سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 18×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

علوم‌اجتماعی نیاز به یک ابراهیم بت‌شکن دارد
1404-11-25
شناسه : 17623
بازدید 90
26

علوم اجتماعی موجود در ایرانِ امروز اساساً توان توصیف و تجویز امری در راستای زایش امید در جامعه را ندارد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، دکتر مهدی حسین‌زاده یزدی در نشست تخصصی «ایران 1404 و مخاطرات جهانی با رویکرد امید و همبستگی در ایران امروز» با طرح این پرسش که آیا علوم اجتماعیِ فعلی، توان تبیین و زایش امید را در جامعه دارد، ابراز داشت: واقعیت امر آن است که علوم اجتماعی موجود در ایرانِ امروز اساساً توان توصیف و تجویز امری در راستای زایش امید در جامعه را ندارد، چرا که به‌نظر می‌رسد علوم اجتماعی در ایران خودش بخشی از مسأله است و لذا وقتی قرار باشد که شما با یک عینک محدبی یا مقعری به توصیف اطراف خودت بپردازی، طبعاً چنین توصیفی، توصیف نادقیقی خواهد بود و بر همین اساس نیز تجویز دقیق و صحیحی نیز صورت نمی‌گیرد.

وی افزود: چندی پیش، بنده در جلسه‌ای علمی، از علوم‌اجتماعی فعلی به عنوان علوم‌اجتماعیِ لوچ تعبیر کردم به این معنا که این علوم برخی قسمت‌ها را می‌بیند، تازه آن‌هم گزینشی می‌بیند اما همین کار را هم در راستای منافعی انجام می‌دهد و بنابراین خودش به بخشی از ابزار سلطه تبدیل می‌شود چه آن‌که اگر با دقت بنگریم متوجه می‌شویم که در خدمت ایدئولوژی و دیدگاه خاصی به تبیین امور می‌پردازد و بر همین اساس تولید قدرت می‌کند چون اساساً در خدمت نگاه و دیدگاه خاصی است.

وی همچنین گفت: به عنوان مثال عرض می‌کنم طبیعتاً وقتی ارزش علوم اجتماعی بشود رفاه، اینجا دیگر مبارزه با استعمار، تلاش برای تحقق عزت در سایه مقاومت معنا ندارد و شاید به زعم عده‌ای حتی یک‌سری مفاهیم پیش‌پاافتاده و مزخرف تلقی ‌شود و به خاطر همین در نگاه این طیف افراد توصیفی که در عمل مشاهده می‌شود جز سیاهی چیزی نیست و در نتیجه، تجویزهایی که صورت می‌گیرد نیز در راستای تعارض با مباحثی چون مقاومت است.

حسین‌زاده‌یزدی خاطرنشان کرد: حتی به نظر بنده، اگر بنا باشد که صداوسیما را به برخی از اساتید و کارشناسان علوم اجتماعی بدهیم که اداره‌اش کنند، نتیجه‌اش می‌شود این‌که مردم ایران به عنوان مخاطب رسانه ملی نیازمند قرص‌های ضد‌افسردگی می‌شوندچرا که ثمره برنامه‌سازی آن‌ها، پمپاژ سیاهی و تباهی و بدبختی است و این‌که ما ایرانی‌ها چقدر عقب افتاده و درمانده هستیم!

وی افزود: به نظر می‌رسد که علوم‌اجتماعی در شرایط کنونی در بحث تحلیل درست جامعه، ناتوان و از منظری غایب است چرا که گویا تنها مسئولیت خدمت‌رسانی به یک جناح، به یک تفکر و یا به یک ایده را دارد. لوازم این دیدگاه در عرصه‌های مختلف را شما می‌توانید نشان دهید. این علوم اجتماعی احساس وظیفه نمی‌کند که در یک سری وادی‌ها و یک سری حوزه‌ها و زمینه‌ها ورود پیدا بکند و برایش آن عرصه‌ها گویا درجه دو و درجه سه به حساب می‌آید و طبعاً در چنین شرایطی این علوم اجتماعی، آن چنان‌که باید و شاید دغدغه عدالت را ندارد.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران همچنین بیان داشت: سوال بنده این است که آیا ما عدالت و تبیینی که از عدالت اجتماعی داریم را فقط به یک دیدگاه خاص در اقتصاد محدود می‌کنیم؟ یعنی آیا آن کسی که می‌گفت عدالت سوسیالیستی در جوامع چپ و در جوامع راست تفاسیر متفاوتی دارد و از سرابِ عدالت اجتماعی برای ما می‌نوشت، دیدگاه‌های او قرار است برای ما عدالت اجتماعی، مبارزه با فساد و رانت را به ارمغان بیاورد یا خیر؟ این‌ها ابهاماتی است که اصحاب علوم اجتماعی در ایران در آن غرق‌اند و تو نمی‌توانی بگویی باید صریح حرف بزنی یا باید مبهم صحبت کنی؛ یا باید به یک قشر یا یک دیدگاه خاص خدمت ارائه کنی و در آن راستا باشی.

وی گفت: بنده پیشتر در جلسه‌ای بحث «کورتاژ» علوم اجتماعی را متذکر شده بودم؛ به این معنا که علوم اجتماعی هنوز متولد نشده که بخواهیم از مرگ آن صحبت کنیم؛ ما با «کورتاژِ» علوم اجتماعی مواجه‌ هستیم.از سوی دیگر عرصه‌هایی هست که ما موظفیم وارد شویم، چون دغدغه ایران را داریم و ایران برای ما مسأله است. اگر به‌عنوان چهل و هفت سال است که از موقعیت حساس کنونی صحبت می‌کردیم و می کنیم‌، امروز آن موقعیت حساس به معنای واقعی و دقیق کلمه است و اینجاست که آن‌هایی که دغدغه ایران اسلامی را دارند باید در این عرصه تولید ادبیات کنند.

وی در خاتمه صحبت‌های خود تصریح کرد: این هژمونی و این بت به‌نامِ «علوم اجتماعی» که در ایران شکل گرفته و برخی از آن ارتزاق می‌کنند، باید شکسته شود. به عقیده بنده علوم اجتماعی نیاز به یک ابراهیم بت‌شکن دارد و وقتی این بت شکسته شود معلوم می‌شود که مسأله ما چیست و راه‌حل آن کدام است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.