گرایش چپ در قالبی دینی است؟ کارشناسان با تأکید بر موقعیت‌مندی تاریخی و جغرافیایی، برچسب‌زنی‌ها را ناشی از جدال‌های انتزاعی دانستند.

تأمل در سازوکار شکل‌گیری اندیشه انتقادی انقلاب

دکتر بلیغ در ابتدای بحث، انقلاب اسلامی را به عنوان نمودی از طرح سوم معرفتی توصیف کرد که فراتر از وابستگی سیاسی به بلوک شرق و غرب، مسیری مستقل در علوم انسانی پیشنهاد می‌دهد. وی اشاره کرد برخی خوانش‌ها از شهید مطهری و شهید بهشتی، گرایش‌های چپ را برجسته می‌کنند، اما تمرکز بر نسل دوم است؛ تحصیلکرده‌های آکادمیک دهه 70 و 80 که ادبیات غنی انتقادی نسبت به توسعه غربی تولید کردند. این متفکران گاه از پست‌مدرن‌ها، پسااستعماری‌ها و مکتب وابستگی بهره بردند و گاه اندیشه مستقل آفریدند.

دکتر فراهانی، بحث را از وضعیت پهلوی آغاز کرد؛حکومتی با وابستگی مطلق به غرب، شکاف طبقاتی عمیق و ابتذال فرهنگی که به راست‌گرایی وابسته تعبیر می‌شود. مخالفان آن از جمله انقلابیون، دغدغه برابری، اخلاق و استقلال داشتند. وی به نقل از امام خمینی(ره) در صحیفه امام (جلد 21، ص 87) اشاره کرد که اتهام کمونیست به عدالت‌خواهان را بی‌اساس دانست و تأکید فرمود مسئولان باید به فقرا کمک کنند بدون ترس از برچسب‌ها. این کارشناس افزود انقلاب، غلیان روح جمعی است که ایثار را در برابر فردگرایی راست‌گرایانه قرار می‌دهد. وی خلط سرمایه‌داری با مالکیت و ربا را کج‌فهمی دانست و به موافقت امام(ره) با کنترل قیمت‌ها (صحیفه امام، ج 20، ص 262) استناد کرد. مارکسیسم را نیز فراتر از جبرگرایی و ضدیت با دین فهمید، زیرا مارکس به عاملیت انسانی باور داشت.

دکتر فراهانی گرایش ترجمه‌گرا را پس از جنگ و فروپاشی شوروی معرفی کرد؛ چپ‌گرایان سابق که به لیبرالیسم چرخیدند. در دوره اصلاحات، عدالت‌خواهی را به بلوغ جامعه تقلیل دادند و خیرخواهی دولت را پدرسالاری نامیدند. وی با بیان مثالی گفت :ما قیم کارگر نیستیم، NGO تشکیل دهید. این رویکرد جامعه را به تنازع ذینفعان تبدیل کرد، جایی که اعتراضات پراکنده حقوق حیوانات، محیط زیست، جنسیت جایگزین عدالت ساختاری شد. در اقتصاد، ربا از تبادل خرد به «ابر ربا» یعنی خلق پول در بانک‌های خصوصی تبدیل شد. دکتر فراهانی هشدار داد برچسب سوسیالیست به عدالت‌خواهان، مانع اهداف انقلاب است به ویژه در انتخابات که عدالت رأی مستضعفان را هدف می‌گیرد. در عرصه بین‌الملل، نظریه نوسازی را پاسخی به تهدید کمونیسم دانست؛ بدون شوروی، سازمان ملل و صندلی تشریفاتی برای جهان سوم وجود نداشت.

دکتر بلیغ بر موضع چپ هر انقلابی تأکید کرد: نفی وضع موجود،چپ را نه ضدروشنگری بلکه جناحی غربی برای تحقق برابری انقلاب فرانسه دانست. وی جریان کارگزاران را برتر از مشارکت دانست زیرا توسعه اقتصادی را تقدم داد و به طباطبایی گرایش یافت تا انقلاب را انحراف تاریخی جلوه دهد.

موقعیت‌مندی متفکر؛ تاریخ، جغرافیا، سیاست

دکتر بلیغ با نقل از دکتر فراهانی جامعه‌شناسی بر پایه تاریخ، اقتصاد، فلسفه، بر غیاب جغرافیا در علوم انسانی ایرانی تأکید کرد. غرب‌گرایان علی‌رغم فروپاشی نظم لیبرال به روابط با روسیه و چین اعتراض می‌کنند؛ این، روبنای ایدئولوژیک بر زیربنای اقتصادی-سیاسی است. وی برچسب چپ اسلامی را از جدال‌های کلامی قم دانست که به واقعیت نزدیک نیست. تلاش‌های متفکران انقلاب را جدی‌ترین در برابر غرب ارزیابی کرد؛ ایران فلسفه اسلامی آفرید نه تکرار یونان یا دین خام. موفقیت نیازمند تاریخ، جغرافیا، سیاست است. انقلاب‌ها بسط تاریخی دارند؛ مانند فرانسه که سه بار به سلطنت بازگشت تا ناپلئون ثبات آورد. نگرانی از چپ بدون توجه به راست، انتزاعی است؛ هر دو نسبت به انقلاب چپ موضعی دارند.

در جمع‌بندی، کارشناسان نقد توسعه را طبیعی انقلاب دانستند؛ پهلوی راست وابسته بود، انقلابیون عدالت‌خواه. برچسب‌ها ابزار حفظ منافع طبقات بالا. دکتر فراهانی چرخش لیبرال را نقد کرد که عدالت را به NGO سپرد. دکتر بلیغ موقعیت‌مندی را کلید خواند: بدون جغرافیای سیاسی، غرب‌گرایی غیرطبیعی است. این تبار، تلاش برای عقلانیت مستقل است، نه چپ اسلامی. انقلاب تداوم دارد؛ جمهوری اسلامی پایان نیست بلکه بستر بسط آرمان‌هاست. غیاب جغرافیا در علوم انسانی، برچسب‌زنی را دامن می‌زند.

انتهای‌پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.