شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

قایق‌سواری صدرعاملی در آبهای کم عمق تهران
1404-11-19
شناسه : 17027
بازدید 47
10

قایق‌سواری در تهران» سفری آرام در کوچه‌پس‌کوچه‌های نوستالژی است؛ قصه‌ای حال خوب کن که به عمق نمی‌رود.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرگزاری تسنیم؛ رسول صدرعاملی در «قایق‌سواری در تهران» بار دیگر به جهان آشنای خودش بازمی‌گردد؛ جهانی که خانواده، خاطره، عشق‌های ناتمام و بازگشت، محور اصلی آن است. فیلم با لحن فانتزی–اجتماعی و چاشنی طنز آغاز می‌شود و از همان ابتدا نشان می‌دهد بیش از آن‌که قصد درگیری عمیق با بحران داشته باشد، می‌خواهد حال‌وهوایی نرم، نوستالژیک و «حال‌خوب‌کن» بسازد.

ایده مرکزی فیلم بازگشت مازیار به تهران و تقاطع دوبارۀ او با هدیه ظرفیت دراماتیک قابل‌توجهی دارد. جابه‌جا شدن تلفن‌های همراه و ورود ناخواسته مازیار به رابطه‌ای پدرانه با آیدا، تمهیدی ساده اما کارآمد برای پیش‌برد روایت است. رابطۀ شکل‌گرفته میان مازیار و این کودک، قلب احساسی فیلم را می‌سازد و حضور آیدا با بازی شیرینش، انرژی تازه‌ای به روایت می‌دهد و خشکی شخصیت اصلی را تعدیل می‌کند.

با این حال، فیلم در همان سطح احساسی اولیه متوقف می‌ماند. مرور مکرر گذشته و استفاده از اسکیس‌های انیمه‌گونه برای بازنمایی خاطرات، نه‌تنها به پیش‌برد روایت کمکی نمی‌کند، بلکه به عنصری زائد بدل می‌شود. گذشته نه شخصیت‌ها را عمیق‌تر می‌کند و نه گره تازه‌ای می‌سازد؛ اگر رابطه مازیار و هدیه در زمان حال بسط داده می‌شد، فیلم نیازی به این حجم از فلش‌بک‌های تزئینی نداشت. این انتخاب فرمی، بیش از آن‌که خلاقانه باشد، انسجام کلی فیلم را خدشه‌دار می‌کند.

در نیمۀ پایانی، سکانس گروگان‌گیری در مزون لباس عروس تلاشی است برای ورود به کمدی موقعیت، اما لحن اغراق‌شده‌اش با فضای ملایم فیلم کاملاً هم‌خوان نیست. پایان‌بندی آرام و بدون قاطعیت، در امتداد کلیت فیلم قرار دارد؛ نه به وصال می‌رسد و نه به تراژدی، بلکه به پذیرش وضع موجود بسنده می‌کند.

«قایق‌سواری در تهران» فیلمی عمیق نیست و برخلاف «زیبا صدایم کن»، در سطح روایت باقی می‌ماند. با این حال، به‌عنوان اثری خوش‌ساخت، خوش‌ریتم و کم‌تنش، می‌تواند گزینه‌ای مناسب برای مخاطبی باشد که در ایام عید به‌دنبال فیلمی ساده، انسانی و حال‌خوب‌کن است؛ هرچند کش‌دار شدن روایت برای نمایش برخی رپورتاژهای شهری، گاه ریتم اثر را از نفس می‌اندازد.

در مجموع، صدرعاملی فیلمی ساخته که دوست‌داشتنی است، اما نه ماندگار؛ فیلمی که خاطره را مرور می‌کند، اما از آن عبور نمی‌کند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.