سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

پژوهشی درباره تغییر مسیر زندگی با ازدواج زودهنگام
1404-11-28
شناسه : 17820
بازدید 115
30

در تحقیق جدیدی که توسط محققان ایرانی انجام شده است، مسئله کودک‌همسری از زاویه نگاه خود دختران بررسی شده تا درک دقیق‌تری از چرایی، پیامدها و نیازهای پنهان این پدیده به دست آید.

ارسال توسط :
پ
پ
به گزارش ایسنا، ازدواج به طور کلی یک رابطه انسانی و عاطفی است که بر پایه انتخاب، رضایت و آمادگی روانی شکل می‌گیرد و در حالت سالم، می‌تواند نیازهای عاطفی، امنیت روانی، احساس ارزشمندی و احترام متقابل را برای طرفین فراهم کند. در چنین رابطه‌ای، مرزها روشن است، قدرت به شکلی عادلانه توزیع می‌شود و هر دو نفر امکان تصمیم‌گیری و رشد فردی دارند. اما زمانی که ازدواج بدون رضایت آگاهانه یا در شرایط نابرابر رخ می‌دهد، ماهیت آن تغییر می‌کند و می‌تواند به منبعی از فشار و آسیب تبدیل شود. ازدواج زودهنگام، به‌ویژه زمانی که یکی از طرفین هنوز به سن قانونی و بلوغ فکری نرسیده است، در بسیاری از منابع به‌عنوان نوعی ازدواج اجباری شناخته می‌شود، زیرا کودک توان تصمیم‌گیری مستقل و آگاهانه ندارد.

پدیده کودک‌همسری بیشتر در جوامع سنتی و کمتر توسعه‌یافته دیده می‌شود، اما آثار آن محدود به یک دوره یا یک فرد نیست و پیامدهای گسترده‌ای برای خانواده و جامعه دارد. بر اساس تعریف‌های بین‌المللی، ازدواج زیر ۱۸ سال می‌تواند سلامت جسمی و روانی دختران را تهدید کند و فرصت‌هایی مانند تحصیل، رشد اجتماعی و استقلال فردی را از آنان بگیرد. آمارهای رسمی نیز نشان می‌دهد که در برخی مناطق ایران، ازدواج دختران در سنین ۱۰ تا ۱۴ سال همچنان وجود دارد و حتی در سال‌های اخیر افزایش یافته است. این موضوع ضرورت پرداختن علمی و اجتماعی به کودک‌همسری را دوچندان می‌کند، چرا که پیامدهای آن می‌تواند تا سال‌ها بر کیفیت زندگی، سلامت روان و نقش اجتماعی این افراد سایه بیندازد.

در این خصوص، زهرا مرتضی‌زاده، محقق گروه روان‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، به همراه دو همکار هم‌دانشگاهی و با همکاری دانشگاه تبریز، پژوهشی را درباره تجربه‌های زیسته کودک‌همسران انجام داده‌اند. این تحقیق که بر درک عمیق زندگی دخترانی متمرکز است که در سنین پایین ازدواج کرده‌اند، تلاش دارد نشان دهد این ازدواج‌ها چگونه شکل می‌گیرند و چه مسائلی را برای افراد درگیر ایجاد می‌کنند. پژوهشگران با تمرکز بر ابعاد روانی، خانوادگی و اجتماعی، به بررسی واقعیت‌های روزمره زندگی کودک‌همسران پرداخته‌اند.

روش انجام این پژوهش کیفی بوده و از رویکرد پدیدارشناسی تفسیری استفاده شده است؛ روشی که هدف آن فهم تجربه‌های واقعی افراد از نگاه خودشان است. در این مطالعه، ۱۵ نفر از کودک‌همسران ساکن شهر شبستر به‌صورت هدفمند انتخاب شدند و داده‌ها از طریق مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختاریافته با آن‌ها گردآوری شد. سپس متن مصاحبه‌ها به‌طور دقیق پیاده‌سازی و با یک روش تحلیلی معتبر بررسی شد تا مضامین اصلی تجربه‌های این افراد استخراج شود.

بر اساس یافته‌های این مطالعه علمی پژوهشی، تجربه کودک‌همسری را می‌توان در چند محور اصلی دسته‌بندی کرد. عواملی مانند اقتدارگرایی و خشونت والدین، فقر اقتصادی، نگرش‌های سنتی و باورهای نادرست فرهنگی و دینی، از مهم‌ترین زمینه‌های شکل‌گیری ازدواج زودهنگام هستند.

بسیاری از دختران به دلیل ترس، نداشتن حمایت عاطفی یا ناتوانی در مخالفت با تصمیم خانواده، وارد این ازدواج‌ها شده‌اند. در کنار این عوامل، آرزوهای برآورده‌نشده‌ای مانند ادامه تحصیل، داشتن دوران نوجوانی و برخورداری از تفریح و انتخاب آزادانه نیز در روایت‌های آنان به‌وضوح دیده می‌شود.

پژوهشگران به آسیب‌های ادراک‌شده کودک‌همسران نیز اشاره کرده‌اند. این آسیب‌ها شامل مشکلات جسمی ناشی از بارداری و زایمان زودهنگام، فشارهای روحی و روانی مانند اضطراب، افسردگی و احساس تنهایی، و همچنین مشکلات خانوادگی و اجتماعی هستند. بسیاری از شرکت‌کنندگان از رضایت زناشویی پایین، احساس ناکارآمدی و نگرانی دائمی نسبت به آینده خود و فرزندانشان سخن گفته‌اند. با این حال، تعداد محدودی از آنان به برخی پیامدهای مثبت مانند کاهش شکاف نسلی یا توقعات کمتر زوجین اشاره کرده‌اند.

این پژوهش نشان می‌دهد که یکی از مهم‌ترین راه‌های کاهش پیامدهای منفی کودک‌همسری، توانمندسازی این افراد است. توانمندسازی می‌تواند از طریق آموزش مهارت‌های زندگی، تقویت مهارت‌های ارتباطی، حمایت اقتصادی، مشاوره‌های روانی و بهداشتی و حتی تقویت باورهای درونی و معنوی انجام شود. پژوهشگران تأکید دارند که این فرآیند باید بر اساس نیازهای واقعی کودک‌همسران طراحی شود و تنها به یک حوزه محدود نماند.

همچنین نتایج فوق که در فصلنامه «مطالعات زن و خانواده» وابسته به دانشگاه الزهرا منتشر شده‌اند، حاکی از آن هستند که برای مقابله مؤثر با کودک‌همسری، علاوه بر حمایت از خود کودکان، لازم است والدین و جامعه نیز آموزش ببینند. فرهنگ‌سازی درباره ازدواج آگاهانه، همکاری نهادهای آموزشی، بهداشتی و اجتماعی و استفاده از رسانه‌های عمومی می‌تواند نقش مهمی در پیشگیری از تداوم این پدیده داشته باشد.

پژوهشگران در نهایت پیشنهاد کرده‌اند که مطالعات آینده به بررسی وضعیت کودک‌شوهران و سایر ابعاد مرتبط با سلامت روان و کیفیت زندگی در این زمینه بپردازند.
 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.