به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نشست تبیین راهنمای تدوین برنامه ملی درس محیطزیست با حضور مهدی باقریان، مدیرکل دفتر تألیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری، محمد مدادی رئیس مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان و اعضای گروههای مختلف مؤلفان کتابهای درسی برگزار شد.
در این نشست، محمد مدادی، رئیس مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیطبان با طرح این پرسش که «چرا به برنامه ملی درس محیطزیست نیازمندیم؟» به تبیین ابعاد موضوع پرداخت و اظهار داشت: بررسی برخی تجارب جهانی ناموفق درخصوص آموزش محیط زیست در مدارس نشان میدهد آموزشهای مقطعی و غیرمنسجم نتوانستهاند به تغییر پایدار در نگرش و رفتار محیط زیستی منجر شوند؛ بهگونهای که وضعیت کنونی محیطزیست در عصر هوش مصنوعی و فناوریهای نوین، ضرورت بازنگری در رویکردهای آموزشی را دوچندان کرده است.
وی افزود: تحقق پیشرفت پایدار و ارتقای تابآوری کشور در گرو صیانت از منابع پایه و محیطزیست است و این مهم بدون نهادینهسازی نگرش و سبک زندگی سازگار با محیطزیست از طریق آموزش امکانپذیر نخواهد بود.
رئیس مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان تأکید کرد: برای تربیت نسلی آگاه، مسئولیتپذیر و علاقهمند به محیطزیست، نیازمند برنامهای جامع و ملی هستیم که همه مقاطع تحصیلی از مهدکودک تا پایان دوره متوسطه را در بر گیرد و علاوه بر ابعاد علمی و نظری، بر مؤلفههای اخلاقی با تکیه بر آموزههای فرهنگی، مذهبی، اجتماعی و روانشناختی نیز تأکید داشته باشد.
وی افزود: این برنامه باید آموزشهای غیررسمی، توانمندسازی اولیا، مربیان و مدیران مدارس و انتقال مفاهیم به خانه و جامعه را نیز پوشش دهد.
در ادامه، مهدی باقریان، مدیرکل دفتر تألیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری با اشاره به اهمیت پرداخت نظاممند به آموزش محیطزیست در ساختار رسمی تعلیم و تربیت، هدف از این نشست را بررسی ضرورت و امکانسنجی تدوین برنامه ملی درس محیطزیست عنوان کرد و بر آمادگی دفتر تألیف برای همکاری کارشناسی و اجرایی در این مسیر تأکید کرد.
بنابر اعلام سازمان حفاظت محیط زیست، تدوین برنامه ملی آموزش محیطزیست به اهتمام مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان و با همکاری سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، توسط جمعی از متخصصان و صاحبنظران در حال انجام است.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی