شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

اسکورتِ یوسف، به مقصد رسید
1404-11-18
شناسه : 16958
بازدید 57
13

دومین ساخته یوسف حاتمی کیا یک اکشن درام جاده‌ای است که موادر مشابه در سینما زیاد داشته‌است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، دومین ساخته یوسف حاتمی‌کیا یک اکشن درام جاده‌ای است. زندگی یک زن قاچاق‌بر(شوتی) که با یک سرباز جوان گره میخورد و دست‌مایه حوادثِ درام و موقعیت‌های اکشن جاده‌ای می‌شود. معرفی شخصیت قهرمان داستان به درستی و همراه با کاشتی برای اتفاقات بعدی قصه رخداد. جوان سربازی که با کنش‌ها و رفتارش توانست سمپاتی مخاطب را بدست آورد تا با حوادث آتی بتواند روایت سازی کند.

معمولا شخصیت قهرمان بایستی کمی ضدساختار باشد تا بتواند کنش‌های موثری در جهت پیشبرد داستان داشته باشد. همراهی کامل با ساختار و عدم خلق موقعیت‌های آیرونیک باعث میشود تا کاراکتر اصلی نماینده سازنده اثر باشد نه خودِ شخصیت. کارگردان در این فیلم به درستی با ترسیم شخصیت اصلی و منحصر به فرد کردن او برای مخاطب و قراردادن او در موقعیت‌های حساس و پرتعلیق گام بزرگی را در جهت دراماتیزه کردن نقش او به عهده داشت.

در نمای کلی فیلمنامه ضدیت با قاچاق‌بری به عنوان موضوعی خلاف قانون دیده می‌شود. هنگامی که با کاراکتر اصلی زن مواجه می‌شویم آرام آرام برای ما از کاراکتری سیاه که در ابتدای فیلم منجر به آن فاجعه شد، به کاراکتری خاکستری بدل می‌شود و این سیر تعالی در مواجه‌اش با قهرمان فیلم و با روندی باورپذیر رقم میخورد. مشکلات شخصی زن و اتفاقاتی که سابق بر این برای او رخداده در این تصمیم اشتباهش دخیل بوده؛ اما سازنده طرف قهرمان داستان است و با تمامی اینها برای انجام چنین کاری به او حق نمی‌دهد.

با پذیرش اینکه زن درصورت وجود یک موقعیت دیگر اینکار را نمی‌کند، قهرمان را مجاب به حمایت صددرصدی میکند. این مسئله درون مایه فکری سازنده است که با موقعیتی سینمایی به نمایش درآمد، نه صرفا به صورت شعاری.

استفاده از جلوه‌های ویژه یکی از مواردی بود که در فیلم  به چشم میخورد و با وجود اینکه از ورژن حرفه‌ای این قابلیت بهره‌برداری نشد اما به اثر لطمه نزد و توانست سهم به‌سزایی در به ثمر نشستن جذابیت‌های اکشن فیلم برای مخاطب داشته باشد.

اسکورت در فیلمنامه اما می‌توانست بهتر عمل کند و اطلاعات بهتر و دقیقتری از زیست کاراکتر اصلی زن را در اختیار مخاطب قرار دهد. دلیل اینکه زن چندین سال به این کار ابتلا دارد میتوانست بهتر رقم بخورد. از قاچاق‌بران دیگر نیز در پیشبرد قصه میتوانست استفاده بهتری ببرد. هرچند که باید گفت از ویژگی‌های مثبت این فیلم نداشتن اضافات غیرمرتبط بود. منتهی میتوانست پیچ و مهره قصه خود را از این طریق محکم‌تر کرده و اثری مناسب تر را از حیث فیلمنامه به مخاطب ارائه کند.

انتخاب بازیگران برای فیلم نیز به درستی و بر اساس ماموریت‌های فیلم صورت گرفته است.اینگونه ایفای نقش‌ها میطلبد تا بازیگران دارای قدرت بدنی و سنخیت با شرایط آب و هوایی باشند. بخشی از باورپذیری نقش توسط مخاطب به این نوع از انتخاب بازیگران بازمی‌گردد. علاوه بر اینها، شیمی خوبی هم مابین قهرمان و کاراکتر اصلی زن وجود داشت که بار اصلی درام را به دوش می‌کشید.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.