به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش، در جمع خبرنگاران با تأکید بر اهمیت زنجیره کتابخوانی، مصرف کتاب توسط دانشآموزان را حلقهای کلیدی دانست و اظهار کرد: انتهای زنجیره اینجا نیست؛ باید ببینیم دانشآموزان چقدر از این کتابها استفاده میکنند و برنامههایمان برای بهرهبرداری بهتر چیست.
او افزود که کتاب خوب نیازی به توجیه ندارد و وظیفه آموزش و پرورش و معلمان، معرفی و آشنایی دانشآموزان با کتاب است. کاظمی با اشاره به جشنواره بیستوسوم کتاب رشد، گفت این رویداد با ممیزی و معرفی کتابهای ارزشمند، تنها یکی از حلقههای زنجیره کتابخوانی است.
وزیر آموزشوپرورش حلقههای دیگر زنجیره را تولید و انتشار کتاب بر اساس نیازهای واقعی دانشآموزان و حمایت از مؤلفان و ناشران دانست و تأکید کرد: تجهیز کتابخانههای کلاسی و مدرسهای انجام شده و سالانه بیش از 5000 کتابخانه کلاسی راهاندازی میشود، اما بخش حیاتی، کتابخوانی واقعی دانشآموزان است.
وی همچنین به جشنوارههای کتابخوانی مانند جشنواره کتاب نوش اشاره کرد و افزود که با وجود برگزاری این رویدادها، هنوز نیاز به حمایت و اقدامات بیشتر برای ترغیب دانشآموزان به مطالعه وجود دارد، بهویژه با توجه به افزایش هزینههای مرتبط با کتاب.
کاظمی در پایان ابراز امیدواری کرد با برنامهریزی و اقدامات مستمر، زنجیره کتابخوانی در مدارس کاملتر شود و سرانه مطالعه دانشآموزان افزایش یابد.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی