سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 18×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

وقتی جامعه از وحی فاصله می‌گیرد، عقل به اسارت سیاست درمی‌آید
1404-11-23
شناسه : 17413
بازدید 88
27

در اندیشه اسلامی، علم، دین و سیاست اضلاع یک حقیقت‌اند و عقلِ راه‌یافته به وحی، شالوده جامعه فاضله است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، در نخستین ارائه تخصصی رویداد «تقنین و سیاست‌گذاری دینداری در ایران»، حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حمید پارسانیا، رئیس شورای علمی گروه آموزشی، فرهنگی و اجتماعی مرکز تحقیقات اسلامی مجلس، با عنوان «دین و فرهنگ از منظر فارابی»، نگاهی تطبیقی به جایگاه علم و عالم در تمدن اسلامی و سنت غربی ارائه داد.

وی با ترسیم سیری تاریخی از روزگار کلاسیک تا عصر معاصر، خاطرنشان کرد که در جهان اسلام، علم همواره با هدایت وحیانی و غایت الهی پیوند داشته است، در حالی که در تمدن غرب، علم به تدریج از مبانی قدسی برید و در خدمت قدرت و منفعت قرار گرفت. به تعبیر دکتر پارسانیا، این گسست موجب شد که منزلت عالم از «منادی حقیقت» به «کارگزار قدرت» تغییر کند.

رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی سپس به تحلیل تفاوت‌های بنیادین میان علم، اندیشمند و سیاستگذار پرداخت و گفت: اگر علم، از عقل قدسی و الهام الهی جدا شود، دانشمند و سیاستگذار در سطوحی متفاوت از حقیقت عمل می‌کنند. در حالی‌که در هندسه معرفتی اسلام، علم و سیاست بر اساس معنای واحد هدایت سامان می‌یابند.

وی با تکیه بر آموزه‌های فارابی افزود: در فلسفه فارابی، دین و جامعه مترادف و همساخت‌اند. روابط و رفتارهای اجتماعی بر اساس نوع معرفتی شکل می‌گیرند که در متن جامعه جاری است. هرگاه معرفتی عقلانی، عاری از هوای نفس و متصل به وحی باشد، جامعه‌ای پدید می‌آید که فرهنگ آن از املای الهی تغذیه می‌کند.

این استاد دانشگاه مدینه‌ی فاضله فارابی را از آن جهت که بر محور معرفت عقلانی و وحیانی استوار است، «مدینه ملت» نامید و ادامه داد: در کانون این مدینه، عقل منسجم و روح‌القدوس قرار دارد. صاحب عقل مستفاد، جامع عقل نظری و عملی است و در چنین نظمی، مراتب عقلانیت از محسوس تا الهی امتداد می‌یابد؛ جایی که توحید و نبوت در قله ارزش‌ها می‌نشینند و تعلیم و تربیت از این سرچشمه سیراب می‌شود.

پارسانیا در جمع‌بندی سخنانش به نسبت میان علم، عقل و سیاست اشاره کرد و گفت: سیاستگذار پیش از آنکه ابزار تحقق هدف‌ها باشد، باید درباره خود هدف بیندیشد؛ درست و نادرست را بسنجد و غایت انسانی و الهی سیاست را بازشناسد. در غیر این صورت، قدرت بدون هدایت به ضد خود تبدیل می‌شود.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.